КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Итоги урока.Решение примеров.( устное, на доске записывают ответы) Посмотрите на доску. Перед вами примеры, которые нужно решить. 8 * =
8 * =
Какую тему мы повторили на уроке? ( таблицу умножения на 8) Оценивание. Сообщение домашнего задания. Откройте свои дневники. И запишите домашнее задание. Дома вы должны будете решить на с.131 №873 и №874. Откройте учебник на этой странице и найдите №873, вашим заданием будет решить эти примеры письменно. Теперь найдите №874, вам нужно будет решить задачу. Условие к этой задаче у вас есть, это таблица, которую вы видите. Что дано в этой задачи? (простыня и пододеяльник) Какова норма расхода простыни? (2м) Какое количество простыней надо изготовить? (8) Какова норма расхода пододеяльника?(4м) какое количество пододеяльников надо изготовить? (6) Сколько всего используют ткани на изготовление простыней и пододеяльников? (неизвестно) Какое первое действие? (2*4=8) Что нашли? Какое второе действие? (4*6-24) Что нашли? Какое третье действие? (8+24=32). Ответ. 32 м ткани всего будет использовано. Урок закончен.
|