Les femmes rattrapent progressivement les hommes.

Depuis une dizaine d’années, les femmes ont réduit leur retard sur les hommes en matière de pratique sportive. Mais la parité des sexes n’est pas encore réalisée: un tiers des femmes de plus de 18 ans font du sport au moins occasionnellement, contre la moitié des hommes.

Si ceux-ci recherchent les sports d’équipe, le plaisir, la compétition, les femmes pensent davantage à l’entretien de leur corps et à leur apparence, ainsi qu’au bien-être procuré par l’exercice. Il s’agit pour elles de rester en bonne forme physique, de se forger un corps séduisant, de lutter contre les signes apparents du vieillissement ou, de plus en plus, de les prévenir.

C’est sans doute l’une des raisons pour lesquelles les sports d’équipe ne les passionnent guère (à l’exception du basket et du handball). Elles sont en revanche très attirées par les sports individuels: gymnastique, équitation, natation. Ce sont elles qui ont assuré le développement récent de certaines activités comme la randonnée.

Le milieu social exerce encore une forte influence.

être corrélé clivage m social

Le sport a perdu l’image très populaire qu’il avait autrefois ; il fait aujourd’hui partie de la modernité, et même de la mode. S’il concerne actuellement un nombre croissant de Français, on constate que certains clivages sociaux demeurent. Le nombre de pratiquants est ainsi proportionnel au niveau d’instruction et à celui des revenus (les deux étant corrélés). Cette situation s’explique par le fait que le système scolaire et universitaire constitue un moyen privilégié d’apprentissage du sport.

Les écarts entre les catégories sociales restent particulièrement apparents en ce qui concerne les activités comme la voile, le golf ou l’équitation, qui sont souvent coûteuses et se pratiquent dans des clubs dont l’accès n’est pas encore démocratisé. Le sport représente un moyen de valorisation sociale, un attribut du standing individuel.

Devoir

1. Résumez le contenu du texte en notant brièvement les idées ou arguments.

2. Commentez les remarques ci-dessous en utilisant les informations du texte. Selon le cas:

· confirmez en donnant des exemples;

· nuancez;

· prouvez le contraire.

1. "Le sport est aujourd’hui partie prenante de la culture des jeunes".

2. "Après quarante ans on pratique un sport trois ou quatre fois moins".

3. "Les Français qui ont une position élevée dans la hiérarchie sociale sont plus sportifs que les autres".

4. "Les femmes sont de plus en plus nombreuses à s’intéresser à des activités sportives plus douces. "

À VOUS DE PARLER!

Lisez le dialogue et dites lequel des deux interlocuteurs est plus sportif, s’ils aiment le même sport, sur quel type de sport ils tombent d’accord. Faites votre dialogue par analogie.

M i c h e l. Tu viendras chez moi demain à deux heures de l’après-midi?

N i c o l a s. Non, le jeudi je vais au stade.

M i c h e l. Tous les jeudis?

N i c o l a s. Oui, tous les jeudis de 14 à 15 heures.

M i c h e l. Et qu’est-ce que vous y faites?

N i c o l a s. Tout d’abord on y joue au foot ...

M i c h e l. Tu aimes donc ça?

N i c o l a s. Oui, plutôt ... Pas toi?

M i c h e l. Moi, je préfère regarder les matchs de foot et de hockey à la télé.

N i c o l a s. Tu es comme mon père!

M i c h e l. À quelle place joues-tu dans cette équipe?

N i c o l a s. Je joue avant-centre parce que je shoote bien. Je terrorise le gardien. Veux-tu venir voir?

M i c h e l. Non, le ballon, ça ne me dit rien.

N i c o l a s. Alors, qu’est-ce que tu fais comme sport?

M i c h e l. Je vais à la piscine quelquefois.

N i c o l a s. Moi, les piscines couvertes, je n’aime pas ça. Il me semble toujours que je manque d’air et puis il y a trop de monde.

M i c h e l. Alors tu ne nages pas?

N i c o l a s. Mais si, l’été, à la mer. Mais comme sport, je suis assez bon en gymnastique.

M i c h e l. Vraiment?

N i c o l a s. Oui, ça va. Je suis assez bien: je fais 1, 15 m en hauteur et 3, 90 en longueur.

M i c h e l. C’est bon. Moi aussi j’aime la gymnastique. Je cours assez bien les 100 mètres. Et toi?

N i c o l a s. Là, je ne suis pas très bien. Je ne suis pas assez rapide. Je m’énerve à partir de la piste de départ et je pars toujours le premier avec l’intention de mener la course de bout en bout. Je ne sais pas encore ménager mes forces et je suis toujours coiffé au finish.

M i c h e l. Et les courses cyclistes?

N i c o l a s. J’aimerais un jour prendre part au Tour de France.

M i c h e l. Et naturellement tu mèneras la course?

N i c o l a s. Et pourquoi pas?

Sujet 6. SPORTS D’ÉTÉ ET SPORTS D’HIVER

SPORTS D’ÉTÉ

Les origines de l’athlétisme remontent à la Grèce antique, où les athlètes imitaient les héros dans des compétitions organisées en faveur de Zeus. Ce sport renaît au XVIII^e siècle par la vogue des courses sur les longues distances, en Grande-Bretagne.

Aujourd’hui, l’athlétisme est un sport qui comporte l’ensemble de disciplines regroupées en courses (le sprint, les haies, le demi-fond et le fond (de 800 à 3000 m), le cross, les courses sur route (semi-marathon, marathon), sauts (en hauteur, en longueur, à la perche, triple saut), épreuves combinées (heptathlon et décathlon), les lancers (poids, disque, marteau et javelot), marche.

Passons en revue quelques épreuves d’athlétisme.

Le sprint regroupe les courses à pied dans lesquelles le sprinteur doit courir sur une faible distance à la vitesse humaine la plus rapide possible. Pour pratiquer le sprint, il faut avoir l'utilisation exclusive des muscles dits « rapides », car les coureurs font un effort très violent, de l'adrénaline et une respiration anaérobie.

Le marathon est une course de 42 195 m. Le nom vient de l'histoire d’un messager grec qui aurait couru de Marathon à Athènes pour annoncer la victoire contre les Perses à l'issue de la bataille de Marathon en 490. Arrivé à bout de souffle à Athènes, il y serait mort après avoir délivré son message. La distance du marathon moderne est donc celle qui sépare Marathon d'Athènes.

En exécutant le triple saut, tout comme le saut en longueur, les athlètes ont une course d'élan pour gagner de la vitesse et prennent leur impulsion avant une planche. La différence tient au fait qu'ils enchaînent trois sauts en ne touchant le sol qu'avec un seul pied. Au terme du dernier saut, ils atterrissent dans du sable.

Pendant les épreuves combinées de l’heptathlon, ainsi que du décathlon, les compétiteurs amassent des points en fonction de leur classement et, une fois toutes les épreuves complétées, le gagnant est celui qui a le plus de points.

Le cyclismeest un sport proposant des courses selon plusieurs variantes : le cyclisme sur route (course à étapes ou course en ligne d’un jour), le cyclisme sur piste, le cyclocross, le vélo tout terrain (VTT) et le cyclotourisme.

Le Tour de France est une course organisée tous les ans au mois de juillet. C’est une course de professionnels qui a une vingtaine d’étapes et dont l’itinéraire change chaque année, mais son arrivée est toujours à Paris. Il dure en général trois semaines. Le leader du Tour porte un maillot jaune. Les coureurs font quelques 200 km par jour sous le soleil, sous la pluie, très haut dans les montagnes. C’est un grand spectacle, un évènement passionnant!

La course peut se pratiquer aussi en automobile. Le Paris-Dakar est la course automobile la plus spectaculaire. Des motos et des camions y participent également. Les coureurs qui partent de Paris traversent une partie de l’Afrique avant d’arriver à Dakar. Ils rencontrent beaucoup d’obstacles imprévus. Certains n’arrivent jamais.

L’équitation et l’escrime faisaient partie d’une éducation aristocratique. L’escrime est un sport qui garde ses adeptes. Les assauts peuvent être disputés au fleuret, à l’épée ou au sabre. Le gagnant est celui qui parvient le premier à toucher un certain nombre de fois l’adversaire (5 fois – hommes, 4 fois – dames).

L'équitation est une activité ancienne pratiquée dès l'antiquité, dans un but principalement guerrier. Au fil des siècles, l'équitation va s'affiner et prendre une dimension "artistique". La soumission parfaite du cheval et l’accord avec son cavalier seront mis en valeur par le dressage académique.

L'haltérophilie est un sport consistant à soulever des poids qui nécessite également maîtrise de la technique, vitesse, souplesse, coordination et équilibre.

En compétition, deux mouvements sont évalués: l'arraché et l'épaulé-jeté. L'athlète dispose de trois essais pour chaque mouvement. La somme de deux meilleurs essais donne le total. L'athlète ayant le meilleur total de sa catégorie de poids de corps l'emporte.

La natation était inscrite au programme des premiers jeux Olympiques en 1896. Les épreuves étaient alors disputés en mer.

Les compétitions actuelles se subdivisent en épreuves de vitesse, de natation synchronisée et de plongeon; le water-polo est toutefois aussi un sport de nage.

Les cinq nages principales sont le crawl, le dos crawlé, la brasse, le papillon ou la brasse papillon et la nage indienne.

La plus connue des très longues épreuves à la nage est la traversée de la Manche. 432 personnes ont pour l’instant réussi cet exploit, le record étant de 8 h 5 min.

Devoir

1. Complétez par les mots et les expressions du texte.

1. Le sprinteur doit courir sur une ... distance à la vitesse humaine ... .

2. En exécutant le saut en longueur, les athlètes ont une course ... pour gagner ... et prennent ... avant une planche.

3. Pendant les épreuves combinées les compétiteurs ... en fonction de leur classement.

4. Le Tour de France est une course ... .

5. L’art d’équitation met en valeur ... parfaite du cheval et ... avec son cavalier.

6. En compétition, l'haltérophile dispose de trois ... pour chaque ... .

2. Répondez aux questions d’après le contenu du texte.

1. Quelles disciplines se rapportent à l’athlétisme? Laquelle préférez-vous pratiquer (regarder à la télé)?

2. En quoi consiste la différence entre le sprint et le marathon (distance, qualités physique d’un sportif)?

3. Le saut en longueur et le triple saut, ont-ils les mêmes techniques?

4. Qu’est-ce que c’est que les épreuves combinées?

5. Quelles sont les courses les plus connues au monde?

6. Parlez des sports dits «aristocratiques». Sont-ils populaires aujourd’hui?

7. Comment se déroulent les compétitions d’haltérophilie?

8. Quelles sont les épreuves principales de natation?

3. Quel nom est-ce qu’on donne aux adeptes des sports suivants:

de l’athlétisme, de la natation, de la course à pied, de l’équitation, de l’aviron, de l’escrime, du cyclisme, du tennis, celui qui soulève poids et haltères?

4. Trouvez dans cette liste les qualités que doivent avoir les sportifs mentionnés dans l’exercice 3. Exprimez la même idée à l’aide d’un nom et d’un adjectif, si c’est possible.

Complétez le tableau ci-dessous par les qualités prises dans le texte.

À VOUS DE PARLER!

Complétez le dialogue. De quel sport s’agit-il? Reproduisez le dialogue.

− … .

− Non, j’ai perdu.

Devoir

1. Répondez aux questions.

1. Quels sports d’équipe connaissez-vous?

2. Lesquels sont les plus populaires dans notre pays?

3. Qu’est-ce qui rend le football si populaire?

2. Imaginez les questions concernant les règles du basket-ball ou du volley-ball qui peuvent être posées par une vieille dame qui assiste au match pour la première fois. Répondez-y sans vous énerver trop.

3. Reformulez les phrases suivantes en remplaçant les groupes soulignés par un adverbe en –(e)ment. Modifiez les phrases quand c’est nécessaire.

E x e m p l e:Il est régulier dans ses entraînements. – Il s’entraîne régulièrement.

José est un bon joueur de volley-ball. Il est régulier dans ses entraînements. Son intégration à l’équipe a été parfaite. Il court avec rapidité. Il envoie le ballon avec adresse dans le panier. Ses passes sont toujours intelligentes. Il joue sans brutalité.

À VOUS DE PARLER!

Prenez connaissance des manières différentes d’exprimer les sentiments. Employez les constructions ci-dessous dans vos répliques.

Réactions et sentiments face aux événements

Les verbes donnés dans la liste ci-dessous indiquent la conséquence de l’événement sur la personne:

La défaite de cette équipe me rend triste / me fait honte / me désespère.

Autres constructions :

avec des adjectifs − être + adj (je suis fier)

avec les noms − éprouver du/ de la honte / tristesse avec

ressentir du/ de la plaisir / pitié tous les noms

avoir + nom (seuls avoir honte et avoir pitié se construisent sans article)

Quels sentiments éprouvez-vous dans les circonstances suivantes? Sur le moment? Quelque temps après? Variez les constructions.

D’abord je suis ... Ça me ... Puis j’éprouve ... Ensuite / Finalement je ressens ...

· Votre équipe a perdu le match.

· Votre équipe préférée de football a gagné la Coupe du monde.

· Votre entraîneur prend la retraite.

· Votre joueur préféré quitte son équipe.

· Un nouveau joueur peu expérimenté remplace l’avant-centre quelques minutes avant la fin du match.

Dites, dans quelles situations peut-on entendre les répliques ci-dessous.

· L’arbitre, au poteau (scandé)!

· On a les résultats?

· Attention! Pas d’excès!

· Si tu continues tu vas y laisser ta peau.

· Je serai avec vous!

SPORTS D’HIVER

Les déplacements sur neige au moyen d’un équipement quelconque sont très anciens. Les premiers skis, sans doute vieux de quatre mille ans, ont été retrouvés dans des marécages en Suède et en Finlande.

Le ski sportif fit son apparition en Norvège et se répandit vite dans toute la Scandinavie. En France, après des débuts plutôt timides, le ski s’implanta finalement à Chamonix et ne cessa de se développer. En Europe centrale et en Russie, où les conditions sont favorables, la pratique du ski connut un essor très rapide.

Aujourd’hui, les compétitions de ski touchent un public plus large grâce à la télévision qui permet aux spectateurs de suivre les courses organisées dans des lieux isolés disposant de capacités d’accueil limitées.

Il existe quatre épreuves de ski selon le type et la longueur du parcours : ski alpin, ski nordique, ski artistique, ski de vitesse.

Les épreuves olympiques de ski alpin sont la descente, le slalom spécial, le slalom géant, le super-géant et le combiné alpin (slalom et descente).

Dans l’épreuve de descente il s’agit de descendre une pente abrupte le plus rapidement possible et presque en ligne droite; cela nécessite de l’équilibre et une bonne coordination des bras et des jambes. La piste est balisée par une série de portes entre lesquelles doit passer le skieur.

Le slalom est une épreuve de descente au cours de laquelle les skieurs doivent effectuer plusieurs virages. Le skieur doit être particulièrement rapide et agile car les surfaces sont très irrégulières.

Le slalom géant se distingue du slalom spécial principalement par une plus grande longueur du parcours et par un nombre de portes inférieur. Le super-géant combine descente et slalom géant.

Le ski nordique regroupe le ski de randonnée, le saut à ski, le combiné et le biathlon. D’autres pratiques, comme le snowboard ou le monoski, tendent à se développer.

Moyen de transport à l’origine, le ski de randonnée est aujourd’hui un sport de compétition et de loisir. Ce sport repose plus sur l’endurance et la puissance que sur la vitesse.

En exécutant un saut à ski le skieur prend son élan sur une piste artificielle extrêmement abrupte qui se termine par un tremplin. Les juges notent la distance et le style. L’objectif du skieur est de maîtriser parfaitement ses mouvements pendant le saut et d’effectuer une bonne réception au sol.

Le combiné nordique comprend une épreuve de saut de 90 m et une épreuve de ski de randonnée de 15 km.

Le ski acrobatique comporte trois épreuves: ballet, bosses et sauts. Comme en patinage artistique, le ballet est un programme de sauts et vrilles exécutés en musique.

L’épreuve de bosses se déroule sur un champ de bosses très pentu et consiste à exécuter à grande vitesse des virages soigneusement anticipés. Dans l’épreuve de saut, le skieur exécute un saut acrobatique à partir d’un tremplin spécialement conçu à cet effet.

Le ski de vitesse se pratique sur une longue piste où le participant s’efforce d’atteindre la plus grande vitesse possible. Le record du monde se situe aujourd’hui au-delà des 240 km/h.

Patinage sur glace, glissement sur une étendue de glace à l’aide de chaussures dotées d’une lame en acier. Populaire à la fois comme sport et comme loisir, le patinage sur glace s’exerce généralement dans des patinoires en plein air ou intérieures. Le patinage sur glace se pratique sous plusieurs formes: la vitesse, le patinage artistique et le hockey sur glace.

Dans les compétitions de vitesse, les patineurs courent contre la montre ou les uns opposés aux autres; la vitesse atteinte peut être supérieure à 40 km/h.

Contrairement aux patineurs de vitesse, qui se penchent en avant pour gagner de la vitesse, les patineurs artistiques se tiennent avec élégance et essaient de faire montre d’un patinage souple et sans effort. La lame incurvée et plus courte permet des virages plus serrés, des pas de danse et des sauts (l’axel, la boucle, le flip). Les épreuves individuelles comprennent les épreuves du libre imposé (ou programme court) et du programme libre. Il existe aussi une épreuve pour couples.

La danse sur glace, en couple, est une discipline voisine du patinage artistique. Elle comporte une épreuve imposée, une épreuve de création (sur un thème musical imposé) et une épreuve libre. Les sauts sont exclus. Le patinage artistique existe aussi, en dehors des compétitions, sous la forme de spectacles sur glace à la mise en scène somptueuse, avec de nombreux patineurs, de la musique et des costumes étonnants.

Le hockey a fait de grands progrès. Par les qualités qu’il demande, vitesse et courage physique, c’est un sport qui plaît aux jeunes. Le hockeyeur est rapide comme un patineur de vitesse, adroit comme un joueur de golf et cuirassé comme un chevalier en tournoi.

La partie se joue en trois "tiers-temps" de 20 minutes, entre deux équipes de six joueurs. Chaque tiers-temps commence par un "engagement" au milieu de la patinoire, c’est là où le palet est lancé.

Les joueurs d’une équipe cherchent à faire entrer le palet dans le but de l’autre équipe à l’aide d’une crosse. Le gardien de but est masqué, casqué et cuirassé. Chaque équipe a droit à quatre réserves pour remplacer un joueur. Un joueur qui fait une faute est mis en dehors du jeu par l’arbitre pendant 2, 5 ou 10 minutes, et ne peut être remplacé. Le score est indiqué au tableau électronique.

Devoir