КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Анкета для учителей
Уважаемые учителя!
В этой анкете вопросы о Вашей школе, детях которых Вы учите, и о Вашей профессиональной деятельности. Ваши ответы важны, поэтому, пожалуйста, постарайтесь отвечать искренне. Подписывать анкету не нужно. Заранее спасибо!
1. В какой школе Вы преподаете_____________________________________________
2. В каком классе__________________________________________________________
3. По какой программе Вы работаете__________________________________________
4. Как часто на уроках литературного чтения Вы используете следующие способы и приемы формирования и оценивания компетенций:
| Способы и приемы формирования и оценивания компетенций | Использую в системе | Использую редко | Не использую |
| Делаете выставки детских рисунков к произведениям | |||
| Проводите фронтальный опрос | |||
| Проводите тестирование | |||
| Предлагаете детям написать мини сочинения к произведениям | |||
| Проигрываете ситуации из произведений | |||
| Используете взаимооценку | |||
| Используете взаимопроверку | |||
| Проводите беседу | |||
| Задаете детям вопросы, на которые они пока не знают правильного ответа | |||
| Шутите, создаете обстановку для эмоциональной разгрузки | |||
| Меняете свой план работы из-за неожиданного вопроса ребенка | |||
| Организуете работу детей в небольших группах | |||
| Даете общее задание классу для совместной работы | |||
| Предлагаете детям исследовательскую самостоятельную работу (или работу в группах) с дополнительной литературой | |||
| Используете невербальные виды помощи |
5. Учебно-материальная база тюменских школ сегодня различна. Насколько Вас удовлетворяет учебно-материальное (компьютеры, выход в интернет, проекторы, интерактивные доски и т.п.) обеспечение вашей профессиональной деятельности:
| Технические средства обучения | Абсолютно удовлетворяет | Скорее удовлетворяет | Скорее не удовлетворяет | Абсолютно не удовлетворяет |
| При подготовке к урокам | ||||
| Для составления отчетов | ||||
| При формировании компетенций | ||||
| При оценивании компетенций |
6. Как часто в рамках литературного чтения вы используете следующие формы самостоятельной работы:
| Формы работы | Использую в системе | Использую редко | Не использую |
| Тематические задания, по которым каждый ребенок самостоятельно дома ищет информацию и пишет реферат | |||
| Тематические задания, по которым каждый ребенок самостоятельно дома ищет информацию и составляет презентацию | |||
| Тематические задания, по которым каждый ребенок самостоятельно дома ищет информацию и пишет проект | |||
| Тематические задания, над которыми работает группа детей совместно после уроков | |||
| Тематические задания, по которым каждый ребенок самостоятельно собирает и докладывает информацию на уроке | |||
| Работа в группах, решающих разные учебные задачи | |||
| Работа в группах с однотипными заданиями |
7. Какие способы оценивания компетенций на уроках литературного чтения Вы используете (в каждой строке отметьте соответствующую клетку):
| Способы оценивания компетенций | Использую в системе | Использую редко | Не использую |
| Лист самооценки | |||
| Оценочное суждение | |||
| Лист индивидуальных достижений или папка достижений | |||
| Экран успеваемости | |||
| Тест | |||
| Опрос | |||
| Анализ контрольных и самостоятельных работ | |||
| Сочинение | |||
| График успешности | |||
| Карта успехов и достижений | |||
| Дневник читателя | |||
| Игровые имитационные ситуации | |||
| Тетради наших загадок, открытий, вопросов | |||
| Проверка с помощью ТСО | |||
| Составление портфолио (или паспорта) на автора | |||
| «хорошие» слова или комплементы | |||
| Отметка | |||
| Невербальные виды оценивания (улыбка, жест, прикосновение к ребенку) |
8. Что Вы понимаете под рейтинговым оцениванием и возможен ли этот контроль в начальной школе? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Применяете ли контроль в форме «портфолио» ученика?
o Да
o Нет
10. Какие новые приемы и способы оценивания ввели в практику в связи с требованиями ФГОС НОО? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Ведете ли мониторинг оценивания учащихся по предметам?
o Да
o Нет
12. Пользуетесь ли электронными дневниками?
o Да
o Нет
Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 150; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |