й ученик.

Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, . В багрец и в золото одетые леса... 2-й ученик.

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,. ,. И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И. отдаленные седой зимы угрозы.

Праздник «Зимушка-зима»

Комната или зал, где проходит праздник «Зимушка-зима» оформлен по-новогоднему: снежинки, гирлянды, детские рисун­ки зимних пейзажей, стенды о зимней природе.

Заранее готовятся два ведущих. Под музыку выходят на сце­ну или входят в классную комнату школьники в костюмах птиц, зверей, снежинок, елочек и т. д.

• 1-й ведущий.Сегодня на праздник к нам пришли самые из­вестные обитатели зимнего леса.

2-й ведущий. Ребята, чтобы узнать, кто же у нас в гостях, нужно правильно отгадать загадки. Тогда рядом с собой вы увидите лесных жителей:

Трещала с самого утра: «Пор-р-ра! Пор-р-ра!» А что —пора? Такая с ней морока, Когда трещит... (сорока). (Е. Серова)

;, , Зверька узнаем мы с тобой

'По двум таким приметам: Он в шубке серенькой зимой, А в рыжей шубке — летом. (Белка) (А. Рождественская)

Ведущие.Ребята, назовите каждый месяц зимы.

Выходит Декабрь.

Декабрь.Под моим теплым, снежным покрывалом заснули лесные обитатели. В прудах и реках спят рыбы и лягушки. Спят, зарывшись в снегу, глухари. Спит в берлоге медведь. Да как же им всем не спать, ведь декабрь — это самые короткие дни и самь!е длинные ночи.

Выходит Январь.

Январь.А я — середина зимы. Морозы стоят лютые. Снега у меня в январе много, поэтому под снегом спать хорошо! В теп­лых шубах тоже хорошо, а вот птичкам в лесу и холодно и го­лодно. И птички из лесу летят ближе к жилью человека. Дети! Вывешивайте кормушки, не ленитесь подкладывать в кормушки корм.

Выходит Февраль.

Февраль.Я злой, холодный, ветреный и голодньш, не хочет­ся уступать свои права. Я ведь последний месяц зимы! Метель бушует часто целые сутки. Иногда выглянет солнце, сразу же все оживает, блестит снег! Больно на него смотреть. Уже нача­ли подавать голоса птички! Весна наступает мне на пятки.

Появляется хозяйка праздника — Зима.

Зима.Красив праздник, много смеха, много музыки ипе­сен— не хочется уходить!

Ребята! Вы заслуживаете подарков от хозяйки Зимы. Но прежде всего ответьте на мои вопросы:

все ли грачи улетают на зиму от нас? Все ли зайцы белые зимой? Кто в природе зимой и летом одним цветом? Почему зи­мой звери и птицы из леса перебираются ближе к жилью чело­века? Где зимуют летучие мыши? А что вы делаете, чтобы по­мочь животным зимой? Есть ли в наших лесах охраняемые жи­вотные?

Зима награждает победителей. Желает всем бодрости, здо­ровья, успехов в учебе, труде и спорте!

Все дети кричат спасибо!

В заключение все исполняют песенку «Снежинки» (музыка Ю. Слонова, слова Л. Некрасовой).

Мы белые снежинки, Летим, летим, летим, Дорожки и тропинки Снежком запорошим.

Покружимся над садом В холодный день зимы • И тихо сядем рядом С такими же как мы!

Танцуем над полями, Ведем свой хоровод, Куда не знаем сами, Нас ветер понесет.

Мы белые снежинки, Летим, летим, летим, Дорожки и тропинки Снежком запорошим.

Природоведческое внеклассное мероприятие о весне можно заменить однодневным походом в природу по специально разра­ботанному маршруту.

Если погодные условия в некоторых районах страны в апре­ле и даже в мае могут быть неблагоприятными, тогда внеклас­сные массовые мероприятия следует проводить в школе.

Очень-часто весенний праздник по природоведению проводят в школе совместно с учащимися старших классов. Это позво­ляет осуществлять преемственность в обучении и включать школьников младших классов в общую работу со старшими.

Праздник «Весна идет—весне дорогу!»

Учащиеся заранее готовят костюмы грачей, скворцов, ласто­чек, бабочек, жуков, муравьев, подснежников, пролесок, сон-травы, медуницы, ландышей и др. Хозяйка праздника Весна-красна.

Под «Весеннюю песню» (музыка Ц. Кюи, слова П. Бе-лоусова) выходит в ярком костюме Весна-красна.

Весна. А вот и я, Весна-красна! Бужу я землю ото сна, на­полняю соком почки, на полях ращу цветочки, прогоняю с речек лед, светлым делаю восход, всюду в поле и в лесу людям ра­дость я несу. Кто друг Весне — спеши ко мне...

Весну окружают птицы, насекомые, цветы. Все танцуют под музыку «Весенней песенки».

Весна. Кто может повеселить — прочитать весенние стихи?

1-й ученик.

Жаворонок

На солнце темный лес зардел,, В долине пар белеет тонкий, И песню раннюю запел В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины Поет, на солнышке сверкая: Весна пришла к нам молодая, Я здесь пою приход весны... (В. А. Жуковский)

2-й ученик.

Вот уж снег последний в поле тает. Теплый пар восходит от земли. И кувшинчик синий расцветает, И зовут друг друга журавли.

Юный лес, в зеленый дым одетый, Теплых гроз нетерпеливо ждет. Все весны дыханием согрето,, Все кругом и любит и поет.

(А, К- Толстой)

3-й ученик.

Ласточка примчалась

Из-за бела моря,

Села и запела:

Как февраль ни злися,

Как ты, март, ни хмурься,

Будь хоть снег, хоть дождик —

Все весною пахнет!

(А. Н. Майков)

Весна, Молодцы, ребята! Вы очень хорошо рассказали стихи. Звучит песня «Птичий дом» (музыка И. Дунаевского, слова О. Высоцкой).

Ведущие читают.

Весна идет с капелями. Ручьи журчат. «Встречайте, прилетели мы!» — Скворцы кричат.

Один присел на тополе, такой смешной. В ладони мы захлопали «А ну-ка, спой!»...

• В заключение проводится коллективная «Игра-загадка». 1-й ведущий.

Сначала я задам вопрос,

А ты затем над ним всерьез ,

Подумай, и одно из двух

«Да»" или «Нет» — ответь нам вслух,

Коль ты находчив, то сполна

Поможет рифма, но она . • :.,..( , .,,... .

Настолько хитрая у нас, г.;;- ,.... i Что может с толку сбить подчас.

2-й ведущий. ./.'•'•