Комплекс фонетико-графических умений

- умение вычленить звуки в словах, определять их последовательность;

- умение распознавать звук и букву;

- умение правильно произносить звуки и называть буквы;

- различать характеристику звуков (гласных и согласных);

- правильно произносить твердые и мягкие согласные звуки в слове и вне его; обозначать мягкость согласных звуков на письме буквами;

- делить слово на слоги; находить и выделять ударный слог.

Типология фонетических упражнений

І. Акустические (развитие слуховых восприятий, определение частотного звука; общего звука для ряда слов).

ІІ. Артикуляционные

- выделение определённого звука из слова;

-

- договаривание слова;

- анализ артикуляции звука;

- фонетическое моделирование.

- составление слоговых таблиц;

- составление слогов из названных звуков;

- составление слогов по аналогии гласного или согласного (ВА-РА-НА-КА-ША-ЧА; ВА-ВО-ВУ-ВЫ-ВИ-ВЕ);

- проговаривание чистоговорок,

скороговорок;

- фонетическое конструирование.

Требования к материалу для звукового анализа

1. Любое односложное слово (ель, мяч, где, мир).

2. Двусложное слово с ударением на втором слоге (моя, весна, ходить).

3. Двусложные слова с ударением на первом слоге, если во втором- [и], [ы], [у] (ирис, обувь, тигры).

4. Трехсложные слова, если в слабых позициях - [и], [ы], [у] (пирожок, голуби, зелёный).

Материал для фонетического конструирования

сад, год, день, пень, рать, рысь мир, тир, рука, мама, село

сом, сыр; чай, синь; май, лось; рев, лев; вода, гора; сила.

ІІІ. Творческие звуковые задания

- фонетические опыты (со свечкой; пропевание звуков; произнесение шепотом звонких согласных звуков);

- составление дидактических сказок;

- представление дидактического театра.

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ

В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Основные изучаемые понятия: значение слова (однозначные, многозначные слова), прямое, переносное значение; синонимы, антонимы.

Роль изучения лексических понятий

- основа для обогащения и активизации словарного запаса учащихся;

- способ объяснения лексического значения слова (подбор синонимов, антонимов);

- база для формирования точности речи и мышления (найти «лишнее» слово, подобрать обобщающее слово, назвать следующее слово и т.д.).

Программные требования к изучению

Лексического материала

Класс

Значение слова. Сходство, различие слов русского и украинского языков.

Класс

Значение слова. Тематические группы слов.

Вопросы к слову, соответствующие части речи, к которой оно относится.

Класс