Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Жизненные НАБЛЮДЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ЗДРАВОГО СМЫСЛА




Читайте также:
  1. III. Медицинская психология; лечение психических расстройств; организация психиатрической помощи.
  2. А) метод наблюдения
  3. Аджи: «Наблюдения о выражении желания во внутреннем диалоге».
  4. Аналитическая психология
  5. Аналитическая психология Юнга
  6. Аналитическая психология Юнга
  7. Аналитическая психология» К.Г.Юнга
  8. Арабская психология
  9. Арабская психология.
  10. Ассоциативная психология

Хиромантия, физиогномика, астрология — все эти древ-
нейшие пранауки включали в себя непосредственное на-
блюдение индивидуально-типологических различий в ка-
честве прямого основания для своих выводов. Накоплен-
ные в донаучный период человекознания данные послу-
жили основой для появления специальной формы несис-
тематизированных знаний о душевной жизни — житейс-
кой или наивной "психологии". Однако речь не идет о
примитивизации выводов, полученных в результате жи-
тейских умозаключений. Как отмечает крупнейший спе-
циалист в области научного анализа психологии здравого
смысла Гарольд Келли (Kelley, 1992), взаимодействие между
житейской и научной формами знаний о человеке есть
обратимый процесс — повседневная культура воздейству-
ет на мысли и поступки ученого, а результаты науки мо-
дифицируют житейские представления. В то же время здра-
вый смысл является ценным, но по природе своей опас-
ным ресурсом для психолога (F!etcher& Ward, 1988). В пер-
вую очередь эти положения небезразличны для выводов лю-
бого дифференциально-психологического исследования.


познание ПРИРОДЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ 31

Интерпретация результатов наблюдения в рамках обыденного
сознания (О') в первом случае, и эксперимента, специаль-
ного исследования как методов научного познания (Н') —
во втором, оказывается необходимым компонентом, вклю-
ченным во взаимодействие между обыденным и научным
знанием (см. рисунок 2). Процесс трансформации знания
представляет движение по спирали, а не замкнутый цикл
интеракции, обеспечивая на каждом этапе необходимое при-
ращение информации (О'—О" Н'—Н" и т.д.):

Рис. 2. Взаимная трансформация обыденного и научного
знания

Все это говорит о необходимости более внимательного (а
не снисходительного, как это принято в академических кру-
гах) отношения ко "всем-и-каждому" известным фактам о
природе индивидуальности человека, содержащимся в до-
научных областях знания. Многие психологи разделяют об-
щеизвестное утверждение о том, что избежать в научных
исследованиях влияния здравого смысла невозможно, зато
можно вообще не осознавать наличие этого влияния.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 5; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты