Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.

Найдите в приведенном ниже списке средства массовой комму­никации, возникшие в XX в. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) кинематограф

2) Интернет

3) телевидение

4) газеты

5) радио

Ответ:_______________________

В5.

Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение кото­рого пронумеровано.

(1) Политики и общественность ряда стран высказываются за
ужесточение требований к претендентам на гражданство.

(2) Уже сейчас в ряде стран необходимо продемонстрировать
знание языка, в некоторых государствах претендент на граж­
данство должен отвечать критериям материально-финансового
и уголовно-правового характера, (3) В Российской Федерации
для потенциальных граждан вводится только ценз оседлости.
(4) Однако либерализм законодателя в значительной мере сво­
дится на нет правоприменительной практикой.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

В6.

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«В обществе нормы выполняют ряд важнейших функций. Во-
первых, они способствуют социальной (1) (т.е. сохранению
сплоченности в обществе). Во-вторых, служат своеобразными
(2) поведения, своего рода инструкциями для исполняю­
щих отдельные роли индивидов и социальных _____ (3). В-

третьих, способствуют _,______

ем. В-четвертых, обеспечивают^

ру регулирования социального поведения различают нормы-
ожидания и нормы- (6).. .Нормы, относящиеся, ко второй
группе, отличаются большей строгостью. Нарушение подобных
норм влечет за собой применение серьезных_________ (7), напри­
мер, уголовных или административных».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использова­но только один раз;

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

A) санкция Е) эталон
Б) группы Ж) правило

B) интеграция 3) управление
Г) идеал И) стабильность
Д) контроль К) развитие

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенеси­те в бланк ответов.

Для ответов на задания этой части (С1-С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него.

Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

Право и закон

[Существует следующее понимание сущности права]: право — это не законы, принимаемые демократически избранными учрежде­ниями и выражающие суверенную волю народа, а общие (абстракт­ные) принципы гуманизма, нравственности, справедливости. Но такие нечеткие, аморфные представления о праве отдаляют нас от желаемо--го правопорядка и задач его укрепления, ибо указанные принципы, идеи («неписаное право»), несмотря на их, бесспорно, высокую цен­ность, все же не могут сами по себе, без необходимой формализации, служить критериями правомерного и неправомерного, законного и противозаконного, а следовательно, не в состоянии обеспечить ста­бильность и организованность в обществе. Исчезает нормативная ос­нова права, подрывается его регулятивная роль.

В этом случае открывается простор для... произвола, поскольку сво­бода, демократия, мораль понимаются различными политическими субъектами, в том числе властвующими, по-разному... Да и почему за­коны (нормальные, гуманные, созданные с соблюдением всех общепри­нятых процедур) не могут выражать указанные выше идеалы? Встает также непростой вопрос о том, кто и как должен определять — «право­вой» тот или иной закон или «неправовой»? Где критерии? Кто судьи?

Конечно, категории права и закона не совпадают. Закон есть одна из форм выражения права... их отождествление недопустимо. Но и излишнее противопоставление этих двух понятий не ведет к достиже­нию позитивных целей. Это порождает правовой нигилизм...

Н.И. Матузов

С1. Укажите два подхода к пониманию сущности права, охаракте­ризованные в тексте.

С2. Какой из данных подходов, с точки зрения, автора, является правильным? Приведите три любых аргумента, с помощью ко­торых автор показывает несостоятельность другого подхода.

СЗ. Какой термин, равнозначный термину «источник права», упот­реблен в тексте? Считает ли автор, что законы являются един­ственным источником права? Опираясь на знания общество­ведческого курса, укажите три других источника права.

С4. Какую функцию права называет автор? Опираясь на знание
обществоведческого курса, укажите любые три других функции
права в обществе. _;

С5. Назовите три общественных института, способствующих со­циализации личности.

Сб. Назовите любые три функции государства и раскройте каждую из них на примере.

С7. «Это было время, когда мы в Германии занимались вычисле­ниями, согласно которым, на душу населения приходилось раз в пять лет по одной тарелке, раз в, 12 лет — пара ботинок, раз в 50 лет — по одному костюму», — писал Л. Эрхард. Правитель­ство считало, что на основе подсчетов сырья «можно опреде-•лять суДьбу народа на многие годы вперед». О какой экономической системе пишет Эрхард? Аргументи­руйте свой вывод. Опираясь на знания из курса обществоведе­ния, назовите еще одну черту, присущую этой системе.

С8. Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Чело­век как духовное существо».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из ко­торых два или более детализированы в подпунктах.

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и уме­ния на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже выска­зываний.

В бланке ответов М 2 запишите полный номер задания (напри­мер, C9.S), выбранное высказывание, а затем развернутый ответ.

183

Q

All. Верны ли следующие суждения о современной рыночной эко­номике?

А. Современную рыночную экономику характеризует стремле­ние сохранять традиционные методы организации хозяйствен­ной жизни.

Б. Для современного рынка характерно усиление администра­тивных методов .регулирования экономики.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А12. В экономически развитых странах большую часть населения составляют(ет)

1) маргиналы

2) средний класс

3) «синие воротнички»

4) пролетариат

А13. Классовый тип социальной стратификации

1) присущ европейскому средневековому обществу

2) характерен для древневосточной цивилизации

3) носит универсальный характер

4) свойственен индустриальному обществу

12 .

|А14. В книге «Юности честное зерцало» молодым дворянам реко­мендовалось чистить ногти, мыть руки, «не дуть в ушное». Это примеры

1) норм этикета

2) норм морали

3) традиций

4) народной мудрости

U5. Верны ли следующие суждения об оценке положения человека в обществе?

А. Авторитет — это оценка обществом социальных позиций, занимаемых личностью.

Б. Престиж — это степень признания окружающими личных и деловых качеств человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

L16. Политическая власть возникла в результате потребности людей в

1) управлении общественными отношениями

2) «сильной руке» .

3) социальной справедливости

4) верховном авторитете

117. Целью правового государства является

1) развитие механизмов, сдерживающих инфляцию

2) создание вертикали власти

3) формирование правовой культуры общества

4) создание законодательной системы .

к.18. В государстве была запрещена деятельность одной политиче­ской партии. Какая дополнительная информация позволит сде­лать вывод об особенностях политического режима, сущест-. вующего в данном государстве?

1) степень монополизации экономики

2) способ избрания главы государства

3) цели данной политической партии

4) структура законодательного органа

А19. Верны ли следующие суждения о функциях политической
культуры? < ■

А. Одна из функций политической культуры — воспитание че­ловека в соответствии с политической системой, существую­щей в стране.

Б. Мобилизационная функция политической культуры действу­ет только в военное время.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А20. Нормы, определяющие наказание за дисциплинарное правона­рушение, содержатся в

1) Гражданском кодексе

2) Административном кодексе

3) Уголовном кодексе

4) Трудовом кодексе.

А21. С какого момента гражданин РФ становится субъектом право­отношений?

1) с момента рождения

2) с момента получения паспорта

3) с момента наступления совершеннолетия

4) с начала трудовой деятельности

А22. В чем наиболее полно выражается демократический смысл Конституции РФ?

1) во введении двухпалатного парламента

2) в закреплении основных обязанностей граждан

3) в провозглашении федеративного устройства государства

4) в закреплении принципа разделения властей

А23. Гражданка М. получила наследство, по которому не уплатила налог. Какие данные необходимы налоговому ведомству для того, чтобы установить, что гражданка М. совершила правона­рушение?

1) стоимость полученного наследства

2) степень родства с наследодателем

3) дееспособность гражданки М.

4) имущественное положение гражданки М.
14

Верны ли следующие суждения о праве?

А. В законе право приобретает свою определенность, точность,

завершенность.

Б. Практическое значение права состоит в защите прав человека.

1) верно только А . 2) верно только Б

3) верны оба суждения ' 4) оба суждения неверны

Часть 2

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов,№ 1 рядом с номером задания (В1-В6), начиная с пер­вой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочета­ния), последовательности букв или цифр без пробелов и знаков пре­пинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными образцами.

Л. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Государственная власть в Российской Федерации

Ветви власти

Высшие органы государственной власти РФ

^Законодательная

Исполнительная Правительство РФ

Ответ:

|В2.

IB3.

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «структура деятельности».

Субъект, цель, средства, индивид, объект, результат.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
Ответ:__________ ._________________________ .

Установите соответствие между факторами производства и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, под­берите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

A) токарный станок
Б) каменный уголь

B) наладчик оборудования
Г) офис фирмы

Д) менеджер

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без про­белов и каких-либо символов).

В4.

В5.

Найдите в приведенном списке черты, свойственные народной культуре. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) авторство часто не определено

2) носит преимущественно коммерческий характер

3) не требует специальной подготовки для своего восприятия

4) появилась раньше других форм культуры

5) рассчитана на узкий круг ценителей j

6) наиболее востребована в современном обществе

Ответ:_______________ -•____________________ •

Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение кото­рого пронумеровано.

(1) Правовое государство — величайшее завоевание цивили­заций. (2) Правда, идеальных правовых государств нет в мире и сегодня. (3) Уже несколько веков назад в ряде стран законо­дательная власть отделилась от исполнительной. (4) Обрела самостоятельность ri судебная власть.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

В6.

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Конституция РФ заложила фундамент новой общественно-политической системы. В соответствии с ней Российское госу­дарство является демократическим, федеративным, правовым.

Декларируется реальное

(2) находится под защитой государства наря-

ду с государственной, муниципальной и другими видами собст­
венности. Закреплен принцип разделения________ (3). По­
ложения статей главы 1 составляют основную характеристику

российского _.__________ (4). В ней закреплено положение,

согласно которому единственным источником власти и носите­
лем суверенитета страны является_______ (5) России.

Глава 2 Основного закона России закрепляет права и обязанно­
сти _______ (6) и гражданина. Непосредственно свою

власть народ осуществляет с помощью свободного волеизъяв­
ления, участвуя в выборах органов власти и в______ (7)».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использова­но только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

A) народовластие
Б) собственность

B) инициатива
Г) власть

Д) государства Е) парламент Ж) человек 3) народ И) референдум К) общество

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите

под каждым номером букву, соответствующую выбранному

вами слову.

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк

ответов.

1

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов М1.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1-С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него.

Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.

Прочитайте текст и выполните задания С1-~С4.

Ш

поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументыдля обоснования своей позиции.

Выполняя задание, используйте знания,полученные при изуче­нии курса обществознания, соответствующие понятия,а также фактыобщественной жизни и собственный жизненный опыт.

Вариант 2 Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под омером выполняемого вами задания (А1-А24) поставьте знак «х» в четочке, номер которой соответствует номеру выбранного вами чвета.

Природа, в отличие от общества

1) испытывает влияние человеческой деятельности

2) является средой обитания человека

3) изменяется в направлении от низшего к высшему

4) способна развиваться независимо от человека

Произведения массового искусства, в отличие от элитарного

1) имеют авторство ,

2) предусматривают широкое тиражирование

3) обладают жанровым разнообразием

4) используют систему художественных образов

Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе? А. В современную эпоху прогресс охватил все области общест­венной жизни.

Б. Традиционному обществу не свойственен общественный про­гресс.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения ' 4) оба суждения неверны

Только в процессе научного познания происходит

1) объяснение объективно действующих законов

2) применение знаний на практике

3) отрицание предыдущих достижений познавательного про­
цесса

4) формирование целостного образа мира

Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектом данной деятельности являются

1) советы и рекрмендации родителей

2) грядки с огурцами

3) старшие подростки

4) инструменты и дачный инвентарь

Аб. Верны ли следующие суждения о результатах познавательной деятельности?

А. Результат познания зависит от установок, целей и предыду­щего опыта познающего субъекта.

Б. Результат познания зависит от возрастных и индивидуаль­ных характеристик субъекта познания.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

А7. Что является результатом монополизации экономики?

1) растет численность безработных

2) увеличиваются затраты производства

3) фирмы искусственно повышают цены на продукцию

4) повышается качество товаров и услуг населению

А8. Предметом купли-продажи на фондовом рынке являются

1) услуги страхования 2) ценные бумаги

3) средства производства 4) новые технологии

А9. Статьи государственного бюджета отражают

1) размеры фондов общественных организаций , 2) объемы кредитования фирм

3) расходы на ликвидацию последствий стихийных бедствий

4) доходы частных инвестиционных компаний

А10. Повышение котировок акций нефтяных компаний в связи с ростом цен на бензин характеризует ситуацию на рынке

1) капиталов 2) сырья и материалов

3) труда 4) фондовом

All. Верны ли следующие суждения о производстве?

А. Разделение труда способствует повышению его производи­тельности.

Б. Росту объемов производства способствует увеличение нало­гов на производителя.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

22 ' ,

, К среднему классу в экономически развитых странах относятся

1) неквалифицированные рабочие

2) менеджеры крупных предприятий

3) владельцы небольших фирм

4) лица, занятые физическим трудом

Сословное деление общества отражает

1) вид государственного устройства

2) тип социальной стратификации

3) характер экономических связей

4) особенность политической системы

Уверовав в особую живительную силу пирамид, житель Под­московья начал воздвигать их в различных районах области. Этот случай можно рассматривать как пример

1) адаптивного поведения

2) конформистского поведения

3) делинквентного поведения

4) девиантного поведения

Верны ли следующие суждения о социальных институтах? А. Современное общество отличается низкой степенью инсти-туализации.

Б. Социальный институт — это устойчивый комплекс норм, ре-
■ гулирующих определенные сферы деятельности. ^г

1) верно только А, 2) верно только Б

> 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

i Что из перечисленного является признаком любого государства?

}) наличие трех ветвей власти

2) наличие публичной власти, располагающей аппаратом управ­
ления и принуждения

'„$) наличие системы сдержек и противовесов 4) наличие у властных структур права устанавливать государ­ственную идеологию

Политический режим, отличающийся жестким контролем над обществом, насаждением официальной идеологии, преследова­нием инакомыслия, называется

1) авторитаризмом 2) волюнтаризмом

3) тоталитаризмом 4) абсолютизмом

А18. Ниже приведены данные опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ). Респон­дентам был задан вопрос: «Является ли для Вас важным или не очень важным во время избирательных кампаний каждый из следующих источников информации?». Результаты опроса представлены в гистограмме (в %).

■ телевидение В радио в пресса