Методологические указания к изучению темы. Студент должен хорошо разобраться в основных вопросах этой темы

Студент должен хорошо разобраться в основных вопросах этой темы. Необходимо уяснить особенности понятийной формы мышления, различные формы выражений понятий в языке. Признаки предметов и их виды: необходимые и случайные, существенные и несущественные. Логическая характеристика понятий: содержание и объем понятия, закон обратного отношения между содержанием и объемом понятий. Особое внимание обратить на виды понятий: пустые и непустые, единичные и общие, конкретные и абстрактные, безотносительные и относительные, положительные и отрицательные, собирательные и несобирательные понятия. Изучая виды отношений между понятиями, обратить внимание на сравнимые и несравнимые понятия.

Типы совместности: равнозначность, перекрещивание, подчинение (отношение рода и вида). Типы несовместимости: соподчинение, противоположность, противоречие. Студенту надо иметь представление о круговых схемах Эйлера для выражения отношений между понятиями. При изучении операций с кассами, выделить следующее: пересечение, объединение, разность классов, дополнение. Знать основные законы логики классов: коммутативность и ассоциативность операций пересечения и объединения, законы дистрибутивности, законы поглощения и др.

Контрольные вопросы

1. Что такое существенный признак предмета?

2. Смысл понятия как логической формы мышления.

3. Содержание и объем понятия, соотношение между ними.

4. Основные виды понятий.

5. Совместимые понятия и отношения, в которых они находятся.

6. Несовместимые понятия и отношения, в которых они находятся.

7. Статус и оценочная роль правовых понятий.

Тема 2. Суждение (6 часов)

(данное занятие проводится с элементами интерактивной формы обучения)

Вопросы для обсуждения

1. Суждение как форма мышления. Суждение и предложение.

2. Простые суждения.

3. Сложные суждения.

4. Логические отношения между суждениями.

5. Логика вопросов и ответов.

6. Понятие и виды модальностей.

7. Эпистемическая модальность.

8. Деонтическая модальность.

9. Алетическая модальность.

* Интерактивные методы: коллективная мыслительная деятельность

Примерные задания:

1. Изобразить схематично (графически) любой из вопросов данной темы;

2. Группа делится на команды: каждая команда готовит задание или вопрос другой команде. Задача выиграть противника. Оценивается не только правильный ответ, но и сам вопрос.

Литература

1. Гетманова А.Д. Логика для юристов: учебное пособие для студентов вузов. – М.:ОМЕГА-Л, 2010. – 415 с.

1. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических факультетов и институтов. – М.: Юристъ, 2010. – 256 с. – (С. 63-105, 107-118).