Приведите пример модели пол. конфликта с последующим пол. консенсусом.

Объективной основой пол. конфликтов являются возникающие пол. противоречия между субъектами пол. деятельности и пол. институтами. Многие выдающиеся мыслители характеризуют противоречия как источник развития любого явления – природного и общественного. Роль противоречий и обусловленных ими соц., в том числе пол. конфликтов обосновывали: К. Маркс, М. Вебер, Г. Зиммель, Р. Дарендорф, Л. Козер и др.

Консенсус необходим как внутри деловой, интеллектуальной и пол. элиты (технокультурократии), так и между всеми соц. группами. Он может быть выражен и достигнут путем выборов (президентских, парламентских и местных), с помощью опросов общественного мнения, референдумов по наиболее важным вопросам гос. устройства. Другими словами, консенсус должен обеспечивать обратную связь между обществом и государством, чтобы государство могло вносить нужные коррективы в свою политику модернизации, ни в коем случае не отступая от стратегического курса.

Пол. консенсус – это пол. согласие субъектов пол. деятельности в тех или иных вопросах, при адекватной оценке наличия объективных и субъективных возможностей достижения такого согласия.

Решение избежать того или иного конфликта не означает стремление избежать противоречий, которые могут возникать между субъектами пол. процессов. Объективно развивающиеся противоречия, которые нельзя устранить необходимо заложить в модель пол. консенсуса. Затем, анализируя все параметры данной модели, следует попытаться найти способы разрешения отраженных в ней пол. противоречий, пока они не переросли в конфликты. Противоречие, будучи объективной основой конфликта, еще не есть сам конфликт, а представляет собой высшую фазу развития противоречия, когда оно обостряется до предела и переходит в открытое столкновение сторон. Важно не допустить этого, и в этом может помочь модель пол. консенсуса.

43. Приведите пример применения метода «мозгового штурма» в исследовании эк. процесса.

«Мозговой штурм» - это «обмен мнениями», или метод отнесенной оценки. Ставится задача не только определить возможные пути решения проблемы, но и достичь единства взглядов по поводу достоинств и недостатков выдвинутых идей и выработать коллективные предложения.

Данный метод наиболее перспективен при изыскании решения малоизученной проблемы, при составлении прогноза размещения производительных сил в регионе (особенно объектов производственного и культурно-бытового назначения), определении сроков замены оборудования

«Мозговой штурм» - это коллективная очная работа экспертов с целью найти решение сложной проблемы. Заседания группы экспертов проводятся по определенным правилам, различающимся в зависимости от типа проблемы:

1. Дискуссия – обсуждение спорного вопроса, в котором каждая сторона, оспаривает мнение собеседника;

2. Аподиктическая дискуссия, основанная на законах мышления и правилах вывода, цель которой – достижение аргументированной истины;

3. Деловая беседа – специфическая форма контактов между людьми, в ходе которой происходит целенаправленное обсуждение конкретной проблемы с целью поиска взаимовыгодного варианта решения;

4. Софистическая дискуссия с целью победить любым путем, в том числе посредством манипулирования словами и понятиями, введением собеседника в заблуждение;

5. Коллективная генерация идей – получение решения как продукта коллективного творчества специалистов в ходе заседания – сеанса, проводимого по определенным правилам, и последующего анализа его результатов.