Воспитательную работу строить на основе идей российского государственного патриотизма, верности воинскому долгу, готов­ности защищать интересы России.

Главным содержанием воспитательной работы со всеми катего­риями личного состава считать проведение в войсках (силах) го­сударственной политики, формирование у военнослужащих качеств гражданина-патриота, военного профессионала, надежного защит­ника Отечества, личной ответственности за выполнение поставлен­ных задач.

Воспитательную работу с военнослужащими, гражданским пер­соналом и членами их семей осуществлять на основе требований Конституции Российской Федерации, законов, общевоинских уста­вов Вооруженных Сил Российской Федерации, Военной присяги, приказов соответствующих командиров (начальников).

Направить основные усилия в воспитательной работе:

с офицерами: на формирование у них готовности беспрекослов­но выполнить приказ; чувства офицерского долга, чести, гордости за службу в Вооруженных Силах Российской Федерации, профес­сию офицера; стремления к повышению профессионального мастер­ства; личной ответственности за обучение и воспитание подчинен­ных, заботливое и уважительное отношение к ним;

с прапорщиками (мичманами): на формирование личной ответ­ственности за беспрекословное выполнение приказа, воинского дол­га; стремления к повышению профессионализма; бережного отно­шения к сохранности государственного имущества; заботливого отношения к подчиненным, их обучению и воспитанию;

с солдатами, матросами, сержантами и старшинами, проходя­щими военную службу по контракту: на формирование у них гор­дости за службу в Вооруженных Силах Российской Федерации, осознанного отношения к военной службе, готовности беспрекос­ловно выполнить приказ, высокой дисциплинированности и личной ответственности за повышение профессионального мастерства, гра­мотную эксплуатацию и сбережение техники и вооружения;

с солдатами, матросами, сержантами и старшинами, проходя­щими военную службу по призыву: на формирование у них гордо-

* Далее в настоящем приказе воинские части, учреждения, военно-учебные заведения, предприятия и организации Министерства обороны Российской Фе­дерации, если не оговорено особо, будут именоваться для краткости воинскими частями. сти и глубокого понимания необходимости службы в Вооружен­ных Силах Российской Федерации, готовности к защите Родины;

верности Военной присяге; стремления к преодолению трудностей военной службы, добросовестному освоению воинской специально­сти; дисциплинированности; уважительного отношения к команди­рам (начальникам), войскового товарищества;

с военнослужащими-женщинами: на формирование у них чув­ства гордости за военную службу и избранную специальность; от­ветственности за исполнение возложенных обязанностей, повыше­ние профессионального мастерства;

с гражданским персоналом Вооруженных Сил Российской Фе­дерации: на формирование ответственности за качественное вы­полнение своих функциональных обязанностей, личной дисципли­нированности; стремления к профессиональному совершенствова­нию.

В воспитательной работесо слушателями Военного универси­тета и военных академий основные усилия направить на форми­рование преданности Вооруженным Силам Российской Федерации, гордости и ответственности за принадлежность к офицерскому корпусу; готовности образцово выполнить поставленные задачи, обязанности по обучению и воспитанию подчиненных в любых ус­ловиях; стремления стать высокоподготовленным военным профес­сионалом; внести вклад в развитие военной науки. Укурсантоввоенно-учебных заведений формировать гордость за избранную профессию офицера, любовь к военной службе, готовность выпол­нить воинский долг, где этого потребуют интересы Родины, стрем­ление в совершенстве овладеть военными знаниями.

При проведении воспитательной работы ссемьями военнослу­жащих формировать у них уважительное отношение к Вооружен­ным Силам Российской Федерации, стремление продолжать семей­ные традиции служения Отечеству.

2. Командирам (начальникам) всех степеней воспитание лич­ного состава считать одним из приоритетных направлений служеб­ной деятельности. В аттестациях и служебных характеристиках от­ражать психолого-педагогические способности подчиненных, их умение организовать и направлять воспитательную работу в ин­тересах решения поставленных задач.

Обеспечить единство и согласованность участия в воспитатель­ной работе всех органов военного управления. При этом:

командиры (начальники) несут ответственность за руководст­во и организацию воспитательной работы. На основе анализа ее состояния ставят задачи подчиненным должностным лицам, орга­нам военного управления по содержанию, организации и проведе­нию воспитательной работы. Осуществляют контроль за качест-вом их выполнения, подводят итоги воспитательной работы, ставят задачи по ее совершенствованию;

штабы совместно с органами воспитательной работы обеспе­чивают единство планирования "и организации боевой подготовки (учебного процесса) и воспитательной работы, участие начальни­ков родов войск и служб в воспитании подчиненных; на основе анализа морально-психологического состояния личного состава вносят предложения по его укреплению и участвуют в их реали­зации; организуют воспитательные мероприятия по поддержанию уставного порядка, обеспечению безопасности военной службы, использованию в воспитательном процессе воинских ритуалов;

органы и должностные лица органов воспитательной работынесут ответственность за планирование, методическое обеспечение, организацию и непосредственное проведение воспитательной ра­боты с военнослужащими, гражданским персоналом и членами их семей. Организуют и отвечают за качество общественно-государ­ственной подготовки и информирования личного состава, военно-социальную, психологическую и культур но-досуговую работу. От­вечают за состояние воинской дисциплины как организаторы вос­питания у личного состава верности Военной присяге, воинскому долгу, лучшим традициям Российской армии, беспрекословного выполнения требований законов, уставов, приказов командиров и начальников. В интересах воспитания личного состава обеспечи­вают взаимодействие с государственными органами, общественны­ми организациями и религиозными объединениями, средствами массовой информации.

Воспитательную работу отражать отдельным разделом в доку­ментах по планированию мероприятий боевой и мобилизационной готовности, организации подготовки войск (сил), учебно-воспита­тельного процесса, боевого дежурства (боевой службы), учений, боевых походов и полевых выходов, караульной и гарнизонной служб и других решаемых войсками (силами) задач.

Планирование воспитательной работы осуществлять: в видах Вооруженных Сил Российской Федерации, родах войск, в округах, группе войск и на флотах, в управлениях Министерства обороны Российской Федерации, Военном университете, военных академи­ях — на год; в армиях, на флотилиях, в корпусах, эскадрах, воен­ных институтах, военных училищах, дивизиях, бригадах, полках, на кораблях 1 ранга и им равных, в военных комиссариатах, уч­реждениях, на предприятиях и в организациях Министерства обо­роны Российской Федерации —на год; в батальонах и им рав­ных — на период обучения; в ротах и им равных воспитательные мероприятия включать в расписание занятий.

Текущее планирование воспитательной работы осуществлять на месяц и по конкретным задачам, решаемым войсками (силами). • Подведениеитогов и постановку задач по организации воспи­тательной работы проводить: в ротах и им равных подразделени­ях — еженедельно; в батальонах (дивизионах) и им равных, в полках (на кораблях 1 ранга), в бригадах, дивизиях, военных учи­лищах и военных комиссариатах —ежемесячно и за период обу­чения ; в корпусах (эскадрах), армиях(на флотилиях) — еже-квартально; в округах, группе войск, на флотах и в родах войск, Военном университете, военных академиях и военных институтах, видах Вооруженных Сил Российской Федерации, а также в уп­равлениях Министерства обороны Российской Федерации — не ре­же одного раза за период обучения; за Вооруженные Силы Рос­сийской Федерации — по итогам учебного года.

Доклады о проводимой воспитательной работе и морально-психологическом состоянии личного состава видов Вооруженных Сил Российской Федерации, родов войск, главных и центральных управлений Министерства обороны Российской Федерации пред­ставлять через Главное управление воспитательной работы Мини­стерства обороны Российской Федерации за период обучения.

Итоговый доклад за учебный год представлятьк 1 ноября те­кущего года.

Задачи воспитательной работы решать с учетом социально-по­литической и экономической обстановки в стране, районах дисло­кации войск (сил), особенностей строительства, подготовки и ком­плектования Вооруженных Сил Российской Федерации, морально-психологического состояния личного состава и осуществлять не­прерывно. -——.

При этом основные усилия по организации воспитательной ра-'ботьз сосредоточить в подразделении, части.Распорядком дня пре­дусмотреть пооведение^не менее 2 раз в неделю по одному часу воспитательные мероприятзд с„„Ли""и1" ''^{^}!Ч^Т:^^Т^^{^}^^V^, ,__—— ^"Эффективнее использовать общественно-государственную под­готовку как важнейшую форму воспитания, обеспечить участие в ней руководящего состава органов военного управления, постоян-до совершенствовать ее учебно-материальную и методическую ба-

гВ&^Исключить необоснованные срывы занятий. р^~-

•'• 1« * .

^Информирование проводить: солдат, матросов, сержантов и старшин, проходящих службу по призыву, —_2 раза в неделю по 30 минут; солдат, матросов, сержантов и старшин, проходящих службу по контракту, прапорщиков (мичманов), курсантов (слу­шателей) военно-учебных заведений — 1 раз в неделю по 1 часу^ офицеров —2 раза в месяц по 1 часу; гражданского персонала, чле­нов семей военнослужащих —не менее 1 раза в месяц.

Ежемесячно проводить единые дни информирования военнослу-жашдх с обязательным участием руководящего состава органов=военного управления всех уровней. Принимать оперативные меры по реализации поставленных вопросов, предложений и обращений и информировать личный состав о принятых решениях.

В интересах оперативного информирования войск (сил), про­паганды передового войскового опыта, обучения и воспитания лич­ного состава активно использовать военные средства массовой ин­формации, оперативно реагировать на их выступления. Органи­зовать регулярный выпуск периодических изданий, подписку на газеты и журналы, их распространение в частях и на кораблях.

В распорядке дня предусмотреть ежедневные просмотр и про­слушивание личным составом информационных программ Россий­ского радио и телевидения. Организовать работу местных телецен­тров и радиоузлов, выпуск стенной печати в подразделениях. Со­вершенствовать взаимодействие с местными и центральными сред­ствами массовой информации, добиваться получения эфирного времени, готовить совместные и самостоятельные аудио- и видео­программы в интересах повышения авторитета Вооруженных Сил Российской Федерации.

Военно-социальную работу направить на доведение и разъяс­нение личному составу нормативных актов, оказание помощи в их реализации, соблюдении при этом принципов социальной справед­ливости, воспитание законопослушания, укрепление единоначалия. 1 Постоянно изучать социальные процессы в воинских и трудовых » коллективах, на основе анализа готовить и докладывать предло­жения командованию для принятия мер, участвовать в их выпол­нении.

Основные усилия в психологической работе сосредоточить на изучении психологических особенностей военнослужащих и воин­ских коллективов, формировании в них здорового морально-пси­хологического климата, а также профилактике негативных прояв­лений в поведении личного состава, снятии психологических на­грузок. Организовать работу по психологической адаптации моло­дого пополнения, проведению профессионального психологического отбора военнослужащих. Осуществлятькомплексный подход в психологической работе с военнослужащими с участием в ней ко­мандиров, штабов, медицинских работников, юристов и других специалистов.

При организации культурно-досуговой работы с военнослужа­щими, гражданским персоналом и членами их семей полнее ис­пользовать воспитательные возможности военных учреждений культуры, армейских и флотских творческих коллективов, комнат досуга.

Культур но-досуговую работу направлять на воспитание у лич­ного состава высокой духовной культуры и нравственных качеств, гордости за свое Отечество, историю России, Российской армии. Предусмотреть демонстрацию для личного состава еженедель­но не менее двух художественных кинофильмов. Обеспечить их ре-пертуарно-тематическую направленность в интересах патриотиче­ского воспитания личного состава, гордости за службу в Воору­женных Силах Российской Федерации. В выходные и праздничные дни организовать посещение военнослужащими театров, музеев, концертных залов, стадионов, других культурно-зрелищных и спор­тивных учреждений.

В основу наглядно-художественного оформления военных го­родков, экспозиций войсковых музеев и комнат боевой славы, слу­жебных помещений положить пропаганду военной и государст­венной символики России, боевых традиций, отечественной воен­ной истории, практики и опыта обучения и воспитания личного состава.

В интересах улучшения воспитательной работы с военнослу­жащими, повышения престижа военной службы поддерживать и укреплять взаимодействие с органами государственной власти, общественными и иными организациями и объединениями граждан, трудовыми коллективами, ветеранами и родителями военнослужа­щих. Организовать проведение воинских ритуалов и мероприятий, посвященных дням воинской славы (победным дням) России, тра­дициям вооруженной защиты Отечества, памятным датам в исто­рии вида Вооруженных Сил, рода войск, объединения, соедине­ния, части.

Планировать и проводить совместные мероприятия с офицер­скими собраниями, женсоветами, другими общественными органи­зациями в Вооруженных Силах Российской Федерации в интере­сах повышения престижа военной службы и сплочения воинских ~\ коллективов.