КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Блок. Диагностический и поддерживающийЗадачи: 1.оценка развития основных свойств внимания; 2. оценка развития общей произвольности; 3. оценка развития слуховой и зрительной памяти; 4. разработка рекомендаций родителям и учителям; 5. коррекция детей с низкой динамикой развития внимания.
Список литературы: 1. Аверин В.А. Психология детей и подростков: Учеб. пособие.- СПб.: Изд-во Михайлова, 1998. 2. Агафонова И. Н., Социально-психологическое обучение детей 6-10 лет. – СПб.: 2001 3. Агафонова И. Н., Уроки общения для детей 6 - 10 лет. – СПб, 2003. 4. Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения. –2– е изд. М.: Издательство Ось -89, 1999. 5. Архипова И.А. Подготовка ребенка к школе. – Екатеринбург: У – Фактория, 2004. 6. Битянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьева Е.И., Васильева Н.Л. Работа психолога в начальной школе. – М.: Генезис, 2001. 7. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.- М.:Просвещение, 1968. 8. Вергелес Г.И., Матвеева Л.А., Раев А.И. Младший школьник: помоги ему учиться. – СПб, 2000. 9. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. Пособие / М.В. Матюхина, Т.С. Михальчик, Н.В. Прокина и др.; Под ред. М.В. Гамезо и др.-М.:Просвещение, 1984. 10. Гатанова Н., Тунина Е. Развиваю внимание – СПб, Питер, 2000. 11. Гатанова Н., Тунина Е. Развиваю память – СПб, Питер, 2000. 12. Голубь В.Т. Графические диктанты: Пособие для занятий с детьми. – М.:ВАКО, 2004 13. Ипполитов Ф.В. Память школьника. – М.,1978. 14. Кикоин Е.И. Младший школьник: возможности изучения и развития внимания. – М., 1993 15. Люблинская А.А. Детская психология: Учеб. Пособие.- :.Просвещение,1971. 16. Общая психология: Учеб.пособие / В.В. Богословский, А.А. Степанов, А.Д. Виноградова и др.; Под ред. В.В. Богословского и др.-3-е изд.-М.: Просвещение, 1981. 17. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М.: ТЦ «Сфера», 1996. 18. Петлякова Э.Н., Подгорная С.Н. Развиваем память и внимание – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д, 2005 19. Платонов К. Занимательная психология – СПб, Питер, 1997. 20. Познавательные процессы и способности в обучении /Под. ред. В.Д. Шадрикова. – М., 1990. 21. Подходова Н.С., Горбачева М.В., Мистонов А.А. Волшебная страна фигур. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. 22. Практикум по возрастной и педагогической психологии / Авт.- сост. Е.Е.Данилова; Под. ред. И.В. Дубровиной. – 2- е изд. – М.: «Академия», 2000. 23. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / А.И. Обраменко, А.А. Алексеев, В.В. Богословский и др.; Под ред. А.И. Щербакова.-2-е изд.-М.: Просвещение,1990. 24. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: «Сфера», 1997. 25. Рогов Е.И. Настольная книга школьного психолога В 2 кн. – М.: Владос, 2001. – Кн.2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные упражнения и приемы. 26. Рогов Е.И. Эмоции и воля. - М.: Владос,2001. 27. Тихомирова Л.Ф. «Развитие познавательных способностей у детей», Ярославль, 1997 28. Фельдштейн Д.И. Психология взросления.- М.:Флин,1999. 29. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем.; в 4 – х томах. Т.3. – М.:Генезис, 1998. 30. Фридман Л.И. Психология в современной школе.- М.: Сфера, 2001. 31. Чудеса маскировки. – СПб.: Питер, 2001. 32. Я иду искать. – СПб.: Питер, 2001.
Занятие «Археологи» Цели и задачи занятия: развитие произвольности; слуховой памяти; развитие свойств внимания: избирательности, распределения, концентрации, объема; Оборудование:жетоны, бланки для детей Ход занятия:
|