КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Результати дослідження спеціальних та творчих здібностей
Учня ______ класу ЗОШ № _____
| № з/п | Прізвище, ініціали, вік оптанта | Здібності до діяльності у сферах: | Рівень творчих здібностей | ||||||
| літера- турній | біоло- гічній | матема- тичній | техніч- ній | худож- ній | музич- ній | артис- тичній | |||
| Іванюк О.В 18 р. | |||||||||
ВИСНОВОК
За результатами дослідження спеціальних та загальних творчих здібностей експериментатор повинен сформулювати рекомендації щодо можливих найбажаніших варіантів організації трудового навчання кожного оптанта. При цьому варто пам'ятати, що в трудовій діяльності важливо враховувати співпадання рівня прояву певних здібностей з вимогами конкретної діяльності. Hевідповідність між цими рівнями при їх перевищенні чи недостатності з боку учня веде до незадоволеності вибором виду праці чи об’єкту праці на уроках трудового навчання і, як наслідок, до невиконання цієї діяльності.
При записі загального висновку з рекомендації щодо організації трудового навчання необхідно врахувати зведені результати прояву спеціальних (таблиця 1.1.5.1) та творчих здібностей (таблиця 1.1.5.2).
Таблиця 1.1.5.3.
Характеристика людей з різним рівнем творчого потенціалу.
| Характерні ознаки людей з “дуже низьким” і “низьким” творчим потенціалом. | Характерні ознаки людей з “дуже високим” і “високим” творчим потенціалом. |
| Обачний, методичний, дисципліно-ваний, слухняний. | Мислить стандартно, підходить до вирішення завдань під несподіваним кутом зору. |
| Частіше вирішує готові проблеми, ніж шукає їх. | Сам шукає проблеми і шляхи їх розв'язання. |
| Вирішує проблеми уже апробо-ваними і відомими методами. | Маніпулює різними методами, шукає нові. |
| Логічний, надійний. | Нелогічний, неподатливий, часто сповнений протиріч. |
| Досягає мети будь-якою ціною, будь-якими методами, засобами. | У досягненні мети обходиться допустимими засобами. |
| Здатний до високого степеню точності при виконанні дрібних операцій, шаблонної роботи. | Здатний виконувати шаблонну роботу на протязі короткого часу. Швидко передоручає її. |
| Користується довірою колективу лише в спокійній, стандартній ситуації. | Має тенденцію до керування колективом в невизначених і критичних ситуаціях. |
| Заперечує розпорядження, норми, лише в тому випадку, коли впевнений у підтримці. | Часто заперечує розпорядження і норми, не звертаючи уваги на існуючі звичаї. |
| Схильний до сумнівів. Гостро реагує на критику, пристосовується до неї. Легко піддається суспільним поглядам і думці керівництва. Поступливий. | Не схильний до сумнівів; розробляючи ідеї, не вважає за потрібне отримати підтримку керівництва. |
Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 118; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |