Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Общая характеристика. А) 2 основ.подхода к СК:процесс.-инф.и семиотический.




А) 2 основ.подхода к СК:процесс.-инф.и семиотический.

Б) Центр.понятие пр.-информ. подхода – понятие информации.

В) Осн.задача – описать условия, этапы передачи инфы от начала до конца.

Г) Особ.удел.понятию ШУМОВ (барьеров) комм., факторам, препят.полноценной передчи инфы.

Д) Комм.в данном подходе рассм.как линейный процесс, т.е.процесс последовательной передачи инфы от этапа к этапу.

Е) Модели данного подхода.

2. Модель Шеннона-Вивера (матем.модель).

 

Инф.выбор – определённое кол-во инфы; кодирование – процесс перевода мыслей в слов.форму; передатчик – голос.связки; сигнал – звук.волна; канал – воздух; приёмник – уши. Это на лекции, например.

А) ЦЕЛЬ модели: измерить точность и кол-во инфы в заданной комм.системе.

Б) Спец.вводится понятие шумов для решения практич.задачи минимализации возможной потери инфы.

В) Комм.начинается с понятия информационный выбор (энтропия) – кол-во инфы (инф.выборов), имеющих источник в процессе конструирования сообщения.

Г) Ш.-В.вводят количественное отображение инф.выборов. Кол-во информации =

(m – к-о знаков в данной системе, n – к-о щагов (ступеней) комбинаций этих знаков). Н-р, азбука Морзе.

Д) Объём инф.сообщений = объём неопределённости, которая зависит от кол-ва свободных выборов.

Е) Понятие безупречно чёткой коммуникации – объём инфы, переданной алресатом, равен объёму инфы, полученной реципиентом.

Ё) Если объём инфы меньше – либо шумы, либо то, что канал не способен передать данное кол-во инфы.

Ж) Слабости модели – техн.аспект комм. Не применимо для сложных систем. Ярко выраженный односторонний характер.

2. Модель Теодора Ньюкомба (соц.-психологическая модель; модель ABX)

а) Основное внимание на отношения между участниками (АВ) и объектом (Х) коммуникации.

б) Главный вопрос – как отношения влияют на процесс комм.(отношение между А и В – не повлияют, а А и В на Х – повлияют).

в) Основные условия комм.: участие минимум 2 субъектов; наличие предмета комм.или общей темы.

Г) главная функция комм. – одновременная ориентация субъектов относительно предмета комм.и относительно друг друга.

Д) ориентация включ.в себя 2 аспекта: эмоцион.(описывается в терминах позитивных (симпатия, привлекательность)/негативных (антипатия, избегание) аттитюдов (отношений); когнитивная осведомлённость об объекте– освоенная инфа, котор.мы имеем по теме/объекту.

Е) Комм.позволяет участникам определить ориентацию относительно друг друга и предмета комм.

Ё) А,В – субъекты комм., Х – объект, тема. АХ, ВХ – отношения субъектов к теме. АВ, ВА – их отношения к друг другу.

 

Ж) Уже в начале комм. сущ-ет предварительная ориентация А и В к Х и к друг другу.

З) ОСНОВНОЕ ПОНЯТИЕ Ньюкомба – понятие симметрии, т.е. соответствие отношений А и В к Х и их отношение между собой. Любая комм.стремится к симметрии.

И) Причины стремления к симметрии в том, что она позволяет прогнозировать поведение другого участника, а сила движения в сторону симметрии зависит от симпатии между А и В и от интенсивности их отношения к Х.

К) Ньюкомб приводит пример асимметрии: А=В (симпатия), но отношение к TV (Х) разное. Это t . Выход из асимметрии:

1.А достигает соглашения с В по поводу Х, т.е.либо меняет ориентацию по поводу Х ( А=В ), либо меняет В по Х ( А=В ), либо убеждает самого себя, что В согласен с ним по поводу Х (когнитивное искажение).

2.Меняется ориентация А по отношению к В (А=В), изменение симпатии на антипатию.

Изменение оценок А, что ему был симпатичен В (эмотивное искажение).

3.Соглашение о несогласии.

А В

Слабость данной: она не объясняет, как происходит сам процесс/акт коммуникации.

4.Модель Брюса Вестли и Малколма Маклина (интегральная модель комм.)

 

А) Описывает межличностную и массовую комм.

Б) Комм.начинается тогда, когда В (получатель) в качестве которого м.выступать личность, соц.группа, соц.система, начинает ощущать потребность в ориентации относительно определ.объектов в соц.среде (О , О , О , О – объекты во внешн.среде).

В) Ориентация включает в себя как эмотивный, так и когнитивный аспекты. Цель ориентации – удовлет.потребностей или решение проблемы.

Г) Ограниченные сенсорные возможности чел.лимитируют его способность к восприятию кол-ва объектов. Следовательно, В работает в избирательном режиме и отбирает те объекты, которые в наибольшей степени способны удовлетворить его потребности или решить проблемы.

Д) В.и М. предлагают 3 варианта комм.:

1 вариант. Элемент.ситуация: В непосред.наблюдает объект и реагирует на него.

2 вариант. Это комм.: В не способен непосред.наблюдать объект и получает инфу о нём от иного источника – межличн.комм.

3 вариант. Более сложный вид комм.: появ-ся посредник С (СМИ,как правило) – массовая комм. В.и М. называют посредника – информационный привратник.

Концепция 2ухшагового потока.

Е) Вводят понятие обратная связь – комм., направ.от получателя к источнику. Она выполняет ф-ию – коррекция коммуникаций.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 55; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты