Проблемы использования личностных опросников в психодиагностике.

Психометрический парадокс – явление, возникающее при использовании личностных опросников. Суть явления состоит в том, что вопросы, имеющие высокий показатель дискриминативности, являются неустойчивыми по отношению к повторяемости результата, и наоборот, стабильность ответа часто отмечается у тех вопросов, которые обладают низкой дискриминативностью. П. Айзенберг показал, что вопросы позволяющие отличить больных неврозом от других больных или здоровых являются ненадежными. Вероятность получения одного и того же ответа очень мала при повторном обследовании.Психометрический парадокс не может быть объяснен без психологического анализа процесса формирования ответов на вопросы личностных опросников.М. Новаковская писала, что вопросы, оставаясь формально неизменными,подвержены семантическим изменениям как во внутриличностном, так и межличностном плане.Внутриличностная изменчивостьобусловлена1) вариабельностью значения 2) трудностью принятия решения об ответе 3) колебания в выраженности черты.Межличностная изменчивостьобусловлена1) различиями в выраженности черты у разных испытуемых,2) различия в понимании вопросов.М. Новаковская предлагает различать три источника психометрического парадокса.

1) выраженность черты у испытуемого 2) значение, придаваемое вопросу,3) степень легкости принятия решения об ответе.

М. Новаковская предлагает различить два вида психометрического парадокса.

1) Тип А. Возникает при вопросах, поддающихся различному истолкованию (многозначных), а также в том случае, когда трудно принять решение об ответе. Такие вопросы имеют высокий показатель дискриминативности при значительной вариабельности ответов.

2) Тип Б. Возникает при однозначных вопросах, для которых легко подобрать ответ. Сюда должны быть отнесены односторонне диагностические вопросы (т.е. вопросы для которых один тип ответа является диагностически значимым). На эти вопросы характеризуются слабой дискриминативностю и незначительной вариабельностью.

Психометрический парадокс должен учитываться при конструировании и адаптации личностных опросников.

Дискриминативность

Дискриминативность заданий теста – способность отдельных пунктов (заданий) теста дифференцировать обследуемых относительно «максимального» или «минимального» результата теста.

Любой ответ испытуемого на конкретное задание можно представить в двух балльной шкале «верно» (1 балл), «неверно» (о баллов). Сумма баллов по всем пунктам представляет собой первичную оценку. Мера соответствия успешности выполнения одной задачи всему тесту является показателем дискриминативности для данной выборки и называется индексом дискриминации.

Коэффициент (индекс) дискриминации может принимать значение от – 1 до + 1. Высокий положительныйr_pb свидетельствует об эффективности деления испытуемых. Высокое отрицательное значение r_pbсвидетельствует о непригодности данной задачи для теста, о ее несоответствии суммарному результату.

Индекс дискриминации является показателем критериальной валидности отдельного пункта. Он определяется по отношению ко внешнему критерию – суммарному результату или оценкам продуктивности реальной деятельности испытуемых.