Закончите предложение.

Приложение 4

Тесты на закрепление Вариант 1.

1. Какие права граждан, касающиеся трудовых отношений зафиксированы в Конституции Российской Федерации:

А) право на труд;

Б) право на отдых;

В )право на предпринимательскую деятельность;

Г) верны все ответы.

2. По достижении 60 лет – мужчины, а 55 лет- женщины получают право :

А) на сокращенный рабочий день;

Б) на получение пенсии;

В) на более легкий труд;

Г) на повышение заработной платы.

Лицо, организация, предлагающие работу или вступившие в трудовые отношения с работником.

4. Что в основном регулирует Трудовой договор:

А) конституционные права граждан;

Б) правила устройства на работу;

В) права и обязанности работника и работодателя;

Г) правила увольнения с работы.

5) Рабочее время в Российской Федерации составляет не более ……… ч в неделю.

Тесты на закрепление Вариант 2

1. Как называется основной сборник законов по трудовым отношениям в Российской Федерации:

А) Конституция РФ;

Б) Предпринимательское право;

В) Трудовой Кодекс;

Г) Закон о занятости.

Это лицо, вступившее в трудовые отношения с работодателем .

3. Регулярное вознаграждение за труд, выплачиваемое наемному работнику:

А )заработная плата;

Б) пенсия;

В) поощрительная премия;

Г) аванс.

4. По чьей инициативе может расторгаться трудовой договор:

А) работника;

Б) работодателя;

В) органов власти;

Г) верно и А и Б.

5. Минимальная продолжительность ежегодного отпуска составляет …… календарных дней.

31.

Тема урока: Российские профсоюзы. История и современность.

Цель урока: - познакомить учащихся с понятием «профсоюз», дать представление об основных этапах становления российского профсоюзного движения, его особенностях и перспективах развития.

Задачи:

- образовательные:

•рассмотреть тенденции становления и развития профсоюзного движения в России,

•определить роль российских профсоюзов в становлении гражданского общества в России.

•выявить цели и задачи профсоюзов, основные направления и методы их деятельности;

- развивающие:

• продолжить работу по формированию умения вести диалог, аргументировано доказывать свою точку зрения

- воспитательные:

•воспитание демократических начал в жизни школьных коллективов,

•продолжить работу по формированию гражданской позиции учащихся,

•повысить правовую грамотность подрастающего поколения.

Тип урока: комбинированный с элементами дискуссии

Оборудование: мультимедйная установка, электронная презентация

Документы: Конституция РФ, Трудовой Кодекс, Федеральный закон «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности»

Основные понятия: профессиональные союзы, профсоюзное движение

План изучения темы:

1.Знакомство с понятием «профсоюзы».