Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



СТРУКТУРА МЫСЛИТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СИТУАЦИИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ




Читайте также:
  1. Cоциологический анализ электорального процесса: проблемы и методы исследования, сферы применения результатов
  2. D7 с ОБРАЩЕНИЯМИ и РАЗРЕШЕНИЯМИ
  3. I. Порядок заполнения формы разрешения на строительство
  4. I. Торможение процесса модернизации в Японии
  5. I.I. Системы управления технологическими процессами
  6. I.СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ. ВЛИЯНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ НА ЛИЧНОСТЬ.
  7. II. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ВЫЗОВЫ БЮДЖЕТНОЙ ПОЛИТИКИ
  8. II. Особенности образовательного процесса.
  9. II. Структура Системы сертификации ГОСТ Р и функции ее участников
  10. III. Линейно-функциональная структура.

I. Мотивация

II. Анализ проблемы

III. Поиск решения

IV. Озарение

V. Логическое обоснование найденного решения и логическое доказательство его правильности

VI. Реализация решения

VII. Проверка найденного решения

VIII. Коррекция

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Тема 5. Учебно-профессиональная деятельность студента

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.1.

ПАМЯТКА ПО ВЕДЕНИЮ КОНСПЕКТА

1. Не старайтесь делать дословные записи. Формулируйте мысли кратко и своими словами, записывая только самое существенное.

2. Учитесь отделять в речи лектора главное от второстепенного.

3. Отмечайте примеры, которые приводит лектор. Для этого прибегайте не к дословной записи, а к ключевым словам.

4. Полностью переносите в конспект схемы, таблицы и чертежи.

5. Делайте смысловые выделения в записях.

6. Отводите поля. Используйте их для пометок.

7. Используйте красную строку.

8. Оставляйте интервал между строками.

9. Обращайте особое внимание на выводы лектора и старайтесь записывать их подробнее.

10. Разработайте собственную систему сокращений.

11. Дорабатывайте конспект после лекции.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.2.

 

ПАМЯТКА ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРУ

1. Вначале прочитайте конспект лекции и учебник, а затем переходите к изучению дополнительной литературы.

2. Делайте выписки по каждому вопросу семинарского занятия.

3. Старайтесь формулировать свое аргументированное мнение по каждому вопросу семинарского занятия.

4. Определите вопросы, в которых Вы не смогли разобраться.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.

Тема 6. Самостоятельная работа студента

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.1.

 

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД РЕФЕРАТОМ

I. Подготовительный. Студент осуществляет поиск информации.

II. Исполнительский. Студент знакомится с информацией, усваивает ее и перерабатывает.

III. Заключительный. Студент пишет текст работы.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.2.

 

СТРУКТУРА РЕФЕРАТА

1. Титульный лист.

2. План.

3. Введение.

Во введении обосновывается актуальность темы/проблемы, дается общий обзор опубликованных работ, на основе которых готовился реферат, определяются цель, задачи и принципы, положенные в основу исследования.

4. Основная часть.

5. Заключение.

В заключении обобщаются как выводы исследователей данной темы/проблемы, так и самостоятельные выводы студента, а также даются предложения по дальнейшей разработке проблемы.



6. Список литературы.

7. Приложения.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.3.

 

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА РЕФЕРАТА

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЛИАЛ РГСУ в г. МИНСКЕ

 

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 6; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2022 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты