Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Обсуждение. Участники обсуждают, насколько эти цели понятны подчиненным и могут ли они служить мотивирующим фактором.




Участники обсуждают, насколько эти цели понятны подчиненным и могут ли они служить мотивирующим фактором.

 

Варианты.

Можно построить упражнение на абстрактном материале, например «Цели сотрудников парфюмерной фабрики».

 

 

Размер группы: 6-12 чел.

 

 

Время: 40-50 мин.

 

 

Необходимые материалы: отсутствуют.


 

Упражнение 7. «Стимулы».

 

 

Цели и возможности применения.

Упражнение позволяет увидеть разнообразие стимулов, побуждающих людей лучше работать.

 

Описание упражнения.

Участники просматривают список стимулов и отмечают, какой из них годится для индивидуального применения, а какой - для группового (что-то относится к обоим вариантам).

 

Обсуждение.

Обсуждаются стимулы, реально используемые в данной организации, их эффективность.

 

Размер группы: 8-15 чел.

 

 

Время: 15-20 мин.

 

 

Необходимые материалы: Каждый участник должен иметь распечатанный текст Приложения.

 

Приложение.

Общие стимулы, побуждающие людей лучше работать:

§ возможность учиться

§ возможность сделать карьеру

§ товарищеские отношения в коллективе

§ признание заслуг

§ вознаграждение

§ возможность работать дома

§ бесплатная газировка в столовой

§ скидки в магазинах компании

§ пенсионные льготы

§ независимость

§ наличие премий

§ творческая атмосфера

§ благодарность за сверхурочную работу

§ чувство уверенности в себе

§ возможность сотрудничества с другими людьми

§ устоявшийся рабочий процесс

§ доверие со стороны руководства


Упражнение 8. «Ученье – свет!»

 

Цели и возможности применения

Упражнение можно использовать в начале тренинга - как «разогрев» к теме «мотивирование персонала» и наоборот, в окончании тренинга – как приложение, практическое применение полученных знаний.

Описание упражнения.

Группа делится на две части, которым дается одинаковая инструкция.

«В течение 10 минут вы должны придумать, как мотивировать соседнюю подгруппу на обучение в тренинге, исходя из имеющихся ресурсов и представлений о мотивации».

 

Далее подгруппы осуществляют свои действия по мотивированию другой подгруппы.

 

Обсуждение.

После завершения упражнения вся группа обсуждает следующие вопросы:

Посмотреть, правильно ли переформулирование

§ Удалось ли обеим подгруппам придумать эффективный комплекс мотивирующих мер?

§ Адекватны ли актуальной ситуации предложенные меры?

 

 

Размер группы: 8-15 чел.

 

 

Время: 20-30 мин.

 

 

Необходимые материалы:отсутствуют.


 

Упражнение 9. «Работа подразделения»

 


Поделиться:

Дата добавления: 2014-12-30; просмотров: 155; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты