Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.




Читайте также:
  1. II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
  2. IV. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ.
  3. А12. ОСНОВНАЯ ДИЛЕММА ФИНАНСОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА
  4. Бухгалтерский баланс как основная форма бухгалтерской (финансовой) отчетности, его структура.
  5. В. Завершення уроку.
  6. Вопрос 62. Формы организации учебной работы. Основные требования к уроку. Методы обучения.
  7. Г) значна частина України перетворилась на театр запеклих бойових дій
  8. Г) частина територіального простору, яка має населений пункт з заданими йому адміністративними функціями, наповнена природними і господарськими елементами.
  9. Еврорегионы — основная форма организации приграничного и межрегионального сотрудничества ЕС и СНГ

1. Повторення раніше вивченого.

а) Гра «Перекладач»

- I’ll name the phrase and you must translate into English.

б) складання діалогу

- Let’s speak each other. We’ll make up a dialogue.

в) повторення слів по темі «Цифри»

- Count from 1 to 10.

- Show me four, two, five, one, seven, nine and etc.

г) робота з фото.

- You bring a photo of your family. Who can name the members of family.

(Виходять до дошки і називають This is my father.)

Введення нових ЛО.

а) семантизація слів.

- Look at the blackboard. You have got a mother, a father, a sister and a brother. They have names.

- And now listen to me.

(вводю слова we, he, she, her, his, kind, nice, happy)

б) фонетичне опрацювання

в) фізхвилинка.

Hands up,

Hands down.

Hands on hips,

Sit down.

г) робота з карткою.

- Look, match and say.

Розвиток навичок мовлення.

а) робота в парах.

- Look at each other and say where is his (her) thing.

б) гра «Name…

- Look at me. I’ll show a child and you must say his/ her name.

Example: His name is Oleh.

Her name is Al’ona.

-And say names of his parents.

в) робота з підручником.

Ex. 3 p. 19

4. Вивчення вірша.

а) читання вірша вчителем

ex. 2, p. 18

б) пояснення незнайомих слів

Paul- Пол (імя)

Paula - Паула (імя)

large - велика

love - люблю

them - їх

very much - дуже

с) вивчення вірша

- Listen to the first column and repeat after me.

- Listen to the second column and repeat after me.

- And now let’s tell all the rhyme.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Домашнє завдання.

- At home you must say in English what names of your parents.

2. Підведення підсумку уроку.

- What did you do at our lessons?

- What tasks did you like most of all?

- Say in English «гарний»

« добрий»

«щасливий»?

 

УРОК 9 Дата: ___________

Тема: Моя родина. Узагальнення вивченого по темі.

Мета: активізувати лексичний матеріал теми; ввести та відпрацювати в мовленні слова: aunt, uncle, granny, grandpa, cousins; вчити будувати короткі висловлювання відповідно до ситуації мовлення; удосконалювати навички іншомовного мовлення.

Розвивати мовну здогадку, фонематичний слух, навички каліграфічного письма.



Виховувати повагу до членів своєї родини.

Обладнання: тематичні малюнки, флеш – картки, картки для самостійної роботи, проектна робота.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ.

1. Привітання

- Let’s greet each other with such words.

How do you do!

How do you do, too!

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

а) фонетична розминка

(див. урок 8)

б) мовна розминка

- Подивіться уважно на малюнки. Кого ви там бачите? (собачок, пташок, мишок, котиків)

- Ці тварики принесли з собою цікаву лічилку.


Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 18; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты