Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Семинар 7. Производство по пересмотру судебных актов арбитражных судов.




Читайте также:
  1. I. Труд, производство, общество
  2. I. ЭКОНОМИКА И ПРОИЗВОДСТВО.
  3. R затраты на производство для оценки себестоимости отдельных видов произведенной продукции и остатков незавершенного производства
  4. R расходы на производство, обслуживание и управление производством
  5. S: Ответственность за производство общественных благ несет
  6. А) производство ради максимизации прибыли,
  7. Автоматизация учета затрат на производство
  8. Авторский семинар-практикум для бухгалтера, руководителя организации
  9. Введение. Особенности трактовки понятия «честь» в 17 веке
  10. Введение. Цели и задачи семинара.

1. Особенности пересмотра судебных актов в арбитражном процессе по сравнению с гражданским процессом.

2.Понятие апелляционного производства в арбитражном процессе.

3.Производство в апелляционной инстанции.

4.Основания к изменению или отмене решения в апелляционном порядке.

5. Понятие кассационного производства в арбитражном процессе.

6. Производство в кассационной инстанции.

7. Характеристика производства в порядке надзора как стадии арбитражного процесса.

8. Стадии надзорного производства.

9. Полномочия Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ по пересмотру дел в порядке надзора.

10. Понятие пересмотра по новым и вновь открывшимся обстоятельствам судебных актов арбитражного суда, вступивших в законную силу.

 

Семинар может проходить в двух вариантах (на выбор – по желанию преподавателя совместно с мнением студентов)

Вариант 1 проведения семинара.

Проведение семинара в форме игрового судебного процесса.

Студенты самостоятельно выбирают себе одну из следующих ролей:

– три судьи,

– секретарь судебного заседания,

– помощник судьи (выполняет свою роль на стадии принятия апелляционной (кассационной) жалобы / надзорного заявления),

– податель жалобы/заявления (можно несколько),

– представитель подателя жалобы/заявления,

– вторая сторона по делу (можно несколько человек),

– представитель второй стороны по делу,

– свидетель (можно несколько человек),

– эксперт,

– переводчик,

– прокурор,

– третье лицо, заявляющее самостоятельные требования,

– третье лицо, не заявляющее самостоятельные требования.

 

Вариант 2 проведения семинара.

Семинар состоит из двух этапов.

Первый этап. Устные ответы студентов на вышеуказанные вопросы данного семинара.

Второй этап. Устные ответы студентов на спринт-вопросы, задаваемые преподавателем, в произвольном порядке всем студентам.

Примеры спринт-вопросов:

1. Какие требования предъявляются к форме и содержанию апелляционной жалобы?

2. Назовите круг лиц, которым принадлежит право на подачу апелляционной жалобы.

3. Какое решение суда первой инстанции подлежит обжалованию в порядке апелляции?

4. Назовите суд, в компетенцию которого входит рассмотрение арбитражного дела в порядке апелляции.



5. Какой состав суда при рассмотрении дела в порядке кассации?

6. Назовите срок рассмотрения кассационной жалобы.

7. Определите пределы рассмотрения дела арбитражным судом кассационной инстанции.

8. Назовите суд, в компетенцию которого входит рассмотрение арбитражного дела в порядке надзора.

9. Какой срок подачи заявления в порядке надзора?

10. Перечислите возможные действия суда после подачи надзорного заявления.

11. Какой состав суда при рассмотрении дела в порядке надзора?

 

 


Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 7; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты