Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Я - КОНЦЕПЦИЯ.




Потребность в самоактуализации. Я - концепция зависит от социальной оценки, от личного опыта. Бернс: функции я - концепции: 1. Достижение внутренней согласованности; 2. Интерпретация опыта; 3. Формирование ожиданий (главная функция). В основе отношений между ожиданиями и поведением лежит механизмсамореализации пророчества. Он формируется через интерпретацию. Составляющие “ Я - концепции”:· когнитивная (самоописание);· эмоционально - оценочная (самооценка) - главная;· поведенческая. Защитные механизмы включаются, когда есть угроза самооценке. Если человек, терпит неудачу он всячески, пытается поддержать себя.· Отрицает факт;· снижает уровень притязаний;· уровни, приносящие успех в деятельности;· рационализация. Мальчик старается поддержать свою я - концепцию. 20 - 40 лет - я - концепция устоявшаяся.· Самооценка становится всё более дифференцированной (можетоценивать одни качества как положительные, другие, как отрицательные). Такжедифференцирование заключается в том, что чёткое разграничение “ Я - реального”и “ Я - идеального”.· Я - концепция связана с ощущением своего психологическоговремени - самоощущение возраста. Есть люди, для которых хронологический возраст не играет значение. Но бывает, что активно не совпадают реальный возраст и возраст, в которомчеловек себя ощущает. Это зависит от наполненности жизни. Если жизнь человеканаполнена многими событиями, и они носят негативный характер, человек ощущаетсебя старше. Исследованием психологического времени занимаются Кроник, Головаха. Мужчинам от 21 - 44 лет предлагали представить, что они не знают, сколько имлет и оценить себя. Только у 24% - совпадение реального и субъективного возраста; 55% - ощущали себя моложе; 21% - старше. Средняя разница четыре года с реальным возрастом. Наибольший вариант занижения возраста - 21 год. Максимальное завышение - 11 лет. Феномен “ консервация возраста” - с возрастом значительно увеличивается числолиц, оценивающих себя более молодыми. Среди тридцатилетних - 47% оценивают моложе, а более тридцати лет - 73%. От чего зависит самоощущение? Самоощущение возраста является результатом сопоставления своих личныхдостижений и возрастно-ролевых предъявляемых ожиданий, в том случае еслидостижения человека опережают ожидания человек ощущает себя старше, еслинаоборот - моложе (в тридцать шесть лет можно стать первый раз матерью или ужебабушкой). Половые различия в особенностях я - концепции. Кон: мужской я - образ содержит преимущественно информацию о трудовойдеятельности, спортивных достижениях, характеристике сексуальности. Женский - важна внешняя привлекательность. Мужчины склонны переоценивать свои качества. Женщины более реалистичны.Мужская тенденция - соответствовать стереотипу мужественности. Обозов: мужчины и женщины по - разному относятся к похвале и поощрению.Женщины в большей степени нуждаются в похвале и вознаграждении. Мужчины тоженуждаются, но порой им достаточно самим высоко оценить себя. Зависимы всамооценке от мнения окружающих. Женщины больше нуждаются в доверительныхинтимных отношениях. Я - концепция женщин - более индивидуализированы. Я - концепция мужчин - более социализированы Женщины чаще, чем мужчины прибегают к механизмам психологической защиты, но ичаще занимаются сублимацией. По Фрейду сублимация - конструктивная единственная защита. Мужчины чаще для решения своих проблем прибегают к алкоголизации. В я - концепцию входит телесный я - образ, от него во многом зависит ощущениеблагополучия и счастья. Эксперимент: просили студентов оценить свою привлекательность совместно соценкой экспертов. Для женщин физическая привлекательность - основание для счастья и высокойсамооценки. Для мужчин физическая привлекательность также связана с ощущением счастья, ноне прослеживается связи с самооценкой. Социальный стереотип - женщина должна быть красивой. Для женщин - внешность - успешность; мужчин - достижения, успешность. Считается, что мужчины атлетически мезоморфны; женщины астетическиэнтоморфны. Это западные стереотипы зависят от культуры. Применение я - концепции этого периода связано с формированием семьи ирождением детей. Родители могут воспитать ребёнка с положительной я - концепцией, если онисами такие. Профессиональная я - концепция. Расхождение между идеальным и реальным - цепочки развития. Самооценка результата, самооценка потенциала (наиболее важна). Отрицательнаяоценка результата не всегда ведёт к развитию комплекса, а наоборотподстёгивает. Эриксон отмечает, что важной задачей ранней взрослости являетсядостижение идентичности. Три сферы идентичности:· личностная;· семейная;· профессиональная. Важная цель достижения генеративность - желание внести свой вклад. Важный момент уход из родительской семьи. Четыре типа независимости:· эмоциональная - молодые люди меньше нуждаютсяв любви и поддержке родителей;· атитъюдная- независимость убеждений, взглядов;· функциональная- способность материальносодержать себя и решать свои повседневные проблемы;· конфликтная- отделение от родительскойсемьи, при котором человек не испытывает чувства вины и не жалеет, что онсовершил предательство. Фрейд: взрослый - это способный к любви и труду. Взрослый должен быть удовлетворён трудом, это зависит от внешних и внутреннихфакторов. Внешние - зарплата, должность, возможность карьеры, отношения и т. д. Внутренние - возможность самореализоваться, интерес. Если человек успешен в этой области в большей степени он, склонен формироватьсвою идентичность через работу. Формирование семьи - нормативное событие ранней взрослости. Фрейд один из первых разрабатывал теорию брака. Прежде всего, влияние родителей. Другие теории:· теория комплиментарных потребностей -дополнение - противоположности притягиваются;· инструментальная теория- подобное - схожий по потребностям;· стимул- ценность - роль- стремление сделать наилучшее приобретение. Оценивание происходит на первой стадии ухаживания. Первая стадия - стимул - внешняя привлекательность, манера поведения, еслинравятся то продолжение отношений. Вторая стадия - сравнение ценностей. Третья стадия - роль - насколько совместимо выполнение ролей в браке. Несуществует единой теории.· сожительство. Одна треть находящихся в гражданском браке, затем вступают в реальный брак.По поводу длительности: более десяти лет достаточно редко средигетеросексуалов, но много гомосексуалов.· одиночество. Две точки зрения - одинокие это: 1) Казановы; 2) неудачники, некрасивые. На самом деле разнообразие. Есть люди, которые сознательно выбираютодиночество. Зачастую это нахождение баланса между свободой и обязательствами. Развитие семьи - закономерность. Родительский цикл:· оставление родительской семьи;· вступление в брак;· рождение первого ребёнка, начало родительства;· поступление в школу первого ребёнка;· рождение последнего ребёнка;· уход последнего ребёнка. Переход к родительству - после рождения ребёнка семья в новом качестве. Галински: стадии родительства: 1. Стадия формирования образа (от зачатия -рождения) - родители пытаются представить, какими они будут; 2. Стадия вскармливания(рождение - 2 г.) -окончание стадии, когда ребёнок впервые говорит “ нет”. Формируютсяпривязанности родителей к ребёнку. Планирование своего времени; 3. Стадия авторитета(2 - 5 лет) - родителизадумываются о том, какими они были, будут. Понимают, что их дети, не всегдасоответствуют тому, что они ждали; 4. Интерпретативная стадия(младший школьныйвозраст) - родители должны снова проверить и пересмотреть представления оребёнке; 5. Стадия взаимозависимости(подростки) - родителидолжны отказаться от властных отношений и перейти к партнёрству; 6. Стадия расставания. Профессия. Профессиональный цикл:1. Размышления о будущей профессии, выбор;2. Работа в выбранной профессии;3. Удаление от дел, покой. Для успешной адаптации в новой профессии существуют институт наставничества икорпоративная солидарность.

Дата добавления: 2015-01-01; просмотров: 28; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2022 год. (0.016 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты