Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Психологическая характеристика осужденных с длительными сроками лишения свободы




Читайте также:
  1. CASE-средства. Общая характеристика и классификация
  2. I група (загальна характеристика отрут
  3. I. Общая характеристика
  4. I. Общая характеристика возрастного развития
  5. I. Общая характеристика образовательного учреждения
  6. I. Общая характеристика общеобразовательного учреждения.
  7. II. Краткая характеристика основных групп (отделов) водорослей и их отдельных представителей.
  8. II. СКЛАД ТА ХАРАКТЕРИСТИКА ПК
  9. II. Экономическая характеристика ЗАО «Манино» Калачеевского района Воронежской области
  10. III. ОСОБЕННОСТИ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОИНСКОГО КОЛЛЕКТИВА

 

При отбывании длительного срока наказания у осужденных происходит изменение ценностей (причем в большей мере - инструментальных), что предопределено влиянием атрибутов криминальной субкультуры. В итоге ориентация на пенитенциарный статус и стремление соответствовать его ролевым требованиям влияет на выбор формы агрессивного поведения: актуализируются в начальный и основной периоды отбывания наказания приемлемые в среде осужденных образцы субкультурного поведения, соответствующие статусу, а особенностью агрессивного поведения осужденных перед освобождением является доминирующее влияние психологических защит с реализацией неконструктивных стратегий совладающего поведения.[35]

В настоящее время существуют разноплановые основания, по которым дифференцируют формы агрессивного поведения. Отечественные ученые занимаются изучением психологических закономерностей агрессии с 1960-х годов. Н.Д. Левитовым предложено описывать агрессию на основе наличия определенных психических состояний, анализируя особенности их познавательного, эмоционального и волевого компонентов. Ф.Е. Василюк рассматривал агрессию с позиции доминирующих переживаний, В.В. Бойко акцентировал внимание на раскрытии эмоциональной стороны агрессии, Л.М. Семенюк изучала агрессию как деструктивное поведение, в основе которого находится состояние враждебности.

По мнению Ю.М. Антоняна, неудовлетворительные условия жизни и ограниченный резерв моральных и материальных благ в отечественных пенитенциарных учреждениях подкрепляют агрессивные тенденции, усвоенные еще в детстве. Согласно исследованиям А.Н. Олейника, причиной эскалации конфликтности и враждебности в среде осужденных также является предвзятое отношение и равнодушие со стороны сотрудников исправительных учреждений.

В исследованиях И.П. Башкатова и В.Ф. Пирожкова выявлено, что в начальный период отбывания наказания психическое напряжение при длительных условиях психотравмирующей ситуации ведет к нарастанию тревожности, которая как дезадаптирующее состояние выступает субъективным источником агрессивных (прежде всего, насильственных) действий.[36]

С увеличением длительности отбывания наказания у осужденных обостряются переживания, связанные с перспективами жизненного пути. А.В. Наприсом определены исправительные мероприятия, способствующие формированию у осужденного зрелой «Я-концепции» и обеспечивающие снижение проявлений агрессии. Согласно исследованиям В.В. Яковлева, Ю.В. Славинской, Е.Н. Казаковой, А.М. Сысоева, Г.В. Щербакова, необходимо формировать у осужденных просоциальные ценностно-смысловые ориентиры, нравственные и интеллектуальные качества личности, навыки ассертивного и совладающего поведения.



Длительные сроки лишения свободы в отношении осужденных мужчин имеют двойственную природу, что сказывается на уровне их эффективности. С одной стороны, изоляция на продолжительный срок освобождает общество от опасных преступников, наказывает их за совершенные ими преступления, а с другой - влечет за собой утрату данными осужденными социально полезных связей, снижение их социальной активности, дезадаптацию к жизни на свободе и активное усвоение криминальной субкультуры, отрицание социально одобряемых стереотипов поведения и дальнейшую криминализацию и деструктургаацию личности.

Максимальный срок, в течение которого мужчины, осужденные на длительные сроки лишения свободы, могут сохранять свои положительные характеристики 5-6 лет изоляции от общества. По истечении данного периода времени происходит ухудшение практически всех социально-демографических, социально-психологических и пенитенциарных характеристик личности мужчин, осужденных к продолжительной изоляции от общества, что существенно осложняет организацию и осуществление в отношении данных осужденных исправительного процесса, а также негативно влияет на его результативность.[37]



В динамике эмоциональных состояний осужденного к лишению свободы есть свои закономерности. Обращает на себя внимание определенные поворотные пункты (которые мы называем критическими), где особенно заметное изменение и проявление типичных эмоциональных состояний человека. Наиболее заметными, а значит, и наиболее значимыми являются следующие моменты, с неизбежностью вызывающих изменение и проявление психических состояний: арест, предъявление обвинения, суд, оглашение приговора, решения кассационной инстанции, отправка в колонию, прибытие в колонию, первые 3 - 5 месяцев пребывания в колонии (период адаптации к условиям приговора), изменение условий заключения, последние месяцы перед освобождением, увольнения, окончания периода приспособления к жизни на свободе и т.д.. Это не означает, что психические состояния человека, лишенного свободы, не могут изменяться в промежутке между критическими периодами. Между ними могут быть "промежуточные" критические моменты, которые так же с неизбежностью вызывают изменение психических состояний. Например, как правило, ни заключенного не могут оставить равнодушным факты предоставления личного свидания, внедрение в штрафной изолятор и т.д.[38]



