![]() КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Структура методической разработкиСтр 1 из 14Следующая ⇒ Пояснительная записка Уважаемые студенты! Постоянство температуры организма обеспечивается за счет сложного процесса теплорегуляции, осуществляемого нервной системой. Для организации и осуществления качественного индивидуального ухода медицинский работник должен уметь собрать объективную информацию о состоянии пациента. Одним из источников информации является осмотр пациента, в который обязательно включается измерение температуры тела. Термометрия тела является одним из обязательных компонентов обследования больного; с ее помощью распознают лихорадочные и гипотермические состояния. Каждый медицинский работник должен знать механизмы теплообразования и теплоотдачи, должен уметь оказать помощь при лихорадочном состоянии пациента. Для нормальной жизнедеятельности организма нужен кислород. В легких, имеющих богатое кровоснабжение, постоянно происходит газообмен, в результате чего кровь насыщается кислородом и освобождается от углекислого газа. При некоторых заболеваниях, например при выраженной степени дыхательной недостаточности, пациент испытывает недостаток кислорода. В этом случае необходимо проведение оксигенотерапии. Ваша цель на практическом занятии – это самостоятельное изучение и закрепление темы «Термометрия. Оксигенотерапия» с использованием данной методической разработки. После изучения этой темы Вы должны: 1) знать - основные понятия по данной теме - факторы, влияющие на t - колебания t в течение дня - нормы t - характеристику 1, 2 и 3 периода лихорадки - виды термометров; - цель и виды оксигенотерапии, противопоказания к ее проведению, технику безопасности при работе с медицинским кислородом. 2) уметь - давать характеристику t - оказать сестринскую помощь пациенту в 1, 2 и 3 периоде лихорадки - осуществить оксигенотерапию с помощью аппарата Боброва и кислородной подушки. 3) иметь навыки - измерения t - графической и цифровой регистрации t; - дезинфицировать и хранить термометры, утилизировать (при необходимости); - дезинфицировать оснащение после оксигенотерапии. Для эффективной и качественной самостоятельной работы Вам понадобится следующее оснащение: · методическая разработка; · термометр; · температурный лист; · часы с секундной стрелкой (или песочные часы на 10 минут); · аппарат Боброва; · кислородная подушка; · емкости и дезинфицирующие средства (в зоне дезинфекции). Проверьте оснащение на своем рабочем столе! Структура методической разработки · Часть I «Терморегуляция» · Часть II «Температура тела» · Часть III «Уход при лихорадке» · Часть IV «Оксигенотерапия» · Часть V «Задания на закрепление»
|