Анкета№2

1.Какие произведения устного народного творчества ты знаешь? Напиши их.

2.Как ты думаешь, с какой целью русский народ создавал загадки?

3.Какие пословицы ты знаешь?

4.Что хотел отразить в пословицах русский народ?

5.Какие русские народные сказки ты знаешь?

6.Как часто в своей речи ты употребляешь пословицы и поговорки, если употребляешь, то какие (напиши их)?

7.Почему, как ты думаешь, русский человек должен знать произведения устного народного творчества?

8.Вспомни любимых сказочных героев, и объясни, почему именно эти герои являются любимыми?

Детские работы мы поместили в приложение 3.

В процессе анализа анкеты №2 мы выяснили следующее:

1.На первый вопрос анкеты учащиеся ответили следующим образом: 1 человек не смог написать произведения устного народного творчества; 1 учащийся написал названия произведения (народные песни: «Во поле березка стояла», «Ой, цветет калина», «Катюша»); 3 человека написали правильные ответы: пословицы, поговорки, сказки, загадки, частушки.

2.На второй вопрос мы получили ответы: «чтобы развивать свой ум» (1 чел.), «передавать мудрость» (1 чел.), «чтобы не делать ничего плохого» (1 чел.), один учащийся не смог ответить на предложенный ему вопрос.

3.Отвечая на третий вопрос, учащиеся привели примеры следующих пословиц: «Поспешишь, людей насмешишь» (1 чел.), «Не имей сто рублей, имей сто друзей» (1 чел.), «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» (3 чел.), «Друзья познаются в беде» (1 чел.).

4.На вопрос «Как думаешь, что хотел отразить в пословицах русский народ» учащиеся ответили следующим образом: «как надо правильно жить: не быть жадным, злым, ленивым, а надо быть добрым, трудолюбивым»; «нельзя обманывать, а нужно жить дружно» (3 чел.); «нельзя делать ничего плохого» (1 чел.); 1 человек не смог ответить на вопрос.

5. Отвечая на пятый вопрос, дети привели следующие примеры русских народных сказок: «Колобок» (3 чел.), «Иван – царевич и серый волк» (1 чел.), «Снегурочка»(2 чел.), «Репка» (4 чел.), «Царевна лягушка» (3 чел.) и 2 человека не справились с этим заданием.

6.Ответы на шестой вопрос дали следующие результаты: «поспешишь – людей насмешишь»; «по себе людей не судят»; «терпенье и труд – все перетрут»; «семь раз отмерь – один раз отрежь»; «делу время, а потехе час»; 3 человека не употребляют в своей речи пословиц и поговорок.

7.Ответ на седьмой вопрос «Почему, как ты думаешь, русский человек должен знать произведения устного народного творчества» учащиеся ответили следующим образом: «чтобы постичь народную мудрость»; «чтобы знать русские народные произведения»; «чтобы развивать память»

8.На заключительный вопрос «вспомни любимых сказочных героев, и объясни, почему именно эти герои являются любимыми» учащиеся ответили следующим образом: «лиса, потому что она хитрая», «Волк, так как он помогал Иван – царевичу »

Для выявления уровня представлений учащихся об устном народном творчестве мы пользовались следующими критериями:

Низкий уровень – отвечая на вопросы, ученик набрал 5 – 7 баллов.

Средний уровень – отвечая на вопросы, ученик набрал 8 – 11 баллов.

Высокий уровень – отвечая на вопросы, ученик набрал 12 – 14 баллов.

Знание произведений устного народного творчества и умение отвечать на вопросы, требующие рассуждения, оценивались 1 баллом. Если ученик в ответе на вопрос анкеты приводил в качестве примера несколько произведений устного народного творчества, то каждый пример оценивался еще 1 баллом.

Анализ: результаты проверки детских работ мы поместили в таблицу 2.4.

Таблица 2.4.