Наиболее типичными эмоциональными состояниями, присущими всем лишенным свободы, независимо от времени проявления, являются состояния ожидания, надежды или безнадежности, тоски, скуки и апатии, отчаяния.[39]

В условиях лишения свободы человек постоянно находится в состоянии ожидания: ожидание отправки в колонию, ожидания условного досрочного освобождения, ожидание освобождения в связи с истечением срока наказания и т.д.. Состояние ожидания является заблаговременное настройки организма заключенного на будущие условия жизни и деятельности. Оно может быть разным по психологическому содержанию. Это прежде всего боязнь или страх перед ожидаемыми страданиями. Именно в этом проявляется один из элементов психологического механизма ужасающей действия уголовного наказания. Например, впервые осужденного страшит будущая отправка в колонию, где он должен отбывать срок уголовного наказания. Само событие при этом заключенного мало интересует поскольку результат ее для него известен: приговор кассационной инстанцией оставлен в силе, изменений в сроке наказания не предусматривается.

Для состояния ожидания характерна тревога. Тревожное ожидание возникает в случае, когда результат предстоящего события неизвестен. Например, осужденному чаще неизвестно, будет ли он амнистирован, позитивно решится вопрос об условно-досрочном освобождении, или помилуют его, направят в колонию и т.д.. Состояние тревоги время вызывается неопределенностью информации, но степень его проявления у каждого из них разный, в зависимости от субъективной значимости ожидаемых событий от открытой (аффективной) к скрытой (которая внешне не проявляется).

В состоянии ожидания заключенный может испытывать нетерпение. Нетерпение охватывает человека в ожидании различных событиях. Нетерпение человек испытывает, предчувствуя наступление событий, которые для нее приятные. Если в состоянии страха приговорен, хотел бы отодвинуть наступающие события, то в состоянии нетерпения положительных событий он желает быстрого их наступления. Например, особое нетерпение проявляют, осужденные накануне или незадолго до окончания срока заключения. Состояние нетерпения зависимости от индивидуальных психологических качеств осужденного оказывается весьма по-разному: от эффектного, расторможенных форм радости в аффективно-тормозных реакций.[40]

Особым эмоциональным состоянием осужденных с длительными сроками лишения свободы является надежда на лучшее будущее. Она свойственна всем людям, но у осужденного надежда особого рода - это надежда на изменение судьбы в будущем, в основном после освобождения. Надежда - мощный стимул в исправлении личности.

Состояниями, противоположными надежде, являются безнадежность и обреченность - тяжелые состояния, при которых человек иногда утрачивает перспективу и смысл жизни. В таком состоянии осужденные нередко идут на самые тяжелые преступления в колонии. Особенно это присуще осужденным к высшей мере наказания, которым в порядке помилования она была заменена максимальным сроком лишения свободы, а также осужденным, страдающим неизлечимыми болезнями.

Осужденным с длительными сроками лишения свободы свойственно и такое состояние, как незащищенность. Пройдя все стадии уголовного процесса в качестве арестованного, обвиняемого, подсудимого, осужденного, то есть человека, к которому общество предъявляет особый спрос за содеянное, он считает себя беззащитным перед органами правосудия. Ему кажется, что они имеют лишь одну цель - сильнее его покарать. Так возникает состояние незащищенности. Рассказы о мнимых карательных притязаниях со стороны сотрудников ИУ толкают лишенных свободы на «защитные» меры. Одна из таких мер - объединение в микрогруппы. Этой мерой иногда успешно пользуются отрицательно характеризующиеся осужденные, объединяя вокруг себя малые группы отрицательной направленности.[41]

Психическим состоянием, типичным для осужденных с длительными сроками лишения свободы, является тоска. По выражению М.Н. Гернета, тоска - «краеугольный камень, фундамент тюремной жизни».

Тоска по дому, свободе, родным, друзьям с особой силой действует на человека, вырабатывает специфическую тюремную походку, своеобразную мимику, вызывает повышенную возбудимость и раздражимость. Особенно остро тоска проявляется в канун различных праздников, семейных торжеств, после получения писем из дома, окончания свиданий и т. д.

От тоски следует отличать скуку - состояние, при котором понижаются внимание и интерес к окружающей действительности. Скука присуща не только осужденным. Но у них она особого рода. Она вызывается как внешними условиями (однообразием жизни в ИУ, отсутствием свежих впечатлений, сенсорным голодом), так и субъективными особенностями личности (бедностью духовной жизни, узостью круга интересов, ограниченностью кругозора). Скука - неприятное и тягостное состояние, из которого осужденные пытаются выйти различными путями. Одни усилием воли сосредотачиваются на полезной деятельности (познавательной, трудовой и т. п.), другие ищут развлечений, нередко запретных, третьи издеваются над слабыми, четвертые слоняются из угла в угол.[42]

К типическим психическим состояниям осужденных относится апатия - состояние равнодушия, которое вызывается не только однообразием впечатлений, но часто, наоборот, их чрезмерным количеством. Апатия тягостней скуки и порождает пассивность, парализует волю и интеллект. В таком состоянии осужденные становятся безразличными к своей судьбе, не хотят учиться в школе, трудиться, участвовать в коллективной жизни колонии.

С увеличением длительности отбывания наказания у осужденных обостряются ᴨереживания, связанные с ᴨерсᴨективами жизненного пути. А.В. Наприсом определены исправительные мероприятия, способствующие формированию у осужденного зрелой «Я-концепции» и обесᴨечивающие снижение проявлений агрессии. Согласно исследованиям В.В. Яковлева, Ю.В. Славинской, Е.Н. Казаковой, А.М. Сысоева, Г.В. Щербакова, необходимо формировать у осужденных просоциальные ценностно-смысловые ориентиры, нравственные и интеллектуальные качества личности, навыки ассертивного и совладающего поведения.[43]

На формирование эмоциональной сферы осужденных большую роль играет режим. Под режимом понимается урегулированный нормами правопорядок исполнения и отбывания уголовного наказания в виде лишения свободы. В психологическом отношении он представляет собой организацию всей жизни и деятельности осужденных в строгом соответствии с требованиями законов и подзаконных актов

В определенном смысле организация жизни и деятельности оказывает специфическое воспитательное воздействие на человека, формируя у него должный стереотип поведения, необходимые привычки и качества личности.

Режим содержания для заключенных то же самое, что для вольных людей внешняя среда. Он (режим) разный в колониях с различным контингентом осужденных - общего, усиленного, строгого и особого режимов.[44]

В настоящее время в исправительные учреждения общего режима направляются лица, впервые осужденные за преступления, не представляющие большой общественной опасности. Строгий режим назначается лицам, совершившим тяжкие преступления и рецидивистам, на счету которых не одна «ходка».

Вследствие этого в эмоциональном фоне осужденных будут превалировать отрицательные эмоциональные состояния. Чем строже режим, тем больше ограничений, тем больше потребностей блокируется. Все это приводит к повышению напряжения.

Следовательно, яркость проявления и специфика эмоциональных состояний будут напрямую зависеть от режима исправительного учреждения.

Исследование динамики личности человека, лишенного свободы, приводит к выводу, что ее развитие в этих особых условиях подчинено определенным закономерностям и состоит из ряда этапов. В.П. Васильев выделяет следующие этапы: 1) арест, 2) вступление приговора в законную силу, 3) прибытие в колонию, 4) первые 6-8 месяцев пребывания в колонии, 5) за 3-8 месяцев перед освобождением из колонии, 6) освобождение из исправительного учреждении. Все шесть этапов являются критическими в динамике личности осужденного: в этих точках, как правило, происходит резкая смена состояний, установок и направленности личности осужденного - страх перед грядущим наказанием в связи с арестом, состояние апатии непосредственно после приговора, готовность искупить свою вину, стремление, поскорее выйти на свободу - вот далеко не полный перечень состояний, которые доминируют у человека на различных этапах от момента ареста до момента освобождения.[45]

В личностной динамике осужденного стабилизируются две тенденции:

- первая состоит в успешном приспособлении к условиям социальной изоляции;

- вторая характеризуется углубленным нарастанием негативных изменений в личности, их закреплением, что препятствует успешной адаптации к условиям лишения свободы и, следовательно, дальнейшим исправлению, перевоспитанию и ресоциализации осужденных (причем последняя усугубляется «эффектом избегания Объекта»).[46]

Личность осужденного характеризуется рядом негативных психических состояний. На основе анализа психологической литературы, можно сказать, что эмоциональное состояние - психологическая категория, в состав которой входят различные виды интегрированного отражения воздействий на субъекта как внутренних, так и внешних стимулов без отчетливого осознания их предметного содержания. Кроме того, это понятие, используется для выделения в психике индивида относительно статичного момента - в отличие от понятия психического процесса, подчеркивающего динамические моменты психики.

К наиболее типичным негативным психическим состояниям осужденных следует отнести: повышенную возбудимость, депрессивность, повышенную напряженность, тревожность, психологическая отчужденность, повышенную агрессивность (часто немотивированную), отчаяние, чувство «лишения». Данные негативные состояния определяют приоритетные направления в организации коррекционной работы с осужденными, которая должна быть нацелена на глубинную перестройку личности осужденного.

Таким образом, можно сделать вывод о том, эмоциональная сфера играет важную роль в процессе исправления. Эмоциональные состояния влияют на поведение, мотивацию, психическое и физическое здоровье и на личность осужденных в целом. Одним из основных факторов формирующих эмоциональную сферу осужденных является режим и срок лишения свободы. Основными причинами возникновения эмоций у осужденных – невозможность удолитворение потребностей, в связи с условиями исправительного учреждения (изоляция от общества, распорядок дня, режим).[47]

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 101; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты