Временный кризис, вызванный противоречием сложившихся традиций в системе образования с новым образом мышления

3.Социализирующая функция института образования заключается в:
1) приобщении индивидов к социальным ценностям и нормам;
2) формировании высококвалифицированных специалистов;
3) подготовке социальных работников;
4) передаче знаний, навыков и опыта от поколения к поколению.

4.Основной функцией образования является:
1) поддержание порядка в обществе и обеспечение безопасности граждан;
2).производство, распределение, обмен и потребление материальных благ;
3) духовное и физическое воспроизводства населения;
4) передача знаний, навыков и опыта от поколения к поколению

5.Какие из утверждений являются неверными?
1) В российском образовании существуют диспропорции в подготовке специалистов разных направлений и разных уровней квалификации
2) Формирование образования как социального института связано с появлением массовой школы
3) Расходы на образование экономически не выгодны
4) Институт образования имеет дисфункции

Литература:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации // Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 г. Одобрен Федеральным Собранием 26 декабря 2012 г.// Российская газета. – 30 декабря 2012 г. Режим доступа: http://www.rg.ru/2013/01/11/izmenenia-dok.html.

2. Ананишнев В.М. Социология образования: учебное пособие /В.М. Ананишнев. – М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2012. – 351 с.

3. Батурин, В. К. Социология образования [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / В. К. Батурин ; В. К. Батурин. – Москва: ЮНИТИ–ДАНА, 2012. – 189 с.

4.Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы / Под ред. М.К. Горшкова и Ф.Э. Шереги. – М.: ЦСПиМ, 2010. – 352 с.

5. Добреньков В.И., Нечаев В.Я. Общество и образование. – М.: ИНФРА–М., 2003. – 381 с.

6. Дюркгейм Э. Социология образования. М.:ИНТОР, 1996. – 80 с.

7. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Социология образования. М.: Гардарики, 2005. – 383 с.

8. Кумбс Ф.Т. Кризис образования в современном мире. Системный анализ. М.: Прогресс, 1970. – 260 c.

9. Нечаев В.Н. Социология образования. М.: МГУ, 1992. – 200 с.

10. Осипов А.М. Социология образования: очерки теории / А.М. Осипов. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 504 с.

11.Смирнова Е.Э. Социология образования. — СПб.: Интерсоцис, 2006. — 192 с.

12. Сорокина Н.Д. Образование в современном мире (социологический анализ): Монография. – М.: «Экономика и финансы», 2004. – 224 с.

13. Социология образования: Учебное пособие / Под ред. Д.В. Зайцева. – Саратов: Изд–во СГТУ, 2004. – 300 с.

14. Шереги Ф.Э., Харчева В.Г., Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект М., 1997. – 304 с.

15. Андреев А.Л. О модернизации образования в России: историко–социологический анализ/ Андреев А.Л.//Социологические исследования. – 2011. – № 9. – С. 111 – 120.

16. Бурдье П. Система образования и система мышления//Высшее образование в России. – 1997. – №2. – С. 119 – 126.

17. Кузьминов Я.И. Реформа образования: причины и цели./ Кузьминов Я.И. //Отечественные записки. – 2002. – №1, С. 91 – 106.

18. Осипов А. М. Социология образования в России: «работа над ошибками» в начале ХХI века / Осипов А. М. // Высшее образование в России. – 2009. – № 9. – С. 36 – 42.