Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Визначте центральну проблему філософського знання




Читайте также:
  1. Активний вплив на проблему
  2. В чому полягає внесок античної філософії в розвиток філософського знання
  3. Визнання доходів і витрат протягом виконання будівельного контракту
  4. Визнання і виконання рішень іноземних судів
  5. Визначте предмет філософії як особливої галузі гуманітрного знання
  6. Визначте Провідні риси філософії доби Відродження
  7. Г) особливості пізнання суспільства, соціальне гноселогія.
  8. Діалектика пізнання. Проблема істини
  9. Естетичне як предмет естетичного знання

проблема пізнання

Пізнання якраз спрямоване на придбання знання, і визначається як вища форма віддзеркалення об'єктивної дійсності; обумовлений передусім практикою процес придбання і розвитку знання, його постійне поглиблення, розширення і вдосконалення. Це така взаємодія об'єкту і суб'єкта, результатом якого є нове знання. У пізнанні існують різні рівні:чуттєве пізнання, раціональне пізнання (мислення), емпіричне (досвідчене) і теоретичне.

У розгляді проблеми - чи пізнаваний світ - виділяють такі навчання як агностицизм і скептицизм. Представники агностицизму (Юм) заперечують (повністю або частково) принципову можливість пізнання об'єктивного світу. Прибічники скептицизму, не заперечуючи таку можливість, проте або сумніваються в цьому, або розуміють процес пізнання як просте заперечення пізнаваності світу. Обидва вчення мають деяке "виправдання": наприклад, обмеженість органів чуття людини, невичерпність зовнішнього світу і самого пізнання, їх характер та ін., що вічно змінюється

Основними формами пізнання є наступні:

вже на ранніх етапах історії існувало буденно-практичне пізнання, що поставляло елементарні відомості про природу, а також про самих людей, умови їх життя, спілкування, соціальних зв'язках і тому подібне

також одна з історично перших форм - ігрове пізнання, як важливий елемент діяльності не лише дітей, але і дорослих. В ході гри індивід здійснює активну пізнавальну діяльність, придбаває великий обсяг нових знань, вбирає в себе багатства культури.

важливу роль, особливо на початковому етапі історії людства, грало міфологічне (образне) пізнання. Його специфіка в тому, що воно є фантастичним віддзеркаленням реальності, являється несвідомо - художньою переробкою природи і суспільства народною фантазією. У рамках міфології вироблялися певні знання про природу, космос, про самих людей, їх умови буття. Усередині міфології зароджується художньо-образна форма пізнання, яка надалі отримала найбільш розвинене вираження в мистецтві. Хоча воно спеціально не вирішує пізнавальні завдання, але містить в собі досить потужний гносеологічний потенціал.

сучаснішими формами пізнання є філософське (умоглядне, метафізичне - що виходить за рамки природи) і релігійне пізнання. Особливості останнього визначаються тим, що воно обумовлене безпосередньою емоційною формою стосунків людей з пануючими над ними земними силами (природними і соціальними).



найважливішою формою пізнання є наукове пізнання.

Вже античні філософи прагнули виявити специфіку пізнавального процесу, його рівні (розум і розум, почуття), форми (категорії, поняття і висновки), протиріччя і тому подібне. Була створена формальна логіка (Арістотель), стала розроблятися діалектика (Гераклит, Платон), досліджувалися проблеми істини і помилки, достовірності і реальності знання.

Великий крок в розвитку теорії пізнання і методології був зроблений у філософії Нового часу (XVII - XVIII вв.), де проблема пізнання стала центральною. Процес пізнання став предметом спеціального дослідження (Декарт, Локк, Лейбніц), були розроблені емпіричний (індуктивний), раціоналістичний і універсальний методи (відповідно Ф. Бэкон, Декарт, Лейбніц), закладені основи математичної логіки (Лейбніц) і сформульований ряд діалектичних ідей. Головне досягнення німецької класичної філософії - діалектика: трансцендентальна логіка, вчення про категорії і про антиноміїКанта, антитетичний метод Фихте, діалектична натурфілософія Шеллинга. Але найдокладніше і глибоко (наскільки це було можливо з позицій ідеалізму) діалектика і діалектичний метод (розгляд руху думки в протиріччях: теза - антитезис - синтез) була розроблена Гегелем. Він представив її як систему субординированных категорії, обгрунтував положення про збіг діалектики, логіки і теорії пізнання, показав велике значення діалектичного методу в пізнанні, дав систематичну критику метафізичного методу мислення, обгрунтував процесуальний і конкретний характер істини.




Дата добавления: 2015-01-01; просмотров: 11; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты