Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



IX. Итог урока.

Читайте также:
  1. VII. Итог урока.
  2. VII. Итог урока.
  3. VIII. Итог урока.
  4. VIII. Итог урока.
  5. Итог урока.
  6. На закрепление ключевых слов двенадцатого урока. )
  7. Не поиск единственно правильного ответа, а умение решить проблему – суть интерактивного урока.
  8. Описание хода урока.
  9. Определение структуры урока.

– Что хотите сказать?

– Всё ли вам было понятно?

– Какое задание было для вас самым интересным?

– Какое самым трудным?

– Какое самым простым?

 

 

У р о к и 133–134. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

Цели:закреплять знания учащихся по изученным во 2 классе темам; развивать вычислительные навыки, логическое мышление, внимание, наблюдательность, смекалку; закреплять знание учащимися математических терминов.

На этих уроках учитель может использовать задания на с. 82–85 (учебник, часть 2).

В качестве устного счёта можно предложить детям следующие задания:

1. «Молчанка».

2. Ребусы.

* · 3 = 18

4 · * = 8

1* : 3 = 4

*7 : 3 = *

3. Задание 14 (с. 83 учебника, часть 2), задание 20 (с. 84 учебника, часть 2).

Таблицы записаны на доске.

Ученики составляют по ним выражения и находят их значения. Выполнение этого задания способствует закреплению учениками терминов «слагаемое», «сумма», «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность», а также развитию вычислительных навыков.

4. Продолжите ряды чисел:

6, 12, 18, … , … , … , 42

8, 16, 24, … , … , 48

7, 14, 21, … , … , 42

5. Найдите значение выражения k + 8, если:

k = 36

k = 42

k = 57

k = 69.

C целью развития навыков счёта детям могут быть предложены следующие задания:

• Задание 10 (с. 83 учебника, часть 2). Задание записывается на доске, учитель просит учеников сравнить выражения в каждом столбике и подумать над тем, как будут изменяться их значения, после чего учащиеся проверяют высказанное ими мнение, решив выражения.

• Задание 12 (с. 83 учебника, часть 2) может быть выполнено устно с объяснением.

• Задание 13 (с. 83 учебника, часть 2) или задание 15 (с. 84 учебника, часть 2) выполняется с комментированием.

В качестве самостоятельной работы ученикам могут быть предложены задание 16 (с. 84 учебника, часть 2) или задание 25 (с. 85 учебника, часть 2).

При работе над задачами часть их может быть решена устно: задача 11 (с. 83 учебника, часть 2) задачи 17, 18 (с. 84 учебника, часть 2), задачи 27, 28, 30 (с. 85 учебника, часть 2).

Фронтально разбираются задачи 6 (с. 82 учебника, часть 2), 8, (с. 83 учебника, часть 2), 29, 31 (с. 85 учебника, часть 2).

Учащиеся могут решить самостоятельно с последующей взаимопроверкой или фронтальной проверкой задачи 4, 5, 7 (с. 82 учебника, часть 2), 26 (с. 85 учебника, часть 2).



Обязательно следует рассмотреть задачи на смекалку, помещённые на с. 84, 85 учебника (часть 2).

Работа с геометрическим материалом проводится по заданиям на полях с. 83, 84 учебника (часть 2) и заданию 21 (с. 84 учебника, часть 2).

 

 


Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 17; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
V. Работа над задачами. Устно решается задача 5 (с | ГЛАВА 1 ТИБЕТСКАЯ МЕДИЦИНА
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2019 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты