Анкета№1

1. Знаете ли вы, что такое нравственность?

2. Какие нормы и правила, определяющие обязанности человека по отношению к обществу, вы могли бы назвать?

3. Как бы вы объяснили маленькому мальчику, что такое хорошо и что такое плохо?

4. Припомните человека, который вас обидел, причинил боль. Как вы себя чувствовали? Поступали ли вы так же, как и обидевший вас человек?

5. Как можно отличить плохой поступок от хорошего?

Обработка полученных результатов представлена в таблице 2.1.

Таблица 2.1

Уровень нравственных знаний у учащихся экспериментального класса

На констатирующем этапе

Для определения уровней сформированности нравственных знаний нами были разработаны следующие критерии:

высокий уровень – ученики ответили на все предложенные вопросы и набрали от 4 до 5 баллов (каждый правильный ответ оценивается одним баллом);

средний уровень – ученики дали правильные ответы на большую часть предложенных вопросов и набрали 3 балла;

низкий уровень – ученики ответили правильно на меньшую часть вопросов и набрали меньше 3 баллов.

Вывод:на вопросы анкеты отвечало 16 учащихся из них 6 (38%) имеют высокий уровень сформированности нравственных знаний, 8 (50%) имеют средний уровень, 2 (12%) имеют низкий уровень.

Результаты анкетирования мы отразили в диаграмме (Рис.2.1.).

Рис.2.1. Уровни сформированности нравственных знаний