Государственный общеобязательный стандарт высшего профессионального образования

Государственный общеобязательный стандарт высшего образования

(далее - стандарт) разработан в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании" 2007г. и определяет основные принципы государственной политики в области высшего образования.

Стандарт направлен на создание условий и возможностей по присоединению национальной системы высшего образования к Болонскому

процессу, что позволит гармонизировать ее в европейское и международное

образовательное пространство.

В соответствии с настоящим стандартом организация учебного процесса может осуществляться как по линейной системе обучения, так и на

основе использования кредитной технологии обучения, направленной на

полный учет интересов обучающихся, обеспечение их образовательных потребностей, создание конкуренции между преподавателями и высшими

учебными заведениями, совершенствование и применение различных интерактивных методов обучения и форм контроля учебных достижений

обучающихся.

Кредитная технология обучения имеет целью обеспечение международного признания национальных образовательных программ, создание условий для мобильности обучающихся и профессорско-преподавательского состава организаций образования, а также повышение

качества образования.

Стандарт призван практически реализовать принципы демократического характера управления образованием, расширения границ академической свободы и полномочий высших учебных заведений, что обеспечит адаптацию системы высшего образования к изменяющимся потребностям общества, граждан и государства.

Стандарт устанавливает обязательный минимум знаний, умений, навыков и компетенций, который должен иметь выпускник-бакалавр и дипломированный специалист по окончании вуза. Это позволит обеспечить

конвертируемость документов об образовании, признание уровня подготовки специалистов в других странах.

Стандарт разработан на основе компетентностной модели подготовки

специалистов, обеспечивающей более высокую мобильность выпускников в

изменяющихся условиях рынка труда. Такая модель специалиста представляет собой описание того, каким набором компетенций должен обладать выпускник вуза, к выполнению каких профессиональных функций он должен быть подготовлен и какова должна быть степень его подготовленности для решения конкретных задач определенной сферы деятельности.

Учебные планы системы технического и профессионального образования

Учебный план – это государственный документ, определяющий содержание, объем, виды, последовательность, периоды и сроки учебно-воспитательного процесса в данном типе учебного заведения (проф. школе, колледже и т.д.) указанные в этом плане дисциплины обязательные для изучения, независимо от формы собственности и других параметров.

Основными учебно-программными документами, входящими в учебный план являются: квалификационная характеристика, сетка часов, сводно-тематический план и уч. программа.

В уч. плане указываются перечень дисциплин и последовательность их изучения, количество часов, экзамены, зачеты, вр. изучения и т.д.

Квалификационная характеристика составляется в соответствии с Единым Тарифно-Квалификационным справочником (ЕТКС) работ и профессий рабочих.

Квалификационная характеристика содержит перечень основных ЗУН, которые должны иметь рабочие опр. профессии и квалификации, здесь приводятся доп. требования, предъявляемые к учащимся, аттестуемым на повышенный разряд.

Сетка часов устанавливает перечень уч. предметов по циклам и дозировку уч. нагрузки в часах на неделю, полугодие, уч. год и весь срок обучения. в сетке часов указывают порядок подключения (последовательность) уч. предметов, опр. вр. по видам обучения (теория, практика, л/р и т.д.), устанавливают этапы производственного обучения и структуру уч. года..

Сводно-тематический план – согласует темы ПО и спецтехнологии по каждой профессии и специальности.

Учебные программы:

Программы учебных предметов –это гос. документы, определяющие содержание, обязательный объем, последовательность изучения тем теоретического и производственного обучения.