ЭКСПЕРТНЫЕ ОШИБКИ СУДЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ДОКУМЕНТОВ 3 страница

Выше упоминалось, что распространенными объектами почерковедческих исследований, проводимых вне государственных судебно-экспертных учреждений, являются копии документов. Нужно подчеркнуть, что в случае исследования ксерокопий, а также копий, полученных иными способами, носителем почерковой информации оказывается не оригинальный рукописный продукт, а его изображение, изготовленное (растиражированное) с помощью технических средств копирования. Это обстоятельство должно обязательно отражаться в разделе "Выводы". В рецензируемых заключениях экспертов выводы зачастую излагались таким образом, что создавалось ложное впечатление об исследовании оригиналов, а не копий документов. Это существенная методическая ошибка.

2.4. Экспертные ошибки, допускаемые при исследовании

реквизитов и материалов документов

М.В. ТОРОПОВА

Экспертные ошибки и упущения, допускаемые при исследовании реквизитов и материалов документов, имеют некоторую специфику.

Так, несогласование срока проведения экспертизы, если он превышает 30-дневный срок, установленный законом, или срок, установленный органом, назначившим экспертизу, может произойти в связи с особенностями методики исследования. Применяемая в СТЭД методика установления давности выполнения реквизитов в документах на основании определения в штрихах остаточных количеств летучих растворителей требует проведения экспериментального старения штрихов. Сроки проведения экспериментального старения зависят от проверяемого периода, результатов первичного анализа и могут составить от 1 до 6 месяцев. Поэтому конкретные сроки производства такой экспертизы определяются только после начала проведения исследования. Таким образом, с одной стороны, сроки производства экспертизы должны быть согласованы до начала ее проведения (чтобы в случае несогласия орган, ее назначивший, мог отозвать экспертизу из учреждения), с другой - определить их чаще всего возможно только после начала проведения исследования. Избежать такого противоречия можно только путем предварительного уведомления органа, назначающего экспертизу о возможном длительном сроке ее проведения. Немаловажную роль при необходимости назначения экспертизы по установлению давности выполнения реквизитов в документе играют также предварительные запросы (органов, назначающих экспертизу, представителей сторон, участников процесса) о возможности и сроках проведения экспертизы.

В СТЭД применяются разнообразные физико-химические методы анализа (такие как газо-жидкостная хроматография, хромато-масс-спектрометрия, ИК-спектроскопия, спектрофотометрия в УФ- и видимой области спектра, экстракция, капельные химические реакции и др.), многие из которых, как уже упоминалось выше, требуют производства вырезок участков штрихов или воздействия, изменяющего их первоначальный вид. Если в определении суда о назначении экспертизы отсутствует специальное на то разрешение, эксперт обязан направить ходатайство о разрешении на повреждение (расходование, невосполнимую утрату) исследуемого объекта. Следует подчеркнуть, что, если поступивший на исследование документ находится в томе дела и проведение его исследования в таком виде невозможно, эксперту следует предварительно получить согласие на разброшюровку тома дела органа, назначившего экспертизу, и указать на это в своем заключении.

Ошибки, обусловленные выходом эксперта СТЭД за пределы своей компетенции, могут заключаться в даче юридической оценки фактам, установленным в ходе исследования или в выходе эксперта за рамки СТЭД в другую область специальных знаний. Так, выходом эксперта за пределы своей компетенции будут являться выводы о том, что документ в целом или отдельный его реквизит сфальсифицирован или является поддельным, или вывод, содержащий оценку совершенным действиям (с умыслом, случайно, неосторожно).

Например, если на исследуемом документе, текст которого отпечатан на струйном принтере, эксперт обнаружил фон из микрочастиц тонера, он не вправе делать вывод о случайном происхождении этого фона или о намеренном пропускании документа через электрофотографическое печатающее устройство. В таких ситуациях эксперт может только констатировать наличие этого фона и, если возможно, установить последовательность его нанесения по отношению к другим реквизитам, поставив и решив вопрос по своей инициативе. Следует также избегать вывода в форме "в документе имеются исправления" (подразумевается умышленное действие).

Выход эксперта за рамки СТЭД в другую область специальных знаний возможен при решении так называемых пограничных задач - задач близких областей знаний, которые перекликаются в экспертизах разного рода. Такие пограничные задачи имеются в СТЭД и судебной компьютерно-технической экспертизы (СКТЭ), а именно:

- установление давности выполнения печатного текста в документе;

- установление, на одном ли принтере отпечатаны экземпляры одного документа, или листы многостраничного документа;

- установление, с одного или разных файлов отпечатаны экземпляры одного документа, или листы многостраничного документа.

Задача по установлению времени выполнения реквизитов в документе относится к области СТЭД. Однако, если вопрос поставлен в отношении печатного текста, созданного в электронном виде на персональном компьютере и затем воспроизведенного на бумаге с помощью цифрового печатающего устройства (принтера, МФУ), такая задача может также решаться в рамках СКТЭ с точки зрения даты создания электронного оригинала и даты вывода документа на печать. Эксперт СТЭД может решить данную задачу путем изучения эксплуатационных признаков печатающего устройства по образцам - текстам, отпечатанным на том же печатающем устройстве в проверяемый период. Однако, если в рамках СТЭД решение задачи по тем или иным причинам невозможно, требуется обязательное привлечение эксперта СКТЭ, который должен со своей стороны либо обосновать невозможность решения задачи, либо направить ходатайство о предоставлении соответствующих материалов для проведения экспертизы.

Если при проведении исследования текстов с целью идентификации принтера эксперт СТЭД не выявил совокупности признаков, позволяющих дать категорический вывод, ему следует либо привлечь эксперта СКТЭ к участию в экспертизе, либо разъяснить в заключении эксперта, что решаемый вопрос выходит за пределы его специальных знаний и может решаться в рамках СКТЭ при предоставлении дополнительных материалов (в данном случае речь идет о различных цифровых носителях информации).

Вопросы о том, распечатаны документы или листы документа из одного или из разных файлов <1>, в один или несколько прогонов <2>, выходят за рамки СТЭД и относятся к области СКТЭ, несмотря на то что исследуемым объектом в данном случае является документ на бумажном носителе. Любая попытка эксперта СТЭД ответить на эти вопросы самостоятельно является выходом его за пределы своей компетенции, т.е. экспертной ошибкой.

--------------------------------

<1> Под одним файлом подразумевается информация, хранящаяся под определенным именем, с определенным расширением и кодом доступа.

<2> Печать в один прогон - это распечатывание документа в результате выполнения одной команды о выводе на печать.

Согласно законодательству экспертная инициатива может быть выражена только в форме постановки экспертом самостоятельно дополнительного вопроса или расширенного толкования экспертной задачи. При этом дополнительный вопрос должен быть решен в объеме тех материалов, которые были представлены эксперту для решения вопросов, поставленных перед ним в постановлении или определении о назначении экспертизы, и в объеме тех специальных знаний, которыми обладает эксперт.

Проиллюстрируем это примером. Перед экспертом стоит вопрос об идентификации печати по оттискам, а он по своей инициативе устанавливает давность нанесения оттисков, решая задачу, относящуюся к другой экспертной специализации, и запрашивает для этого дополнительные образцы. Такие действия могут быть отнесены к ошибке процессуального характера. Экспертной ошибкой является также постановка по собственной инициативе эксперта вопроса, который в результате им не решается, или ответ на который дается в модальной форме, т.е. в форме предположения.

Если эксперт СТЭД при ознакомлении с материалами дела обнаружит документы, тот или иной реквизит в которых ему необходим в качестве сравнительного образца, и он вправе сделать соответствующий запрос субъекту, назначившему экспертизу, о разрешении на его использование в таком качестве. В противном случае использование этих объектов будет расцениваться как нарушение процессуального порядка получения образцов для сравнения, т.е. экспертная ошибка процессуального характера. При получении положительного ответа подобное действие даст возможность эксперту расширить круг исследуемых объектов для решения поставленной задачи. Это особенно важно для выявления автоподлогов, например, если лицо при составлении документа, договора использовало вторую, имеющуюся у него печать, которой он пользуется редко, так сказать, в особых случаях. В таких случаях ограничение исследования только представленными сравнительными образцами может привести к ошибочному выводу.

Изучение материалов дела имеет важное значение также при установлении факта выполнения записей (подписей) на плоттере, а также факта изготовления копии путем монтажа отдельных фрагментов (например, текста с имеющимися оттисками печатей и подписями), так как эксперт может найти документы, в которых имеются реквизиты, использованные для изготовления представленного на исследование документа.

В СТЭД существует широкий круг задач, для решения которых требуется проведение комплексных исследований, поэтому необходимо особо отметить ошибки процессуального характера, которые допускают при подготовке заключений по таким экспертизам. Комплексный характер имеет:

- установление времени выполнения реквизитов в документе;

- установление, в один ли прием, с использованием одного картриджа, на одном ли печатающем устройстве выполнен печатный текст (или его фрагменты);

- установление факта монтажа;

- решение различных задач, связанных с исследованием состава бумаги, клеящих веществ, материалов письма и др.

Как правило, при решении этих задач эксперт СТЭД на завершающем этапе единолично формулирует и подписывает окончательный вывод (или выводы). Это, однако, не освобождает его от необходимости подписания, наряду с другими экспертами, тех этапов исследования, которые он лично проводил, так как может возникнуть вопрос: кто из экспертов за какую часть ответствен, что актуально, например, при вызове эксперта в суд для дачи разъяснений? Но нередки случаи, уже упомянутые нами в разделе 1, когда в суд вызывается эксперт, производивший "вложенную" часть комплексной экспертизы и не участвовавший в формулировании общего вывода.

Примерами процессуальных ошибок в СТЭД, связанных с обоснованием выводов эксперта материалами дела, а не результатами исследования, могут служить:

- обоснование вывода о времени выполнения оттиска печати в документе, имеющейся в деле справкой об уничтожении печати (с конкретной датой);

- наличие в материалах дела документа, по содержанию противоречащего документу, представленному на исследование, и др.

Причины гносеологических ошибок в СТЭД, безусловно, субъективные и связаны с личностью эксперта, его опытом, профессионализмом, образованностью. Эксперт должен не только иметь специальные познания в определенной или нескольких областях знаний, но и обладать широким кругозором, владеть компьютером, в совершенстве знать текстовые и графические редакторы, а также другие программы, определяемые спецификой его экспертной специальности.

К логическим ошибкам, допускаемым экспертами СТЭД, следует отнести несоответствие вывода, данного экспертом, поставленному вопросу, которое может выражаться в расширении (сужении) экспертной задачи без выражения экспертной инициативы или неправильном определении значения понятия. Например, на поставленный вопрос о последовательности выполнения подписи и печатного текста в выводе кроме непосредственного ответа на вопрос дается также вывод об изготовлении документа путем монтажа. В данном случае эксперту следовало поставить дополнительный вопрос о том, каким способом изготовлен документ или не изготовлен ли документ путем монтажа. Или же по вопросу об идентификации печати дается вывод об ее выполнении в документе на цветном печатающем устройстве струйного типа и невозможности на этом основании решения идентификационного вопроса. В данном случае эксперту следовало по своей инициативе поставить вопрос о способе выполнения оттиска печати в документе, а в ответе на поставленный вопрос указать на соответствие изображения исследуемого оттиска печати представленным образцам.

Если при решении задачи о способе выполнения подписи в документе сделан вывод о том, что подпись выполнена пастой для шариковых ручек, шариковым стержнем, но не указано, каким именно способом (рукописным или нерукописным) она выполнена, это означает, что эксперт сузил экспертную задачу, так как из того, что подпись выполнена стержнем шариковой ручки, еще не следует, что она исполнена рукописно (использование пишущего прибора возможно и в технических устройствах, например, плоттерах).

Если же на основании признаков картриджа печатающего устройства дается вывод о выполнении текстов с использованием одного лазерного принтера, имеет место ошибка в определении понятия, так как картридж является только лишь заменяемой частью принтера.

Приведение не обосновывающих данный вывод признаков также является логической ошибкой. При этом признаков может быть либо недостаточно, либо они не являются основополагающими при решении данной задачи.

Так из признаков необычного расположения в документе печатного текста (например, если он расположен очень близко к верхнему краю листа и этот край обрезан вручную) или подписи (если она расположена внизу листа близко к его нижнему краю или на большом расстоянии от вышерасположенного текста) не следует вывод о том, что этот документ был изготовлен путем монтажа. Для установления факта монтажа требуется установить время (относительное или абсолютное) выполнения реквизитов, т.е. дополнить логическую цепочку недостающими фактами.

Тем не менее подобные ошибки допускаются экспертами, когда они, не имея необходимого оборудования, чтобы провести исследование в полном объеме, делают не подкрепленные признаками выводы в вероятной или модальной форме. В такой ситуации налицо и неполнота исследования, и сомнения в правильности выводов. Если эксперт хочет обратить внимание субъекта, назначившего экспертизу, на необычность исследуемого объекта, ему следует разъяснить в заключении, какие исследования необходимо провести, какое требуется для этого оборудование (если в распоряжении эксперта его нет), и таким образом аргументировать причину нерешения вопроса.

Фактические ошибки в СТЭД могут выражаться в несоответствии уровня классификации, идентификации выявленным признакам. Например, на основании признаков класса, рода, дается вывод о видовой общности и т.п. Так, из установленного факта выполнения электрофотографического печатного текста на листах многостраничного документа с использованием разных картриджей при условии использования в них тонера одного вида (по составу полимерного связующего и основных элементов) не следует вывод о том, что тексты были отпечатаны на разных печатающих устройствах, так как нельзя исключить возможность замены картриджа в одном и том же печатающем устройстве. В данном случае возможен только вывод о выполнении текста не в один прием с использованием разных картриджей.

Из совокупности признаков одного картриджа (микроструктуры знаков, характера интенсивности окрашивания по листу, характера распределения тонера на свободном поле, наличия повторяющихся через определенные отрезки по вертикали марашек) следует только условно-категорический вывод о выполнении текста на одном принтере, при условии, что картридж не переставлялся на другой принтер. Для категорического решения вопроса, на одном или разных печатающих устройствах выполнены тексты, кроме того, необходимо изучение и выявление признаков бумагопроводящей системы устройства, особенностей закрепления изображения (например, сильное оплавление поверхности тонера при печати), специфики начертания знаков (характера отсечек, тонких соединительных элементов, окончаний завитковых элементов, знаков препинания и др., являющихся признаками операционной системы и драйвера).

В качестве другого примера можно привести решение задачи по идентификации стержня шариковой ручки. Выявленные экспертом признаки общности пасты в штрихах нескольких записей по составу компонентов (красителей, смолы), цветовым характеристикам, интенсивности и характеру распределения пасты на участках, выполненных однотипными движениями, являются классификационными (имеют видовую значимость) и не могут быть положены в основу вывода об индивидуально конкретном тождестве. Решить идентификационную задачу можно только установив индивидуализирующие признаки, обусловленные особенностями конструкции пишущего узла, такие как подтеки пасты, микроповреждения бумаги (вдавленности, царапины от поверхности), трассы, совпадающие по ширине, расположению по отношению к краям штриха и друг к другу (если, например, в штрихе имеется несколько тонких бороздок), и некоторые др.

В СТЭД имеется ряд методик исследования, требующих обязательного моделирования изучаемого процесса или подбора экспериментальных образцов с целью сравнения получаемых результатов с имеющимися статистическими данными. Так, методика установления последовательности выполнения пересекающихся штрихов путем копирования (диффузно-копировальным или адсорбционно-копировальным методами) требует выполнения экспериментальных пересечений подобранными материалами письма с целью отработки на них условий копирования. Без выполнения моделирования данные экспертом выводы следует считать недостаточно обоснованными.

По методике определения абсолютной давности выполнения записей (подписей) по остаточным количествам растворителей в штрихах требуется изучение динамики их изменения в процессе экспериментального старения и проведения сравнения полученной зависимости со статистическими кривыми старения материалов письма - аналогов. Все эти упущения относятся к фактическим ошибкам в СТЭД.

Важнейшее значение для правильного определения необходимости и достаточности выявленных признаков для решения конкретной задачи применительно к конкретному объекту имеют знания эксперта о технологии производства устройств, с помощью которых выполняется тот иной реквизит и умение экстраполировать эти знания для решения экспертных задач.

Так, вследствие произошедшего в 90-е гг. кардинального изменения технологии изготовления рельефных клише печатных форм (печатей, штампов, факсимиле) ряд считавшихся традиционными частных признаков, таких как расстояния между знаками в словах, отклонения знаков (вправо-влево, вверх-вниз), видимые невооруженным глазом точки, пробелы в линиях окружностей, потеряли свою идентификационную значимость, так как стали легко воспроизводимы. При изготовлении печати по имеющему оттиску такие частные признаки легко повторить в графическом редакторе при создании оригинал-макета клише. Поэтому вывод о тождестве на основании только этих признаков может оказаться ошибочным.

Знание технологии производства печатей (штампов, факсимиле) помогает эксперту выявлять признаки, которые действительно являются индивидуализирующими конкретное клише (утолщения-утоньшения отдельных элементов знаков, смыкание элементов рядом расположенных знаков, запечатывание пробельных элементов знаков, микропузырьки, марашки случайного происхождения и др.). Знание технологии полиграфического производства, а также технологий снабжения документов средствами защиты от подделки позволяет эксперту не только выявлять поддельные документы удостоверяющих личность, банкноты, векселя и пр. но и устанавливать способы их изготовления, что помогает следственным органам в поисках лиц, изготовивших такие документы.

Возможности большинства методик исследования в СТЭД зависят от свойств исследуемых реквизитов (цвета, морфологии, способности поглощать или отражать световое излучение, люминесценции, растворимости, компонентного состава). В зависимости от свойств изучаемых реквизитов в каждом конкретном исследовании применяются различные методики или методы. Кроме того, с учетом происходящих изменений на рынке средств письма, а также рецептур материалов письма, имеющиеся методики постоянно совершенствуются, и идет процесс создания новых.

Например, возможность применения методики по установлению давности выполнения реквизитов в документах по наличию остаточных количеств летучих растворителей в штрихах для решения конкретной экспертной задачи в первую очередь зависит от проверяемого периода выполнения документа, который определяется временным отрезком, прошедшим от даты, указанной в документе, до момента его появления и до момента представления на экспертизу.

Возможности применения методики установления последовательности выполнения реквизитов на основании изучения оптических эффектов в тонких пленках ограничены следующими условиями: один из пересекающихся штрихов обязательно должен иметь черный цвет и равномерно поглощать свет видимого диапазона; оба пересекающихся штриха при нанесении на бумагу должны образовывать на ее поверхности тонкую органическую пленку.

Условием, определяющим возможность определения последовательности выполнения штрихов адсорбционно-копировальным методом, является наличие люминесценции откопированных штрихов на адсорбенте (мембранной пленке).

Среди объективных причин фактических ошибок СТЭД следует особо отметить такие, как:

- применение методов, находящихся в стадии экспериментальной разработки;

- несовершенство используемой экспертной методики (ее недостаточные разработанность и апробированность);

- использование метода, который с учетом условий получения, хранения, рецептуры, срока давности экспертного объекта заведомо неэффективен при решении данной задачи;

- отсутствие типовой методики решения задачи с учетом условий существования исследуемого объекта во времени и пространстве.

Рассмотрим эти причины с точки зрения СТЭД подробно.

Применение экспериментальных методов в экспертной практике заключается в том, что некоторые эксперты используют при проведении экспертизы в качестве методик отдельные публикации о научных исследованиях. В частности, этому способствовали создание большого количества независимых экспертных лабораторий, в которых выбор экспертом той или иной методики никем не контролируется, и отсутствие межведомственного единого перечня апробированных и научно обоснованных методик.

В настоящее время в СТЭД такая ситуация сложилась с экспертизой по установлению давности выполнения реквизитов в документах. В связи с актуальностью этой задачи проводятся научные исследования и имеется большое число публикаций, которые, однако, не носят методического характера. К таковым относятся:

- установление давности выполнения записей глеевыми чернилами по изменению их копировальной способности;

- установление времени выполнения рукописных записей (подписей) по изменению признаков почерка лица, их выполнившего;

- установление давности выполнения штрихов пастами для шариковых ручек на основании изучения степени их экстракции слабым и сильным растворителями;

- установление давности на основании изучения степени деструкции триарилметанового красителя в штрихе и некоторые другие.

Научные исследования в указанных направлениях дали определенные результаты, однако были установлены также и существенные ограничения, которые препятствуют их внедрению в экспертную практику. Так, установление давности выполнения записи глеевыми чернилами по изменению их копировальной способности возможно, только если проверяемый период составляет не менее двух лет, и на исследование представлен гелевый стержень (ручка), которым выполнена запись.

Возможность определения периода выполнения записей (подписей) по изменению почерка была научно установлена только в тех случаях, когда за проверяемый период в результате травмы или болезни произошли резкие изменения в состоянии человека.

Возможность установления давности по изменению степени экстракции паст из штрихов или степени деструкции триарилметанового красителя в штрихах определена только на экспериментальном материале, т.е. не подтверждена на практике.

Часто отсутствие типовой методики решения той или иной задачи обусловлено объективными причинами. Так, возможности установления последовательности штрихов на участках пересечений методами копирования зависят от свойств штрихов этих реквизитов (цвета, морфологии, способности поглощать или отражать световое излучение, люминесценции, растворимости, компонентного состава) и для целого ряда штрихов (в частности, штрихов оттисков печатей (штампов), нанесенных штемпельной краской, со штрихами чернил или пасты) ее применение дает неоднозначные результаты и приводит к большому количеству ошибок.

Сложность в оценке результатов при использовании некоторых методик СТЭД может быть обусловлена также тем, что из наличия какого-либо признака, обстоятельства или его отсутствия далеко не всегда следуют два противоположных суждения. Например, метод оптической микроскопии при увеличениях до 50-крат и боковом освещении под углом от 15 град. до 45 град. позволяет определять последовательность выполнения на участках пересечения карандашного штриха, штриха копировальной бумаги, штриха, отпечатанного на струйном принтере, и штриха, выполненного перьевой авторучкой, по таким признакам, как:

- унос частиц красящего вещества карандаша, копировальной бумаги;

- нарушение целостности границ штриха;

- растекание или сгущение чернил авторучки у границ штриха, отпечатанного на струйном принтере.

Наличие на участках пересечения указанных признаков свидетельствует о том, что штрих карандаша, копировальной бумаги или струйного принтера расположен снизу. Однако отсутствие на участках пересечения этих признаков не является свидетельством обратного.

При применении инструментальных методов исследования с целью исключения возможности получения неверных результатов все применяемые приборы должны быть поверены и откалиброваны, определена их чувствительность (или разрешающая способность) в отношении конкретных объектов. При оценке получаемых результатов необходимо учитывать не только инструментальную ошибку измерения, но и ошибку метода в целом. Особо важное значение это имеет при оценке результатов исследования по методике установления давности выполнения материалов письма в штрихах по остаточным количествам летучих растворителей, где ошибка метода складывается из таких факторов, как количество растворителей, количество красителей в пробе, качество использованных для анализа материалов (газа, растворителей), равномерность распределения анализируемых веществ в штрихах исследуемого реквизита.

Правильность определения давности выполнения записей зависит от того, каким образом учитывалась ошибка метода при расчете периода выполнения реквизита в документе, в зависимости от значимости величин приведенных в нем данных (высокие, низкие, на уровне следов).

При решении задачи по установлению давности эксперту необходимо в первую очередь установить возможность применения методики исходя из проверяемого периода выполнения документа. Затем, проведя анализ первой пробы, исходя из полученных значений необходимо определить возможную ошибку с учетом как суммарной ошибки измерения, так и ошибки, возникающей из-за неравномерного распределения пасты (гелевых чернил) и разной их интенсивности по длине штрихов. Учитывая, кроме того, особенности состава паст (особенно состава смол, образующих основу композиции паст) и имеющиеся статистические данные о характере старения экспериментальных аналогов, можно свести к минимуму ошибки, связанные с применением данной методики в отношении конкретного объекта.

Сущность и содержание процесса СТЭД зависит от вида задачи, объекта, степени и характера методической обеспеченности. Методика экспертного исследования обычно сочетает в себе как стандартизированные, четко прописанные этапы, так и этапы, определяющие действия эксперта в общих чертах. Кроме того, существует круг проблемных задач, типовых методик СТЭД, решения которых не имеется, и эксперт должен сам составить схему и выбрать методы исследования. Такие задачи способны решать лишь специалисты высокого класса, имеющие большой опыт практической работы.

К этим задачам относятся:

- установление факта монтажа;

- установление последовательности выполнения электрофотографического печатного текста и подписей (записей) при отсутствии участков пересечения в случае обнаружения микрочастиц тонера, нанесенных в разной последовательности по отношению к рукописным реквизитам;

- задачи, решаемые в отношении неординарных объектов (например, выявление номера на погонах, установление давности выполнения рисунка по составу используемых материалов и бумаги и др.).

Все вышеизложенные объективные причины экспертных ошибок связаны с субъективными причинами, т.е. с пониманием экспертом реальных возможностей методик с учетом ошибок измерения и индивидуальной специфики каждого исследуемого объекта. Эксперт СТЭД, применяя ту или иную методику исследования, должен четко знать ее возможности в отношении разных объектов и учитывать особенности выявляемых признаков, связанные со спецификой конкретного объекта исследования. Отсутствие научного понимания содержания проводимого исследования, умения в допустимых для данного научного метода определять ход исследования с учетом индивидуальности объекта исследования - основная причина субъективных ошибок эксперта СТЭД.