![]() КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
ОРГАНИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ
Повышенное
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИРОДЫ 1. Сделать обзор библейского повествования о потопе. Изучить не менее трех видов полезных ископаемых. Обсудить их происхождение и исследовать связь с нарушением Божьего Закона. 2. Получить нашивку из раздела «Природа», не полученную ранее. Повышенное 1. Уметь определять по фотографиям или эскизам, или картинкам, или в природе одну из групп: листья 25 видов деревьев; 25 видов горных пород и минералов; 25 видов диких цветов; 25 видов бабочек; 25 видов ракушек. ЛАГЕРНЫЕ И ПОХОДНЫЕ НАВЫКИ
2. Принять участие в лагере с двумя ночевками. Правильно упаковать собственный рюкзак с личными вещами, в том числе с частью общего продовольственного запаса. 3. Сдать зачёт ступени «Разведчик» по оказанию первой медицинской помощи. Повышенные
o различать, приготовить и съесть десять видов дикорастущих съедобных растений; o передать и получить сообщение с помощью семафорной азбуки со скоростью не менее 35 букв в минуту; o передать и получить сообщение с помощью азбуки Морзе со скоростью не менее 15 букв в минуту; o передать и получить с помощью языка жестов 24 главу Евангелия от Матфея; o принять участие в игре «Поиск и спасение терпящих бедствие» с применением двусторонней рации.
ЖИЗНЕННЫЕ НАВЫКИ
Повышенное
Материалы и идеи для проведения занятий ОБЩИЕ 1. Возраст: не младше 13лет. Этот курс занятий разработан для среднестатистического 13-летнего подростка и структурирован в соответствии с их физическими и умственными способностями. Начало работы над этим курсом до достижения 13 лет может привести к некоторым трудностям и, как правило, убивает интерес к будущим занятиям, которые так важны в подростковые годы. 12-летние подростки могут начать занятия только в следующих случаях: 1. Если они уже учатся в 8-м классе 2. Если их день рождения в начале учебного года (осталось не больше 3 месяцев) Подпись о выполнении данного требования ставится на следующем после церемонии посвящения занятии (если к моменту посвящения кандидату уже было 13 или более лет) или на следующем после дня 13-летия следопыта занятии. 2.Быть активным членом в клубе «Следопыт». Быть активным членом клуба следопытов включает в себя: - финансовое участие в клубе - принять участие как минимум в 75% всей деятельности. Подросток должен поддерживать своим участием и вносить свой посильный вклад, как только ему будет предоставлена такая возможность.
Идеи к занятиям: На самом первом занятии скажите детям: «Клуб - занятие добровольное. Вместе с тем, активные следопыты должны иметь воздаяние за свою активность. Для этого в клубе есть система баллов. За каждое проявление активности вы будете получать баллы. Сколько? Вот смотрите (раздайте им страницы «Система баллов» для вкладывания в дневник следопыта - лучше, если вы разработаете ее вместе со своими ребятами). Чтобы вам было с чем сравнивать, мы будем на каждом занятии устанавливать, сколько баллов на нём должен получить следопыт, который старается. Т. е. вы будете сравнивать себя не со своими одноклубниками, а с тем идеалом, который мы будем называть «норма баллов». Это всё будет видно на экране активности. Когда занятие закончилось, мы считаем для него норму баллов и проводим линию в соответствующей точке экрана. Например, вот за это занятие норма была ... баллов. Вот линия, соответствующая ... баллов. Потом мы считаем, кто из вас сколько баллов набрал за прошедшие занятия, и отмечаем это на экране разноцветными полосами. И вы, придя на следующее занятие, увидите, кто вложился в норму, кто перевыполнил норму, а кому не хватило баллов до нормы. Для получения подписи за данное требование достаточно 75% нормы по итогам года. Мы со своей стороны будем стараться проводить занятия так интересно, как мы только умеем. Вместе с тем, мы будем требовать и от вас серьёзного отношения к занятиям, походам, торжественным программам, лагерным собраниям. И те, кто будет проявлять серьёзное отношение, будут иметь благословения. Почему мы не делаем соревнование по количеству баллов? Потому что хотим дать вам почувствовать систему, установленную в отношениях Господа с нами. Он не проводит между нами соревнование, кто праведнее или кто Его больше любит. Для того, чтобы иметь право на древо жизни и войти в Новый Иерусалим, есть одинаковые для всех условия. На Новом Небе и Новой Земле не будет пьедестала с надписями I, II, III. Те, кто вложились в небесные стандарты, войдут в Небо, кто не вложился - нет. Каждый имеет право на первое место. Это право обеспечил Иисус Своей смертью на кресте. Мы можем только согласиться жить с Ним в Вечности или отказаться. Мы постарались сделать учёт вашей активности по такому же принципу: вложился в норму - получаешь нашивку, независимо, перевыполнил ты норму или вложился балл в балл». Далее, в течение учебного года, придерживайтесь этих правил. Сделайте экран активности, который дети будут видеть на каждом занятии. Расскажите родителямсуть системы баллов и предложите быть Вашими союзниками в формировании у детей серьёзного отношения к занятиям. Стимулируйте детей все задания выполнять «как для Господа, а не для человеков» (Кол. 3:23). Старайтесь принять у всех подготовившихся все зачёты, запланированные на данное занятие. В крайнем случае, «подсчитывайте» норму баллов так, чтобы подавляющее большинство следопытов вкладывалось в неё. Если нет единого отличительного знака в конференции или в унионе, разработайте клубный сертификат, значок или нашивку «За личную активность» и торжественно вручайте следопытам. И тогда в конце периода обучения по ступени, в клубе не будет проблем с выполнением данного требования. Если же и будет, то те отдельные уникумы, которые ходили на занятия «по своему личному расписанию», будут видеть, что у них была возможность, но они ею не воспользовались. 3. Знать на память и объяснить цель и девиз Общества Адвентистской Молодёжи. Цель: Познакомиться с нашей миссией в мире и мотивирующей силой Любви.
Цель АМ: «Адвентистская весть всему миру в моём поколении». Девиз АМ: «Любовь Христа объемлет нас». Методы обучения.
Ниже перечислены некоторые вопросы для обсуждения: - Что такое Адвентистская весть? - Что такое мир? - Каково моё отношение к нему? 3. Значение слова «объемлет»: 2 Кор.5:14. Это слово полностью поменяло своё значение за многие годы. В древнем английском оно означало «побуждать, покорять». «Любовь, которую мы имеем ко Христу, - это то, что нас мотивирует» (другой перевод).
Методы проверки. Заучивание Цели и Девиза, объяснение их значения.
Идеи к занятию: Начать обсуждение с пения «Ты объемлешь меня». После обсуждения вопросов (выше) спросите: - Что мы можем сделать для мира? Какие проекты мы можем осуществить? - Что лучше всего мотивирует каждого из вас? (Чаще всего хочется что-то сделать для того, кого любишь. Поэтому мы можем проявлять любовь к окружающим, а они готовы будут услышать весть о любви Христа). Вместе с ребятами запланируйте миссионерские и социальные проекты на этот учебный год, включите в план мероприятия для их ровесников, а так же участие в Евангельский программах вашей общины.
|