КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Учебные ситуационные задачи. 1.У пациента М. 17 лет, на рентгеновском снимке 14 зуба наблюдается обтурация на 2/3 корневого канала гуттаперчивыми штифтами1.У пациента М. 17 лет, на рентгеновском снимке 14 зуба наблюдается обтурация на 2/3 корневого канала гуттаперчивыми штифтами. Ваши действия? 2.Пациент К. жалуется на боли после пломбирования 33 зуба. На рентгеновском снимке: корневой канал запломбирован, небольшое количество материала выведено за верхушку. Канал пломбирован цинкэвгеноловой пастой. Какие рекомендации вы дадите пациенту? Необходимо ли переличить зуб? Ответы. 1. Необходимо распломбировать канал и провести повторное эндодонтическое лечение с последующим пломбированием. 2. Зуб можно не перелечивать, так как паста со временем рассасывается. Пациенту необходимо назначить физиотерапевтическое лечение или прием анальгетиков.
Контроль усвоения материала: Вопросы тестового контроля. 1. При выведении за верхушечное отверстие с течением времени рассасывается А) фосфат-цемент Б) цинкоксидэвгенольная паста
Освоение на фантомах методикиизвлечения обломков инструментов из корневого канала и проведения лечебных манипуляций при перфорации дна коронковой полости, каналов. Демонстрация больных по теме занятия. Ответ: 1-Б.
Оснащение занятия. -таблицы № -основное оборудование и оснащение клинического кабинета; -фантомы с естественными зубами; -больной по теме.
Задание на дом по теме: Восстановление разрушенной коронки зуба с использованием внутрипульпарных и парапульпарных штифтов. Классификация штифтов.
Литература для подготовки студентов: Основная литература: 1.Лекции. 2. Терапевтическая стоматология. Под редакцией проф. Е.В.Боровского, проф. Ю.М.Максимовского, М., «Медицина», 2001.
Дополнительная литература: 1.Е.В.Боровский. Клиническая эндодонтия. М., 1999. 2.Л.А.Скорикова с соавт. Пропедевтика стоматологических заболеваний. Ростов н/Д., «Феникс», 2002. 3.Терапевтическая стоматология под ред. Л.А.Дмитриевой, М., «МЕДпресс-информ», 2003 г. 4.И.Краммер, Х.Шлеппер, Путеводитель по эндодонтии. М.,1999. 5.Е.В.Боровский, Н.С.Жохова. Эндодонтическое лечение. М., 1997.
Перечень практических навыков, приобретенных на занятии:
Министерство здравоохранения РФ Воронежская государственная медицинская академия им. Н.Н. Бурденко
«Утверждено» зав. кафедрой пропедевтической стоматологии д.м.н. ______ В.А.Кунин «_____» ________ 2005 г.
Методическая разработка № 16.
Для ассистентов для практического занятия по пропедевтике стоматологических заболеваний (терапевтический раздел).
|