Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Личность — психологический носитель социальных свойств




Читайте также:
  1. Bonpoс 19 Сплавы на основе алюминия и магния. Свойства и области применения.
  2. D) совокупность социальных институтов и норм, посредством которых реализуется политическая власть.
  3. I. Целительные свойства цвета 1 страница
  4. I. Целительные свойства цвета 2 страница
  5. I. Целительные свойства цвета 3 страница
  6. I. Целительные свойства цвета 4 страница
  7. I. Целительные свойства цвета 5 страница
  8. I. Целительные свойства цвета 6 страница
  9. I.СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ. ВЛИЯНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ НА ЛИЧНОСТЬ.
  10. III. ПЕРВИЧНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК

Отмечая различия между понятиями "индивид" и "лич-
ность", обычно указывают, что это формально-логически
равнозначащие понятия, относящиеся к одному и тому
же классу объектов (Ломов, 1984, с.291), хотя в каждом из
них раскрываются разные признаки субъекта. При этом в
"понятии "личность" фиксируются те признаки, которые
определяются принадлежностью индивида к обществу (со-
циальное качество)" (там же).

Совсем недавно так широко распространенное опреде-
ление личности лишь как совокупности свойств (или фак-
торов) постепенно становится достоянием исторической
психологии. На современном же этапе исследователей при-



дифференциальная ПСИХОЛОГИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ


 


влекают "своей простотой" два круга проблем — 1) ис-
точники возникновения личностных черт, анализ слож-
ной природы их детерминации; и 2) стремление понять
личность как особый, не сводимый ни к каким другим
уровням психической реальности, феномен:

"Как же можно вычленить собственно личностные харак-
теристики субъекта, которые не совпадали бы с общепсихо-
логической, или, точнее говоря, дифференциально-психо-
логической, традицией... и не растворялись без остатка в меж-
субъектных связях как предмете социально-психологическо-
го исследования?" (Петровский, Ярошевский, 1994, с.400).

Одни считают, что источники индивидуального своеб-
разия организации человеческой личности скрываются в
специфике нервной системы, другие убеждены, что лич-
ность — чисто социальный феномен, никак не связанный
с таким "заземленным" понятием, как организм. Прогрес-
сивную установку выражает мнение Л.М.Веккера (1981;

1998), считающего личность основным носителем именно
психосоциальных свойств человека. Обозначить границу при
переходе от концепции личности к пониманию инди-
видуальности, интегральной по самой своей природе, очень
сложно. Можно лишь указать на трудноуловимую грань меж-
ду процессами интериоризации и экстериоризации (Вы-
готский,
1926), в которых отражается специфика "собст-
венно-личностного" и "личностно-общественного" про-
явления.

Наконец, личность, особенно в своих высших проявле-
ниях, оказывается, по мнению многих категоричных в своих
выводах авторов, структурой, максимально разведенной с
исходными — организмическим и индивидным — уровня-
ми (в смысле их влияния на личностные образования).
Вместе с тем, вряд ли даже эти авторы стали бы оспари-
вать положение об обратном влиянии личности на все про-
цессы, протекающие в организме, чему есть многочис-
ленные свидетельства из области экспериментальной пси-
хосоматической медицины, включая применение самовну-
шения, аутотренинга и гипноза, основанного на действии
второй сигнальной системы (то есть речевых символах).



Для объяснения этих фактов в необходимом нам диф-
ференциально-психологическом контексте необходимо


познание ПРИРОДЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ______51

введение следующего, интегрального уровня, ответствен-
ного за появление эффектов компенсации, сопряжения,
дифференциации и координации при функционировании
целостной системы индивидуальности.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 4; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты