Задание на дом по теме №19

Литература.

Основная:

1. Лекции.

2. Е.В.Боровский Терапевтическая стоматол огия. М, Медицина, 1998 г. с.
302 - 307.

3. Е.А. Магид, Н.А.Мухин, Е.Е.Маслак Фантомный курс терапевтической
стоматологии М., «Медицина», 1996

Дополнительная:

1. А. К. Николишин Современная эндодонтия практического врача. Полтава,
1998 г., с. 91 - 105.

2. Е.В. Боровский Клиническая эндодонтия МД999

3. Терапевтическая стоматология под редакцией Л.А. Дмитреевой, М.,
« МЕДпресс-информ»,2003 г.

Перечень практических умений приобретенных на занятиях:

1. Освоить основные методы обследования пародонта больных

2. Освоить дополнительные методы обследования пародонта больных

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежская государственная медицинская академия

им. Н.Н. Бурденко» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

«Утверждено»

зав. кафедрой пропедевтической стоматологии

д.м.н. проф. ______ В.А.Кунин

«_____» ________ 2010 г.

Методическая разработка № 19.

Для ассистентов для практического занятия по пропедевтике стоматологических заболеваний (терапевтический раздел).

На тему: Виды зубных отложений. Методики их удаления. Профессиональная и индивидуальная гигиена полости рта.

Курс 4 семестр

Воронеж 2010

Тема: Виды зубных отложений. Методики их удаления. Профессиональная и индивидуальная гигиена полости рта.

Цель: изучить виды зубных отложений, научить ознакомить студентов с методами удаления зубных отложений.

Мотивационная характеристика: изучить инструменты для снятия зубных отложений, освоить индивидуальную и профессиональную гигиену полости рта.

Педтехнологии:игровая технология, технология сотрудничества, личностно-ориентированная технология.

Компетенции:

ОК: способность к обучению пациентов правилам медицинского поведения путем использования различных форм и методов обучения,способность грамотно использовать в профессиональной деятельности компьютерную технику, медико-техническую аппаратуру, готовность применять современные информационные технологии для решения профессиональных задач.

ПК: способность и готовность к изучению научно-медицинской информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования, а также к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине.

1. Продолжительность занятия - 3 часа

2. Место проведения занятия - Учебный кабинет кафедры, фантомный класс.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ.

Контрольные вопросы:

1. Назовите виды зубных отложений.

1. Методики удаления зубных отложений.
2. Индивидуальная гигиена полости рта.
3. Профессиональная гигиена полости рта.

Ожидаемые ответы.

Виды зубных отложений.

К зубным отложениям относятся зубная бляшка, зубной налет, зубной камень.

Зубная бляшка - это микробно-пищевой конгломерат, плотно фиксированный к эмали зуба.

Зубной налет по консистенции может быть мягким и плотным. Плотный зубной налёт может быть следствием заболевания жкт. Отдельно следует выделить налёт курильщиков и любителей крепкого чая.

Мягкий зубной налёт является следствием низкого уровня культуры (гигиены) и особенностью гастрономических пристрастий: мучные, молочные, кондитерские продукты в изобилии. Он имеет обычно белесоватый цвет и находится в межзубных промежутках и других ретенционных местах. При выпадении Са из слюны в осадок, последний остаётся в мягком зубном налёте, постепенно превращая его в твердые зубные отложения - зубные камни.

В развитии профессиональных иииии огромную роль играют зубные отложения, т.к. они содержат высокий процент веществ, используемых на данном производстве: окислы азота, хлор, миниральные кислоты, алюминий, свинец и ртуть. Методики определения над- и поддесевых зубных отложений.

1. Визуальный метод - осмотр проводят в местах наиболее частой
локализации зубных отложений: выводных протоков слюнных
желез (верхние первые, вторые моляры и резцы н.ч. с язычной
поверхности).

2. Метод окрашивания йод содержащими растворами позволяет
определить наддесневые зубные отложения в труднодоступных для
осмотра местах и те отложения которые имеют светлую окраску,
сходную по цвету с зубами.

3. Зондирование патологических зубодесневых карманов с
определением неровностей и шероховатостей на поверхности
цемента корня зуба.

4. Рнтгенологический анализ позволяет оценить локализацию,
количество и анатомические связи зубного поддесневого камня с
тканями пародонта.

В первое посещение врач оценивает объем работы и проводит частичное удаление зубных отложений. Если у пациента имеются обильные зубные отложения, то целесообразнее удаление зубных отложений проводить в несколько посещений, "разбивая"мысленно полость рта пациента на фрагменты. Это способствует концентрации внимания врача и более тчательному удалению зубных отложений.