КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Базовые единицы темы: Предпосылки становления дифференциальной психологии. Цели и задачи дифференциальной психологии. Основные типы дифференциально-психологических исследований. Методы и методики изучения индивидуальности. Подходы к изучению индивидуальности. Принципы дифференциально-психологического анализа.
Дифференциальная психология – наука о природе и источниках индивидуальных различий.
Основатель дифференциальной психологии – В. Штерн (1911 г.)
| Основные разделы современной дифференциальной психологии
| Индивидуальные различия
производные от анализа общепсихологических закономерностей
| Типологические различия собственно дифференциально-психологические
| Групповые различия
изучаются в контексте антропологических и социальных наук
|
ПРЕДПОСЫЛКИ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Предпосылки зарождения учений о различиях между людьми
| →
| «Предшественники»
дифференциальной психологии
|
Жизненные наблюдения
|
| Характерология: изучение различий в темпераменте и характере (И. Банзен)
|
Требования практики
|
| Индивидуальная психология: изучение индивидуальных различий в способностях и познавательных процессах (А. Бине и А. Валлон)
|
Развитие научного знания
|
| Типологическая психология: изучение групповых различий между людьми (Г. Хейманс и И. Вирсма)
|
Основные задачи дифференциальной психологии:
1. Изучение феноменологии (проявлений) индивидуальных различий.
2. Изучение причин (факторов) индивидуальных различий.
Основные типы дифференциально-психологических исследований
Предмет исследования
| Тип исследования
| Один признак
| Вариационное, «горизонтальное»
| Связь признаков
| Корреляционное, «горизонтальное»
| Целостная индивидуальность
| Психографическое, «вертикальное» (лонгитюд)
| Индивидуальность как многофакторное образование
| Сравнительное, «вертикальное» (лонгитюд)
|
МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ
Методы изучения индивидуальных различий
| Психогенетические методы
| Исторические методы
(методы анализа документов)
| Генеалогический метод
| Метод приемных детей
| Близнецовый метод
| Биографический метод
| Дневниковый метод
| Автобиографический метод
| Метод контрольного близнеца
| Метод разлученных монозиготных близнецов
| | | | | | | |
| T-данные
|
| L-данные
|
| Q-данные
|
| Методики
|
|
ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ
| Типологический подход
| Подход, ориентированный на выделение черт (свойств)
| Стилевой подход
|
|