Глагольное предложение

الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّةُ

Глагольное предложение – это предложение, которое начинается с глагола (утвердительного или отрицательного). Например:

جَاءَ الطَّالِبُ Пришёл студент (утвердительный глагол прошедшего времени)

مَا جَاءَ الطَّالِبُ Студент не пришёл (отрицательный глагол прошедшего времени)

تَشْرَبُ فَاطِمَةُ الشَّاىَّ Фатима пьёт чай (утвердительный глагол настояще-будущего времени)

لاَ تَشْرَبُ فَاطِمَةُ الشَّاىَّ Фатима не пьёт чай (отрицательный глагол настояще-будущего времени)

أُكْتُب هَذِهِ الجُمْلَةَ بِالعَرَبِيَّةِ! Напиши это предложение по-арабски! (глагол повелительного наклонения)

لاتَكْتُبْ هَذِهِ الجُمْلَةَ بِالعَرَبِيَّةِ! Не пиши это предложение по-арабски! (глагол, выражающий запрет)

Подлежащее глагольного предложения называется الفَاعِلُ - действующим лицом. В глагольных предложениях глагол сочетается с действующим лицом в роде и всегда ставится в единственном числе:

ذَهَبَ الطَّالِبُ إِلَى البَيْتِ Студент пошёл домой

ذَهَبَتْ الطَّالِبَةُ إِلَى البَيْتِ Студентка пошла домой

ذَهَبَ الطَّالِبَانِ إِلَى البَيْتِ Два студента пошли домой

ذَهَبَتْ الطَّالِبَتَانِ إِلَى البَيْتِДве студентки пошли домой

ذَهَبَ الطُّلاَبُ إِلَى البَيْتِСтуденты пошли домой

ذَهَبَتْ الطَّالِبَاتُ إِلَى البَيْتِСтудентки пошли домой

Между глаголом и действующим лицом могут находиться и другие части речи. Например:

كَلَّمَنِي أَمْسِ مُحَمَّدٌ Вчера со мной говорил Мухаммад (между глаголом и действующим лицом расположено обстоятельство времени)

نَامَ عَلَى السَّرِيرِ وَلَدٌ На кровати спал мальчик (между глаголом и действующим лицом расположены предлог родительного падежа и его имя)

زَارَ طَالِباً صَدِيقُهُ Студента посетил его друг (между глаголом и действующим лицом расположено прямое дополнение)

Упражнения для закрепления

1) Переведите глагольные предложения на русский язык:

شَرِبْتُ الشَّايَ

________________________________________________________________

مَا قَتَلَ عُمَرُ اَلْأَسَدَ

________________________________________________________________

تَذْهَبُ فَاطِمَةُ إِلَى الْجَامِعَةِ

________________________________________________________________

لاَ يُسَافِرُ مُحَمَّدٌ إِلَى مُوسْكُو

________________________________________________________________

اِقْرَأِْ الْكِتَابَ

________________________________________________________________

لاَ تَجْلِسِي هُنَا

________________________________________________________________

يَعْبُدُ الْمُسْلِمُ رَبَّهُ

________________________________________________________________

2) Введите подходящее действующее лицо в следующие предложения и переведите их:

شَرِبَتْ ...........الشَّايَ

________________________________________________

يَعْبُدُ ...........اللهَ

________________________________________________

لاَ يَلْعَبُ ..........فِي الْمَدْرَسَةِ

________________________________________________

لاَ تَكْتُبُ .......... رِسَالَةً إِلَى أُمِّهَا

________________________________________________

مَا قَالَ ........... هَذَا

________________________________________________

مَا قَرَأَتْ .......... هَذِهِ الْجَرِيدَةَ

_______________________________________________

3) Переведите предложения на арабский язык:

Ахмад вошел в дом

_______________________________________

Студент вышел из университета

_______________________________________

Девочка съела хлеб

________________________________________

Мама сидела дома

________________________________________

Двое мужчин выпили чай

________________________________________

Две женщины написали письмо

________________________________________

Мальчики играли там

_________________________________________

Девочки играли здесь

___________________________________________

§ 11.إِنَّи его «сёстры»

إِنَّ وَأَخَوَاتُهَا

إِنَّ и его «сёстры» - как принято их называть в арабской терминологии - это группа предлогов, которые входят в именные предложения, и ставят подлежащее в винительном, а сказуемое - в именительном падеже. Этих предлогов шесть:

1) إِنَّ «поистине, ведь, же» (для усиления смысла предложения)

2) أَنَّ «что» (для присоединения одного предложения к другому, то есть этот предлог встречается внутри сложноподчиненного предложения)

3) كَأَنَّ «подобно, как будто; кажется» (для сравнения или сомнения)

4) لَكِنَّ «но, однако»

5) لَيْتَ «о, если бы» (для выражения желания, которое не может быть исполнено)

6) لَعَلَّ «возможно, может быть» (для выражения желания, которое может быть исполнено)

Примеры их использования:

البَيْتُ جَمِيلٌ (1 Дом красив

إِنَّ البَيْتَ جَمِيلٌ Поистине, дом красив

الكِتَابُ مُمْتِعٌ (2Книга интересная

أَعْرِفُ أَنَّ الكِتَابَ مُمْتِعٌ Я знаю, что книга интересная

زَيْدٌ أَسَدٌ (3 Зейд лев

كَأَنَّ زَيْداً أَسَدٌ Зейд как будто лев (сравнение)

Если сказуемое при كَأَنَّ образовано от глагола, то كَأَنَّ выражает сомнение. Например:

كَأَنَّ مُحَمَّداً مُجْتَهِدٌ Мухаммад, кажется, старателен (сомнение)

(Действительное причастие مُجْتَهِدٌ «старательный» образовано от глагола اِجْتَهَدَ «стараться»)

الْبَيْتُ كَبِيرٌ (4 Дом большой

لَكِنَّ الْبُسْتَانَ صَغِيرٌ الْبَيْتُ كَبِيرٌ Дом большой, но сад маленький

الامْتِحَانُ سَهْلٌ (5 Экзамен лёгкий

لَيْتَ الامْتِحَانَ سَهْلٌ О, если бы экзамен был лёгким!

الشِّتَاءُ قَرِيبٌ (6Зима близка

لَعَلَّ الشِّتَاءَ قَرِيبٌ Может быть, зима близка

Подлежащим перечисленных предлогов может являться и слитное местоимение:

إِنَّهُ طَالِبٌ مُجْتَهِدٌ Поистине, он старательный студент ( هُ– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّهُما طَالِبَانِ مُجْتَهِدَانِ Поистине, они (двойственное число) старательные студенты ( هُمَا– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّهُمْ طُلاَّبٌ مُجْتَهِدُونَ Поистине, они (множественное число) старательные студенты ( هُمْ– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّهَا طَالِبَةٌ مُجْتَهِدَةٌ Поистине, она старательная студентка ( هَا– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّهُنَّ طَالِبَاتٌ مُجْتَهِدَاتٌ Поистине, они (множественное число) старательные студентки ( هُنَّ– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّكَ طَالِبٌ مُجْتَهِدٌ Поистине, ты старательный студент ( كَ– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّكُُمَا طَالِبَانِ مُجْتَهِدَانِ Поистине, вы (двойственное число) старательные студенты ( كُمَا– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّكُمْ طُلاَّبٌ مُجْتَهِدُونَ Поистине, вы (множественное число) старательные студенты ( كُمْ– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّكِ طَالِبَةٌ مُجْتَهِدَةٌ Поистине, ты старательная студентка ( كِ– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّكُنَّ طَالِبَاتٌ مُجْتَهِدَاتٌ Поистине, вы (множественное число) старательные студентки ( كُنَّ– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّنِي^[4] طَالِبٌ مُجْتَهِدٌ Поистине, я старательный студент ( نِي– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّنَا^[5] طُلاَّبٌ مُجْتَهِدُونَ Поистине, мы старательные студенты ( نَا– подлежащее предлога إِنَّ)

Часто сказуемым перечисленных предлогов является не имя именительного падежа, а глагол или «подобие предложения» (см. § 9). Например:

إِنَّ اللَّهَ خَلَقَ الْاِنْسَانَ Поистине, Аллах создал человека

إِنَّ صَدِيقَكَ فِي الْحُزْنِПоистине, твой друг в печали

إِنَّ السَّيَّارَةَ أَمَامَ الْبَيْتِПоистине, машина перед домом

Упражнения для закрепления

1) Введите подходящую частицу из сестёр : إنَّ

____________ الذِّئْبَ كَلْبٌ

__________ وَلِيداً كَانَ أَخِي!

أَعْرِفُ _______ مُحَمَّداً رَسُولُ اللهِ

أَعْرِفُ _______ الْإمْتِحانَ صَعْبٌ _______ الْأُسْتَاذَ مُتَسَامِحٌ

_______ اللهَ رَبِّي

أَخُوكَ مُجْتَهِدٌ _________ صَدِيقَهُ كَسْلانُ

2) Переведите следующие два предложения и укажите на смысловую разницу между ними:

كَأَنَّ الْبَيْتَ قَصْرٌ

_____________________________________________________

كَأَنَّ مُبَارَكاً فَاهِمٌ

_____________________________________________________

3) Переведите следующие предложения и определите, чем выражены в них сказуемые при предлогах-сестрах إِنَّ:

إنَّ مُحَمَّداً صَدِيقِي

__________________________

. إنَّ مُحَمَّداً فِي الْمَدْرَسَةِ

__________________________

. إنَّ مُحَمَّداً يَكْتُبُ

__________________________

كَأَنَّ فَاطِمَةَ أُخْتُكِ

__________________________

كَأَنَّ فَاطِمَةَ فِي الْمَسْجِدِ

__________________________

كَأَنَّ فَاطِمَةَ تَقْرَأُ

__________________________

لَعَلَّ الْكِتَابَ مُفِيدٌ

__________________________

لَعَلَّ الْكِتَابَ فِي الرِّفِّ

__________________________

لَعَلَّ الْكِتَابَ يُفِيدُ

__________________________

لَيْتَ الشَّبَابَ دَائِمٌ

__________________________

لَيْتَ الشَّبَابَ فِي قَلْبِي

__________________________

لَيْتَ الشَّبَابَ يَعُودُ

__________________________

عَلِمْتُ أَنَّ أُسْتَاذَنَا عَالِمٌ

__________________________

عَلِمْتُ أَنَّ أُسْتَاذَنَا فِي الْحَدِيقَةِ

__________________________

عَلِمْتُ أَنَّ أُسْتَاذَنَا يُسَافِرُ

__________________________

حَيَاةُ الْبَطَلِ تَنْتَهِي لَكِنَّ مَجْدَهُ بَاقٍ

__________________________

حَيَاةُ الْبَطَلِ تَنْتَهِي لَكِنَّ مَجْدَهُ يَبْقَى

__________________________

اِنْتَهَتْ حَيَاةُ الْبَطَلِ لَكِنَّ مَجْدَهُ فِي التَّأْرِيخِ

__________________________

4) Переведите на арабский язык:

Поистине, Зейд студент

______________________________________________

Я знаю, что Зейд студент

______________________________________________

Эта собака как лев

______________________________________________

О, если бы погода была хорошей!

______________________________________________

Может быть, Хусейн твой друг

______________________________________________

Я усталый, но радостный

______________________________________________