КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Семинар 7. Культура как социальный феномен.
Задание 1. В таблице помещены ключевые понятия и их определения. Установите, какому понятию слева соответствует приведенное справа определение, указав нужный номер.
Понятие
| №
| Содержание
| Нормы
|
| 1.Система знаков, с помощью которых люди общаются друг с другом.
| Ценности
|
| 2. Тенденция оценивать обычаи, ценности и нормы другой культуры с позиции стандартов собственной культуры.
| Символы
|
| 3.Протестная культура, противоречащая нормам и ценностям господствующей культуры.
| Язык
|
| 4. Общие представления, разделяемые большей частью людей, относительно того, что желательно, правильно и полезно в данном обществе.
| Массовая
культура
|
| 5.Материальные предметы, созданные людьми: техника, здания, одежда, предметы быта и т.д.
| Субкультура
|
| 6.Общие правила поведения, санкционируемые обществом или социальной группой.
| Материальная культура
|
| 7. Система ценностей и норм, которые распространены в пределах отдельной социальной общности и отличают ее от других.
| Элитарная культура
|
| 8.Культурные образцы, которые создавались привилегированной частью общества или по ее заказу профессиональными творцами.
| Контркультура
|
| 9.Вид культуры современного общества, ориентированный на усредненный массовый вкус и коммерческий успех.
| Этноцентризм
|
| 10.Понятия и вещи, которые несут определенный смысл и значение, разделяемые людьми одной культуры.
|
Задание 2. Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы.
№
| Вопрос
| Ответ
| Да
| Нет
| 1.
| В переводе с латинского слово культура первоначально означало «воспитание»?
|
|
| 2.
| Животные наравне с человеком могут понимать и оперировать символами?
|
|
| 3.
| Технологии – это способ производственной деятельности и знания, которые помогают людям обустроить жизнь в данных условиях?
|
|
| 4.
| Хиппи, панки и гопники являются примерами контркультуры?
|
|
| 5.
| Массовая культура стирает границы между высокой и народной культурой?
|
|
| 6.
| Духовная культура – это нематериальные формы общественной жизни?
|
|
| 7.
| Культуре не свойственна функция социальной адаптации?
|
|
| 8.
| Нормы всегда регулируют поведение людей согласно ценностям определенной культуры?
|
|
| 9.
| Культурный релятивизм подчеркивает своеобразие каждой культуры?
|
|
| 10.
| Культурные образцы поведения, принятые в среде программистов, можно назвать контркультурой?
|
|
|
| Телесериал «Доктор Хауз» можно отнести к элитарной культуре?
|
|
|
| Словарный запас того или иного языка не зависит от природных и социальных условий, в котором живет народ, разговаривающий на нем?
|
|
|
Задание 3.
Определите к какому виду культуры – народной, массовой или элитарной – относятся перечисленные ниже произведения.
1. «Лунная соната» Людвига Ван Бетховена.
2. Телесериал «ЛОСТ».
3. Роман Л.Толстого «Война и мир».
4. Колядки, щедривки.
5. Цирковое представление.
6. Музыкальный шлягер.
7. Балет П. Чайковского «Лебединое озеро».
8. Сказка «Котигорошек».
9. Танец «гопак».
10. Детективные романы Д. Донцовой.
Задание 4.
На примере хиппи проанализируйте роль и функции контркультуры в обществе. Какие изменения в обществе произошли под влиянием этого движения?
Задание 5.
Назовите причины появления массовой культуры. Охарактеризуйте позитивные и негативные стороны ее функционирования. Свой ответ проиллюстрируйте примерами из повседневной жизни.
|