Рефлексия в узком смысле - как аспект деятельности

Первым из процессов была выделена интеллектуальная рефлексия - рефлексия как механизм интеллектуальной деятельности. Трактовалась как механизм мыслительной деятельности.

Предметом рефлексии является мышление– обобщенное, опосредованное познание действительности. Есть и узкий смысл, в кот мышление исследуется в психологии - процесс решения задач. Именно процесс решения задач является материалом, на кот психология изучает мышление.

–>предметом мышления являются задачи и есть цели. По Леонтьеву - задача - это цель, данная в условиях.

Получается что предметом выступает задача в условиях, кот так преобразуется, что оказывается доступной цель. Рефлексия - мышление о мышлении о задаче.

Исследование интеллектуальной рефлексии проводилось на задачах на соображение. Они как правило несложные, и могут решаться в уме. Но требуют новых схем решения.

Когда неправильно решается задача, и экспериментатор говорит об этом, тогда включается рефлексия.

Была описана личностная рефлексия - осознание оснований собственной личности.

Если придерживаться Леонтьева - нова личности -система мотивов

Личность рождается 2-жды. Эффект горькой конфеты - соподчинение мотивов. 2 мотива вступают в отношения соподчинения. Впервые возникает иерархия. Потом долгий рост системы развития мотивов. Второе рождение - грань между детством и взрослостью - способность к осознанию и произвольной перестройке. Это личностная рефлексия.

Кризис подросткового возраста - с т зр практической психологии - - развитие у подростков способности к рефлексии облегчало прохождение кризиса подросткового возраста

Социальная рефлексия - кооперативная. Совместная деятельность не является суммой результатов.

Пример Леонтьева – загонщик-охотники на волка. Охотник должен приготовиться. должен догонять, прицеливаясь, направляя копье бежать. Это сложная задача. Если по одному, в лучшем случае принесут по одному. Если объединяться, то один сядем в засаду, а др будет отгонять от себя. Целое не сводимо к частям.

Совместная деятельность неаддитивна.

Есть в опред деятельности.

Аддитивность - целое равно сумме частей.

Неаддитивность - несводимость целого к сумме частей.

Что необходимо чтобы распределить роли? Осознание совместной деятельности. ее структуры, ее динамики - это кооперативная рефлексия.

«воз и ныне там» - пример плохой кооперативной рефлексии.

Из социальных видов - коммуникативная рефлексия - осознание процесса собственного общения. Мы общаемся и одновременно осознаем, что происходит в ходе общения.

Можно выделить социально - перцептивную рефлексию, кот входит в процессы межличностного познания. И сознания самого себя.

До сих пор используется цитата из Маркса. «Петр смотрит на Павла и через это познает себя»

История психологии выступает важнейшей формой внутринаучной рефлексии психологии - позволяет ведать психологии, что она творит.

Но это не единственная форма внутринаучной рефлексии?