Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



IV. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ.




Читайте также:
  1. II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
  2. II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.
  3. В. Завершення уроку.
  4. Вопрос 62. Формы организации учебной работы. Основные требования к уроку. Методы обучения.
  5. Г) значна частина України перетворилась на театр запеклих бойових дій
  6. Г) частина територіального простору, яка має населений пункт з заданими йому адміністративними функціями, наповнена природними і господарськими елементами.
  7. Ознайомлення з частинами
  8. Організаційні форми навчання в сучасній школі. Основні вимоги до сучасного уроку. Типологія уроків. Зумовленість вибору типу уроку. Психолого-педагогічний аналіз уроку.
  9. Прийоми навчання пов'язані з конкретними діями вчителя та учнів. Це — елементарні методичні вчинки (дії), що спрямовані на виконання конкретного завдання на певному етапі уроку.

1. Підсумок уроку.

- At home you may ask your parents how are they?

- What did you do at our lesson?

- And how are you at the end of our lesson?

- OK. The lesson is over.

- Good – bye!

УРОК 5 Дата: ___________

Тема: Знайомство. Мій друг.

Мета: закріпити вивчені фрази; практикувати учнів у вживанні вивчених фраз у своєму мовленні; ввести та відпрацювати фрази: Where are you from? I am from …; вчити вживати займенники I, he, she.

Розвивати увагу, іншомовну вимову, навички аудіювання.

Виховувати пізнавальний інтерес до навчання.

Обладнання: фрази, прапори країн Англії, США, України, пластмасова тарілка, макети руки, казковий герой краб, тематичні малюнки.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ.

1. Привітання

( див. урок 4)

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

а) фонетична зарядка

- Ви вже знаєте для того щоб чітко і правильно вимовляти англійські слова, нам треба потренувати язички.

- OK. Let’s begin. Name the sounds.

[h] [ai] [ ] [w] [o] [m]

- I’ll name the sounds and you must show me them.

б) мовна розминка. Гра «Мікрофон»

- Уявіть, що ви журналіст. Ви хочете поспілкуватися. Тож, давайте складемо діалог.

- OK. Who wants to be the first?

Example: Hello! I am Natasha.

And what is your name?

Hi! I am Olena.

Nice to meet you.

Good – bye!

Bye!

3. Повідомлення теми та мети уроку.

- Today we are going to learn new phrase. You can ask where are you from and give answer on it.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.

1. Повторення раніше вивченого.

а) гра

- Let’s regard what did you learn at our last lesson.

- Look at the pictures and say what children do.

б) бесіда

- At our lesson the small crab comes to see us. He asks to help him.

- Цей краб – мандрівник родом з далеких південних морів. Він уперше у Великій Британії. І так йому сподобалось! Особливо Лохнеське озеро, що в Шотландії. А ще більше – мешканці озера… от би познайомитись з ким – небудь! На березі він почув, як спілкувалися туристи з Лондона, але чи вірно він запам’ятав фразу знайомства?..

(учні слухають фрази і вибирають правильно складене запитання)

в) фізхвилинка (див. урок 3)

2. Введення нових слів.

а) пояснення слів



- Коли ми хочемо розповісти, з якої ми країни і в якому місті живемо, ми вживаємо такі фрази:

I am from Ukraine.

I live in Noviy Booh.

- Щоб отримати таку інформацію від когось, ми ставимо такі запитання:

Where are you from?

Where do you live?

б) фонетичне опрацювання

диск «Живі фрази»

в) робота з підручником

- впр. 1,с.12

3. Розвиток навичок письма та говоріння.

а) робота з карткою

- You have flags and your task draw it and name what country is it.

б) робота в парах

- Let’s work in pairs. Match, colour and say.

(РЗ О.М. Павліченко впр2,3,с.6)

в) фізхвилинка

4. Введення займенників.

а) пояснення значення займенників I, he, she.

б) робота в зошитах

- Обведи по пунктирним лініям.

5. Виконання проектної роботи.

(див. підручник с. 13)

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ.

1. Підсумок уроку.

- What do you like at our lesson?

- Say in English «він», «вона», «я».

- The lesson is over. Good – bye!

УРОК 6 Дата: ___________

Тема: Цифри. Скільки тобі років?

Мета: ознайомити учнів з цифрами від 1 до 8; повторити фрази привітання та прощання; вчити учнів рахувати англійською мовою, використовуючи роздатковий матеріал.



Розвивати навички діалогічного мовлення, увагу та пам'ять.

Виховувати інтерес до вивчення англійської мови, ввічливість у взаємовідносинах між учнями, формувати вміння говорити по черзі.

Обладнання: м’яч, картки для самостійної роботи, малюнки цифр, матеріал для гри.

ХІД УРОКУ

І.ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ.

1. Привітання.

- Let’s regard a poem for our greetings.

Good morning, good morning

Good morning to you.

Good morning, good morning,

I am glad to see you.

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

а) фонетична зарядка

- Одного разу Mr Tongue пішов на прогулянку до лісу. По дорозі він зустрів двох їжачків, які щось шукали в траві. Один їжачок фиркав так: [f – f – f], а інший: [v – v – v]. Високо на дереві сидів птах і кричав: [ ]. Mr Tongue задивився на птаха і ледь не наступив на змію. Змія скривджено зашипіла: [s – s – s], але тут у неї випав передній зуб і вийшло [ ]. Змія зніяковіла і поповзла, а Mr Tongue пішов далі.

б) name the sounds

- Look at the blackboard and repeat after me.

[g] [h] [ ] [e ] [w] [ ] [m] [ai]

- And look! We’ll know such sounds.

[v] [f] [ks]

- Repeat after me.

Aim

- At our lesson today we’ll revise the phrase greetings and learn numbers.

-You’ll also will be able to ask how old are you?

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.

1. Повторення раніше вивченого.

- OK. We train our tongue and now let’s regard words.

- Translate into English.

Як тебе звати? Як у тебе справи? Звідки ти?

- Let’s make a dialogue. I’ll ask you and you must answer my questions.

2. Фізхвилинка.


Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 15; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.015 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты