Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Задачи обучения (общие и для рисования, и для лепки, и для аппликации) продуктивным видам деятельности. Выразительные средства детских рисунков.




Читайте также:
  1. CASE -технологии, как новые средства для проектирования ИС. CASE - пакет фирмы PLATINUM, его состав и назначение. Критерии оценки и выбора CASE - средств.
  2. CASE-средства. Общая характеристика и классификация
  3. D) «цель оправдывает средства».
  4. Gt; 89. Предмет и функции СО как научной дисциплины и практической области деятельности. (не до
  5. II. Средства, применяемые при лечении заболеваний, вызванных условно-патогенными грибами (например, при кандидамикозе)
  6. II.Четыре главных средства продвижения
  7. III. Распределение часов курса по темам и видам работ
  8. PR в выставочной деятельности.
  9. PR-кампания как особый вид коммуникационной деятельности. Признаки PR-кампании.
  10. А) понятие и задачи

Продуктивные виды деятельности как фактор развития личности ребенка дошкольного возраста.

Умственное:

  • Чтобы что-то изобразить, ребенок должен иметь знания об изображаемом предмете. Имея знания, дети могут сравнивать предметы, группировать, классифицировать.
  • В процессе продуктивной деятельности у детей развиваются мыслительные операции:
  • синтез и анализ; имея знания, дети могут сравнивать предметы, группировать, классифицировать.
  • На занятиях по продуктивным видам деятельности у детей развиваются сенсорные способности.
  • Развивается речь.

 

Нравственное.

  • Дети создают свои работы на темы общественных событий.
  • Дети выполняют коллективные работы (договариваются в процессе работы о содержании деятельности, помогают друг другу, делятся материалами).
  • Изготовленные пособия, рисунки и поделки используются для украшения сада.
  • Учим детей преодолевать трудности в работе.
  • В процессе работы дети учатся бережно относиться к изоматериалам.

 

Эстетическое.

  • На занятиях развиваются эстетические чувства, художественный вкус, творчество.

 

Физическое.

  • Когда у ребенка всегда хорошее настроение, он и болеет меньше.
  • На занятиях ребенок много сидит, воспитатель напоминает о правильной позе (формируется правильная осанка).
  • У детей развивается глазомер.
  • В процессе занятий развивается мелкая моторика рук.

 

Трудовое.

  • Дети знакомятся с разными материалами и инструментами, учатся правильно ими пользоваться.
  • Воспитатель объясняет, что начатое дело надо доводить до конца.
  • Воспитываем аккуратность в работе: аккуратно выполнять работу, на столе соблюдать порядок.

 

Задачи обучения (общие и для рисования, и для лепки, и для аппликации) продуктивным видам деятельности. Выразительные средства детских рисунков.

1. Воспитывать у детей умения правильно передавать свои впечатления от окружающей действительности в процессе изображения конкретных предметов и явлений (предметное изображение).

Средства выразительности (критерии оценки работ детей):

  • Форма
  • Цвет
  • Пропорции
  • Строение

В младшей группе дети передают только некоторые выразительные средства предмета (форма, иногда цвет);

Средняя группа – дети передают основные выразительные средства.



В старшей группе дети передают выразительные средства предмета (грустный или веселый человек, молодой или старый и т.д.)

В подготовительной группе дети передают характерные свойства предмета (чтобы, например, Снегурочка отличалась от девочки, Мальвина имела характерный цвет платья и волос, Буратино, тоже был бы узнаваем; дерево конкретное – береза или рябина и т.д.).

 

Основное средство выразительности – форма.

Младшая группа:

  • в рисовании дети передают округлую и 4-хугольную форму;
  • в лепке – шар и колбаска;
  • в аппликации – получают готовые формы.

Начиная со средней группы, форма усложняется (например, форма груши, банана, кабачка, свеклы, репы и т.д.).

 


Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 11; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты