КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики
В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен овладеть следующими компетенциями на пороговом уровне:
| Код компетенции | Компетенции |
| ОК-3 | способность к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
| ОК-4 | способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень |
| ОК-5 | способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владением навыками речевой коммуникации |
| ОК-6 | способность пользоваться русским и иностранным языками, как средством общекультурного и межнационального общения |
| ОК-8 | готовность использовать свои права и обязанности как гражданина своей страны, умением использовать в своей деятельности действующее законодательство Российской Федерации, готовностью и стремлением к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии |
| ОК-9 | готовность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач |
| ОК-10 | осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, в том числе в глобальных компьютерных сетях (сеть Интернет) |
| ПК-1 | способность самостоятельно определять цели и задачи педагогического процесса спортивной, рекреационно-оздоровительной, туристско-краеведческой, рекреационно-досуговой и рекреационно-реабилитационной деятельности |
| ПК-2 | способность отбирать адекватные поставленным задачам средства и методы учебно-тренировочной, туристско-образовательной, рекреационно-досуговой и рекреационно-реабилитационной деятельности с учетом этно-культурных и социально-демографических факторов |
| ПК-6 | готовность использовать комплекс мер осуществления мониторинга физического состояния индивида, его пригодность к занятиям одним из видов туризма и рекреационно-оздоровительной и реабилитационной деятельности |
| ПК-9 | готовность использовать основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий |
| ПК-11 | готовность использовать мультимедийные технологии |
| ПК-14 | способностью к формированию устойчивой мотивации на профессиональную деятельность личности, ее профессиональный рост и развитие |
| ПК-15 | готовность к творчеству в профессиональной деятельности, способен формировать активную жизненную позиции и условия для социализации личности в процессе рекреационно-оздоровительной и туристской деятельности |
| ПК-16 | осуществлять свою профессиональную деятельность, руководствуясь Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской федерации, и нормативно-правовыми актами Президента Российской федерации, Правительства Российской федерации, а также нормативно-правовыми актами федеральных органов исполнительной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, принимаемых в пределах их полномочий |
| ПК-21 | готовность к организации и обеспечению контроля качества оказываемых туристско-рекреационных услуг |
| ПК-22 | готовность практически осуществить маркетинг и реализовать технику продаж туристских и рекреационных услуг |
| ПК-23 | способность пользоваться русским и иностранным языками, как средством профессионального делового общения |
| ПК-26 | способностью конструировать и продвигать туристско-оздоровительный продукт и циклы обслуживания туристов |
| ПК-30 | способность определять цели и задачи исследования |
| ПК-31 | способность использовать современные методы исследования проблем сферы рекреации и туризма |
| ПК-32 | способностью на практике применять адекватные поставленным задачам методы и методики исследования |
| ПК-33 | способностью на практике исследовать рынок туристских и рекреационно-оздоровительных услуг и их потребителей |
| ПК-34 | готовность обрабатывать, анализировать и оформлять результаты исследований, используя компьютерную технику и компьютерные программы |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Дата добавления: 2015-04-05; просмотров: 75; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |