Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Алгоритм выполнения задания




Читайте также:
  1. A) Словесный, графический, формально - словесный, алгоритмический язык
  2. Cent; Понятие множества. Способы задания множества
  3. I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ
  4. II. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
  5. II.Задание для самостоятельного выполнения.
  6. III. Задание для самостоятельного выполнения.
  7. III. Задание для самостоятельного выполнения.
  8. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. IV. Задание для выполнения
  10. V2: Задания закрытой формы

Шаг 1. Изучить учебную литературу, посвященную методу наблю-дения (см. список литературы), а также описание задания.

Шаг 2. Провести наблюдение и оформить протокол (образец см. ниже), оставив пока без заполнения графу «Интерпретация фактов». Отксерокопировать полученный протокол.

Шаг 3. Попросить кого-либо из своих знакомых помочь: предложить этому человеку ксерокопию полученного вами протокола наблюдения для того, чтобы он дал свою интерпретацию фактов, зафиксированных в протоколе (помощник должен заполнить графу «Интерпретация фактов»), и сделал выводы по поводу произвольности (регуляции) поведения объекта наблюдения (вывод вписывается в конце протокола). Этот человек не должен принадлежать к непосредственным свидетелям ситуации, в которой проводилось наблюдение. Хорошо, если это будет человек, не изучавший психологию. В этом случае он будет «наивным наблюдателем», демонстрирующим так называемое житейское наблюдение. Необходимо правильно сформулировать инструкцию для вашего помощника.

Шаг 4. В оригинале протокола самостоятельно заполнить графу «Интерпретация фактов»и сделать вывод в соответствии с целью наблюдения. Важно не читать интерпретацию фактов и выводы, сделанные вашими помощниками.

Шаг 5. Сравнить собственную интерпретацию полученных фактов и интерпретацию, сделанную помощником, а также окончательные выводы. Установить сходство и различие между ними, объяснить их причины.

Представить подробный письменный анализ этих сходств и различий.

Таблица 10 – Форма протокола наблюдения

Дата: Наблюдатель:
Время начала/ окончания наблюдения и его этапов Наблюдаемые факты (движения, действия, жесты, мимика, эмоциональные реакции, высказывания, интонации, контакт глазами и т. п.) Интерпретация наблюдаемых фактов
     

2. Разработать признаковую систему для регистрации результатов наблюдения за студентами с целью изучения их заинтересованности учебными занятиями. В качестве примера можно использовать методику наблюдения за проявлением настойчивости и упорства в процессе тренировочного занятия или соревнования (см. источник №5, С. 59).

3. Предварительно ознакомившись с содержанием главы 6 «Игра как ведущая деятельность в дошкольном возрасте» (см. источник №3 С. 105–123) и с содержанием процедуры контент-анализа (см. источник №2) разработать систему категорий для наблюдения с целью изучения уровня развития игровой деятельности детей дошкольного возраста.



Литература

1. Басов, М.Я. Избранные психологические исследования / М.Я. Ба-сов.– М. : Педагогика, 1975. – С. 27–183.

2. Горбатов, Д.С. Практикум по психологическому исследованию : учеб. пособие / Д.С. Горбатов. – Самара : Издательский дом БАХРАХ-М, 2000. – 248 с.

3. Детская психология : учеб. пособие / Я.Л. Коломинский [и др.] ; под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. – Минск : Университетское, 1988. – 399 с.

4. Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология / В.Н. Дружинин. – СПб. : Питер, 2001. – 320 с.

5. Регуш, Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности / Л.А. Регуш. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб. : Питер, 2008. – 208 с.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 8; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты