КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Социальная сфера как подсистема социума
Содержание темы: 4.2.1. Понятие социальной сферы и ее структура. Макро- и микроуровни социальной сферы, их роль в социуме. Виды социальных общностей и критерии их разграничения.
4.2.2. Классы и их место в системе социальных связей, происхождение, сущность. Определение классов в контексте современной науки. Модели социальной дифференциации современного общества. Теории социальная стратификации, социальнаой мобильности и их познавательная ценность.
4.2.3. Особенности и тенденции развития социальной сферы как следствие формационных изменений современной цивилизации. Особенности изменений структуры, облика и интересов классов информационной цивилизации. Основные классы информационного общества, их характерные черты. Приоритет общечеловеческих интересов и отказ от классовой борьбы. Структура социальной сферы российского общества и тенденции ее изменений. Новые закономерности в развитии социальной сферы, связанные со становлением антропогенной цивилизации. Цели изучения темы: · Формирование основных представлений о социальной сфере (социальном бытии) как подсистеме общества, ее структуре. · Ознакомление с видами социальных общностей, критериями их разграничения. · Формирование представлений о моделях социальной дифференциации современного общества. · Ознакомление с особенностями развития социальной сферы информационного общества. Задачи изучения темы:
· Формирование представлений о сущности социального бытия как подсистемы общества. · Ознакомление с критериями разграничения социальных общностей как основных элементов социальной сферы. · Раскрытие сущности классов как социальных общностей, их места в системе социальных связей. · Ознакомление с моделями социальной дифференциации современного общества. · 5. Рассмотрение особенностей развития социальной сферы информационного общества. Успешно изучив тему, студент: Знает: · Понятие «социальная сфера» общества. · Основные социальные общности, составляющие структуру социальной сферы и критерии их разграничения. · Сущность классов как социальных общностей, их происхождение. · Основные модели социальной дифференциации современного общества. · Особенности и тенденции развития социальной сферы информационного общества Умеет: · Анализировать отличительные особенности социальных общностей как элементов социальной сферы общества. · Определять место и роль классов в системе социальных связей. · Охарактеризовать новые концепции социальной дифференциации современного общества. · Анализировать особенности и тенденции развития социальной сферы информационного общества. · Определять собственную мировоззренческую позицию и аргументировано ее обосновать. Приобретает навыки: · Анализа социальной сферы как подсистемы общества. · Классификации социальных общностей и критериев ихразграничения. · Выявления особенностей и тенденций развития социальной сферы информационного общества. Изучая тему, необходимо акцентировать внимание на следующих понятиях: − социальная сфера; − социальная общность; − макроструктура; − микроструктура; − класс; − нация; − народность; − сословие; − семья; − касты; − род; − племя; − разделение труда; − социальная стратификация; − социальная мобильность; − средний класс; − социальная однородность; − классовая борьба; − общечеловеческие интересы.
Методические указания:
Вопросы темы: 1. Сущность и структура социальной сферы как подсистемы общества. 2. Классы и классовые отношения и их роль в системе социальных связей. Основные концепции социальной дифференциации современного общества. 3. Особенности и тенденции развития социальной сферы информационного общества. При изучении первого вопроса: Для освоения темы необходимо обдумать следующие проблемы и ответить на вопросы. В чем особенности социальной сферы и какова ее структура? Какие критерии являются основой для разграничения социальных общностей? Чем отличаются макро- и микроуровни социального бытия? Какому из них принадлежит ведущая роль и почему?
Какое место занимают нации, народности, семья в системе социальных связей? Какими признаками они характеризуются? По каким Крите- Дополнительная литература: - Социальная философия: Хрестоматия. – М., 1994. – С. 176–183. - Крапивенский С. Социальная философия: Учебник. – М., 2005 (гл. 5). - Философия / Под. ред. М. Росенко. – М.: Гардарики, 2005 (гл. 10, §1). - Росенко М. Этнонациональные процесы в современном обществе (философско-методологический анализ). – СПб., 1996.
При изучении второго вопроса: Какое место занимают классы в системе социальных связей? Как решалась проблема происхождения и сущности классов представителями английской политической экономии и французскими историками (XVIII в.)? Обратите внимание, как рассматриваются эти вопросы в современной философии. Подумайте, какую роль сыграло разделение труда в возникновении классов? Какими признаками характеризуется класс? Какой из них является основным? В чем особенности и значение стратификационного анализа социальной сферы? Что следует понимать под социальной мобильностью? Какова роль мобильности в функционировании социальной сферы?
Дополнительнуая литература: - Гидденс Э. Стратификация и класовая структура // Социологические иследования. – 1992. – №11. - Социальная философия: Хрестоматия. – М., 1994. – Ч.1. – С. 176–184, 205–218. - Крапивенский С. Социальная философия: Учебник. – М., 2005 (гл 10, §4). - Сорокин П. Социальная стратификация и социальная мобильность // - Андреев А. Классы как субъект социального ритма // Социально-политический журнал. – 1993. – № 8. - Философия / Под. ред. М. Росенко. – М.: Гардарики, 2005 (гл. 10, §2). - Диличенский Г. Люди среднего класса. – М., 2002.
При изучении третьего вопроса:
Обратите внимание на особенности и тенденции развития социальной сферы на исходе ХХ в. в результате формационных изменений современной цивилизации. В чем сущность этих изменений? Какие новые закономерности в развитии социальной сферы связаны с этими изменениями? Как меняет облик, структуру и интересы современных классов становление информационной цивилизации? Охарактеризуйте основные классы информационного общества и тенденции их развития. Какие особенности характерны для структуры и тенденций развития социальной сферы российского общества? Чат.Обсудите вопрос об основных тенденциях изменения социальной сферы информационного общества.
Для более углубленного знакомства с особенностями развития шальной сферы можно ознакомиться с литературой: - Социальная философия: Хрестоматия. – М., 1994. – ч. I, р. 3. - Тихонова Н. Факторы социальной стратификации в условиях перехода к рыночной экономике. – М., 1999. - Вебер М. Основные понятия стратификации // Социологические исследования. – 1994. – №5. - Тихонова Н. Социальная структура российского общества // Общественные науки и современность. – 2000. – №3. - Беляева Л. Социальная модернизация в России в конце XX века. – М., 1997. - Крапивенский С. Социальная философия. – М., 2005 (гл. 5, §5). - Философия / Под. ред. М. Росенко. – М.: Гардарики, 2005 (гл. 10, §3).
|