Семинар 7

Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ

План

1. ЕГЭ в различных системах оценивания. Шкала оценки результатов ЕГЭ.

2. Структура и содержание контрольных измерительных материалов для проведения ЕГЭ.

3. Объект измерения в едином государственном экзамене и его статистическая природа.

4. Первичный и тестовый баллы. Смысл и интерпретация тестового балла.

5. Разработка технологической матрицы контрольно-измерительных материалов. Подбор заданий, соответствующих технологической матрице. Итоговая таблица результатов экзамена.

Практические задания:

1. Разработайте примерный алгоритм итоговой справки о проведении и результатах ЕГЭ.

2. Разработайте и защитите проект «ЕГЭ в школе. Технология подготовки, проведения и обработки результатов».

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Болотов В.А. ЕГЭ на пути к созданию системы независимой оценки качества образования //Высшее образование сегодня. – 2004. – № 11. – С. 23-27.

2. Бородина А. ЕГЭ со всех сторон //Лицейское и гимназическое образование. – 2005. - № 3. – С 9-13.

3. ЕГЭ в вопросах и ответах //ОВД. – 2005. - № 18. – С. 97-108.

4. Ефремова Н.Ф. ЕГЭ и мониторинг качества образования //Высшее образование сегодня. – 2002. - № 12. – С. 28-33.

5. Как нам реорганизовать ЕГЭ? //ОВД. Межведомственный информационный бюллетень. - 2006. - № 14.

6. Как школе подготовиться к единому государственному экзамену //Народное образование. – 2004. - № 1. - С. 67-75.

7. Рулевская Л.В. Репетиционный экзамен в форме ЕГЭ в школе //Методист. – 2006. – С. 40-43.

8. Смушкевич Л.Е. Единый госэкзамен и модернизация общего среднего образования //Высшее образование сегодня. – 2004. - № 9. С. 25-28.

9. Шамова Т., Подчалимова Г., Худин А., Ильина И. Как школе подготовиться к единому государственному экзамену //Народное образование. – 2004. - № 2. С. 53-64.

10.Шудегов В.Е. О едином государственном экзамене //Высшее образование сегодня. – 2006. - № 3. – С. 24-27.

Дополнительная:

1. Парламентские слушания: единый государственный экзамен //Народное образование. – 2003. - № 2. – С. 9-22.

2. Реформа образования: разрушительный потенциал «Егэзации» //Российский экономический журнал. – 2004. - № 8. – С. 67-68.

3. Севрук А., Юнина Е. Тестовая компания ЕГЭ: несоответствие замысла исполнению //Народное образование. – 2003. - № 6. – С. 71-75.

4. Фирсов В.В. Подводные камни ЕГЭ //Вопросы образования. – 2004. - № 2. – С. 187-198.

5. Хлебников В.А. Как нам реорганизовать ЕГЭ? //Народное образование. – 2003. - № 7. – С. 29-31.

6. Хлебников В.А. Проблемы, симптомы и пути реорганизации ЕГЭ в систему добровольной сертификации //Образование и наука. – 2006. - № 3. – С. 5-17.

Содержание

Введение 3

Глава 1. Контроль в процессе обучения (Телеева Е.В.) 4

Сущность контроля 4

Функции контроля 6

Виды контроля знаний учащихся 9

Формы контроля 10

Методы контроля 12

Средства осуществления контроля 15

Требования к организации контроля знаний 16