Структура политического знания.

Результатом исследования пол. явлений и процессов являются полученные о них знания, структура которых может быть представлена в разных отношениях. В широком смысле пол. знание, представляя собой, комплекс дисциплин, изучающих политику. В более строгом значении пол. знания связаны со специфической группой закономерностей отношений соц. субъектов по поводу власти и влияния, исследуя особый тип механизмов взаимодействий между властвующими и подвластными, управляемыми и управляющими.

Пол. знания – это совокупность теоретических и обыденных представлений о государстве, его сущности; формах гос. устройства и гос. правления; видах гос. власти; пол. партиях, пол. элитах и лидерах; пол. равенстве граждан, их пол. правах и свободах и т.д. В данном случае фиксируется только то, что структура пол. знания отражает структуру изучаемых пол. объектов. Рассматривая структуру пол. знания следует отметить, что в зависимости от специфики процессов и форм пол. отражения в нем выделяются различные сферы, уровни, формы, виды, а так же функции пол. знаний.

Пол. знания можно рассматривать по матричным критериям, за основу которых взяты показатели, построенные на одновременном учете различных признаков содержания, организации, функционирования следующих типов:

1. Либерально-технократический;

2. Либерально-реформистский;

3. Либеральный;

4. Традиционалистский;

5. Неоконсервативный;

6. Радикально-либеральный;

7. Радикально-этатистский;

8. Правопозитвистский;

9. Радикально-демократический;

10. Радикально-бунтарский;

11. Радикально-социалистический.

Уровни знания в политологии определяются системой идеальных универсальных понятий, фундаментальными ценностями; пол. теориями, законами функционирования и развития конкретных пол. систем, институтами; эмпирической политологии. К числу основных свойств пол. знания можно отнести:

1. Исторический, соц. характер;

2. Плюралистичность;

3. Многокомпонентность;

4. Многоуровневость;

5. Диалектичность.

Функции пол. знаний:

1. Познавательно-оценочная, связанная с процессом исследования и проникновения в механизм и закономерности пол. жизни, а также описания, объяснения и оценки тех или иных ее событий и явлений;

2. Инструментально-праксеологическая функция использования научных выводов в пол. практике, гос. управлении, партийной стратегии и тактике, в процессах принятия решений и технологиях их реализации;

3. Воспитательно-соц-зирующая, связанная с воспитанием индивида как г-на своей страны – «пол. человека», формирующая пол. идеалов, ценностей и целей.