Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Времена года




Читайте также:
  1. THE FUTURE IN THE PAST TENSES (Будущие времена в прошедшем)
  2. Времена группы Continuous и группы Simple в сравнении.
  3. Времена группы Continuous, Active
  4. Времена группы Indefinite, Active
  5. Времена группы Perfect, Active
  6. Времена группы Perfect. Действительный залог
  7. Времена жизни
  8. Времена на различных меридианах, местное время.
  9. Времена разноцветных рук

Возможное содержание беседы (диалога)

Таинственная эта страна Лукоморье. Читая на прошлом уроке стихотворение, мы почувствовали это. А как удалось А. С. Пушкину передать это настроение?

У художника есть палитракрасок. Обилие теплых тонов на картине создают хорошее настроение. Если краски холодные, темные, то сразу возникает грустное, печальное настроение. Так художник «разговаривает» с нами. (Учитель демонстрирует соответствующие репродукции картин.)

А вот музыкант (композитор). Он написал для вас музыку. (Звучит веселая мелодия.)

- Какое настроение создает эта музыка?

- А как музыкант сумел это донести до слушателя?

- Верно, с помощью нот. Значит музыкант «разговаривает» с нами особым языком - нотами.

А у поэтанет ни красок, ни нот. У него есть лишь слово. В стихотворении слово звучит, как художественное слово. А оно отличается от простого слова тем, что не только представляет то, о чем пишет автор, но и создает у читателя определенное настроение. Поэт, как бы рисует словами картину и выражает свое отношение к ней.

- Вот перед вами четыре картины. Рассмотрите их и определите, что их объединяет.

- Какое время года изображено на каждой из них? (Осень, зима, весна, лето.)

- Назовите времена года последовательно - так, как они сменяют друг друга в природе.

- А теперьпрочитайте первое стихотворение «про себя» и определите, какому времени года оно посвящено.

- Какие слова помогли вам это понять?

- Прочитайте слова, которые помогли вам почувствовать отношение автора к весне. (Пушистая верба, душистая весна.)

- Как вы понимаете выражение «повеяла кругом»?

Примечание.

Аналогично строится работа над остальными стихотворениями. Выразительное чтение стихов проводится по выбору учащихся. После чтения стихотворений дети читают названия месяцев в порядке следования времен года.


Игра «Старинный календарь»

Учитель предлагает детям прочитать на доске старинные названия месяцев, а затем соотнести их с современными названиями.

 
 

 

 



Дата добавления: 2015-01-01; просмотров: 11; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты