Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Дифференциальная ПСИХОЛОГИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. (Stem, 1911/1994). При этом автор концепции особенно от- мечает, что всеобъемлемость, присущая дифференциальной психологии




Читайте также:
  1. Cent; Основные законы над множествами
  2. I. Основные признаки и систематика водорослей.
  3. I. Основные принципы метода электронной микроскопии
  4. I. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ БЮДЖЕТНОЙ ПОЛИТИКИ В 2010 ГОДУ И В НАЧАЛЕ 2011 ГОДА
  5. I. Основные термины курса
  6. I.2. Стадия создания и основные сведения о проектировании
  7. II. Основные документы операции финансового лизинга
  8. II. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ КУРСА ФИЗИКИ В ПОДГОТОВКЕ ИНЖЕНЕРА
  9. II. Основные направления региональной политики.
  10. II. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ВЫЗОВЫ БЮДЖЕТНОЙ ПОЛИТИКИ

(Stem, 1911/1994). При этом автор концепции особенно от-
мечает, что всеобъемлемость, присущая дифференциальной
психологии, также как и общей, совершенно другого рода.
И заключается она в том, что дифференциально-психологи-
ческому исследованию подлежат — прежде всего и в основ-
ном! — формальные признаки индивидуальности (см. Тезау-
рус), отличающиеся наибольшей устойчивостью среди ана-
лизируемых вариаций поведения. Кстати, категория психи-
ческой вариативности (скорее всего "унаследованная" Штер-
ном от эволюционной теории посредством научных изыска-
ний сэра Гальтона), также становится краеугольным камнем
нового учения.

В дальнейшем среди приверженцев дифференциально-
психологического исследования индивидуальности — кста-
ти, далеко не всегда при этом себя причисляющих к тео-
рии-прародительнице — возникли различные интерпре-
тации предмета, целей и задач своих занятий. Но ряд ос-
новных положений практически никогда не подвергался
сомнению. Отметим самые необходимые блоки, слагаю-
щие фундамент науки о различиях между людьми.

1. Вариативность среди особей — есть универсальный фе-
номен (Darwin, 1859; Gallon, 1869/1978). Как отмечал
В.Штерн (1911/1994), "вариабельность, внутри- и межин-
дивидуальная, является существеннейшей чертой челове-
ческого поведения — а также поведения всех живых орга-
низмов".

2. В различиях проявляется действие наиболее общих
законов человеческого поведения, и, с другой стороны,
"конкретное проявление любого общего закона психоло-
гии всегда включает в себя... фактор индивидуальности"
(Теплое, 1985, с. 110)

3. Сопоставляя наблюдаемые различия в поведении с
другими известными сопутствующими феноменами, "воз-
можно выявить относительный вклад различных факторов
в развитие поведения" (Anastasi, 1937, р.580).

4. Относимые к категории дифференциально-психоло-
гических формальные характеристики индивидуальности
обладают рядом признаков (о чем свидетельствуют работы
многих авторов) — устойчивостью проявлений, кросс-си-
туативностью, стабильностью во времени, в чем проявля-


 

познание ПРИРОДЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ______э/

ется их отличие от более изменчивых, социально-обус-
ловленных характеристик.



5. Индивидуальные различия по определению связаны
с измерением и квантификацией (Cattel, 1890).

В соответствии с этим (далеко не полным) перечнем
основных положений формулируются задачи дифферен-
циальной психологии, среди которых важнейшими со вре-
мен Ф.Гальтона, А.Бине и В.Штерна остаются:

1. Изучение различных источников вариабельности сре-
ди измеряемых признаков.

2. Исследование соотношений между измеряемыми ха-
рактеристиками.

3. Анализ группового распределения признаков.
Рассматривая специфику внутренних областей (подраз-
делов) дифференциальной психологии, можно сказать, что
акценты расставляются следующим образом (по номерам
пунктов): (1) область индивидуальных различий; (2) область
типологических различий; (3) область групповых различий.

Завершить эти предваряющие классификации хотелось
бы упоминанием об основных мифах дифференциальной
психологии, которые либо затрудняют поступательное
развитие знания, либо направляют его по ложному следу.

Миф Первый, сформулированный в рамках позитивиз-
ма, гласит: самоцелью анализа индивидуальных различий
является подтверждение с помощью статистики магичес-
кого закона нормального распределения.



Миф Второй, выдвинутый крайними представителями
бихевиоризма, утверждает, что индивидуальные различия
связаны только с активностью (деятельностью), а не с со-
знанием.

Миф Третий, поддерживаемый эволюционистами, —
вариативность межиндивидуальных различий связана ис-
ключительно с действием закона естественного отбора.

Миф Четвертый является продуктом размышлений био-
логически-ориентированных дифференциальных психоло-
гов — стабильными (кросситуативными и устойчивыми во
времени) являются только те человеческие различия, при-
рода которых обусловлена исключительно наследственными
факторами.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 6; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.004 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты