![]() КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Место курса в профессиональной подготовке специалистаСтр 1 из 9Следующая ⇒ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛИАЛ РГСУ в г. МИНСКЕ
А.Ю. Гольцов, О.И. Ершова
ОСНОВЫ САМООРГАНИЗАЦИИ СТУДЕНТА Учебно-методические материалы для специальностей: 040101.65 – социальная работа; 030301.65 – психология; Юриспруденция
Минск 2008
Рекомендовано к изданию Учебно-методическим советом филиала РГСУ в г. Минске Протокол № 2 от 8 февраля 2008 г. Рецензенты: Клипинина В.Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной работы филиала Российского государственного социального университета в г. Минске; Беспанская-Павленко Е.Д., кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и клинической психологии Белорусского государственного университета.
В учебно-методических материалах по курсу «Основы самоорганизации студента» раскрываются основные механизмы организации самостоятельной работы студентов. Даются рекомендации по совершенствованию научной и учебной работы, а также культурно-досуговой деятельности. Рассматриваются особенности процесса социальной адаптации. Учебно-методические материалы включают все основные разделы программы курса, предназначены для студентов, обучающихся по специальностям «Социальная работа», «Психология», «Юриспруденция».
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Место курса в профессиональной подготовке специалиста Курс «Основы самоорганизации студента» является факультативной дисциплиной и рекомендован учебно-методическим Советом филиала к включению в учебный план по специальностям: «Социальная работа»; «Психология»; «Юриспруденция». Данный курс предполагает формирование у студентов основ самоорганизации учебной, учебно-исследовательской и социокультурной деятельности. Данная дисциплина включает элементы философского знания, психологии и педагогики высшей школы, определяет круг проблем, связанных с освоением студентом своих социальных ролей, способов и видов учебной деятельности. Знания полученные по курсу «Основы самоорганизации студента», являются базисными, интегративными и межпредметными. Они выступают основой процесса освоения дисциплин, относящихся к различным учебным циклам: социально-гуманитарному, естественно-научному, общепрофессиональному и специализированному. Полученные в ходе изучения курса знания, умения и навыки помогут будущему молодому специалисту развить в себе способность самостоятельно непрерывно повышать свой профессиональный и культурный уровень, вырабатывать чувство ответственности за личное соответствие возрастающим требованиям к специалистам высшей квалификации. Цель учебного курса: содействие адаптации студентов к новой социальной роли и учебной деятельности в высшей школе. Задачи курса: · формирование представлений о структуре и содержании высшего профессионального образования; · овладение практическими умениями и навыками, необходимыми для успешной адаптации к учебной, учебно-исследовательской, социокультурной деятельности в условиях обучения в вузе; · ознакомление с формами и методами научной организации труда студента в высшей школе; · формирование навыков планирования собственной учебной и социокультурной деятельности; · развитие навыков работы с учебной и научной литературой; · овладение основами самовоспитания и самообразования.
В результате изучения курса студент должен знать: · общие подходы к структуре и содержанию подготовки специалиста в высшей школе; · виды и механизмы социальной адаптации студента в вузе; · требования, предъявляемые к учебной и учебно-исследовательской деятельности студента в вузе; · формы и методы научной организации труда студента; · правила организации самостоятельной работы в вузе; · ролевой репертуар студента. Студент должен овладеть умениями: · преодолевать негативное влияние факторов, затрудняющих процесс социальной адаптации первокурсника; · самостоятельно планировать и организовывать свою учебную, учебно-исследовательскую и социокультурную деятельность; · готовиться к различным видам учебных занятий, зачетам (экзаменам); · работать с научной и учебно-методической литературой; · использовать знания в области научной организации труда для собственного саморазвития и самосовершенствования; · осуществлять эффективное взаимодействие в диадах «студент-студент», «студент-преподаватель». II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
|