КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Пояснительная записка. Физическое воспитание направлено на охрану жизни и укрепление здоровья детей, своевременное формирование у них двигательных умений и навыков
Физическое воспитание направлено на охрану жизни и укрепление здоровья детей, своевременное формирование у них двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств (быстрота, сила, гибкость, выносливость), овладение физическими упражнениями и подвижными играми, воспитание жизнерадостной, жизнестойкой, целеустремленной, волевой, творческой личности.
На пятом году жизни движения ребенка становятся более уверенными и координированными. Внимание приобретает все более устойчивый характер, совершенствуется зрительное, слуховое и осязательное восприятие, развивается целенаправленное запоминание. Дети уже способны различать разные виды движений, выделять их элементы. У них появляется интерес к результатам движения, потребность выполнять его в соответствии с образцом. Все это позволяет приступить к обучению технике выполнения основных движений, отработке их качества.
В средней группе проводятся три физкультурных занятия в неделю, одно из них - на прогулке. Продолжительность каждой части увеличивается по сравнению с предыдущим годом за счет усложнения упражнений, отработки техники движений и увеличения времени выполнения.
Продолжительность всего занятия 20-25 минут. Основной формой систематического обучения детей физическим упражнениям являются физкультурные занятия, которые состоят из трех частей: вводной, основной и заключительной. В каждой из них решаются образовательные, воспитательные и оздоровительные задачи.
К концу пятого года дети могут:
• Ходить и бегать, соблюдая правильную технику движений.
• Лазать по гимнастической стенке, не пропуская реек, перелезая с одного пролета на другой; ползать разными способами: опираясь на кисти рук, колени и пальцы ног, на стопы и ладони; на животе, подтягиваясь руками.
• Принимать правильное исходное положение в прыжках с места, мягко приземляться, прыгать в длину с места на расстояние не менее 70 см.
• Ловить мяч кистями рук с расстояния до 1,5 м; принимать правильное исходное положение при метании, метать предметы разными способами правой и левой рукой; отбивать мяч о землю (пол) не менее пяти раз подряд.
• Выполнять упражнения на статическое и динамическое равновесие.
• Строиться в колонну по одному, парами, в круг, шеренгу.
• Скользить самостоятельно по ледяным дорожкам (длина 5 м).
• Ходить на лыжах скользящим шагом на расстояние до 500 м, выполнять поворот пересту-панием, подниматься на горку.
• Кататься на двухколесном велосипеде, выполнять повороты направо, налево.
• Ориентироваться в пространстве, находить левую и правую сторону.
• Придумывать варианты подвижных игр, самостоятельно и творчески выполнять движения.
• Выполнять имитационные упражнения, демонстрируя красоту, выразительность, грациозность, пластичность движений.
Перспективное планирование
Месяц
| Задачи, этапы занятия
| 1-я неделя
| 2 -я неделя
| 3-я неделя
| 4-я неделя
|
|
|
| ~" 4
|
|
|
| Номер занятия
| Занятия 1-2
| Занятия Ъ-А
| Занятия 5-6
| Занятия 7-8
|
| Учить:
|
|
|
|
|
| - сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры;
|
|
| Задачи
| - подпрыгивать вверх энергично;
|
|
|
|
- подбрасывать мяч вверх и ловить двумя руками.
|
|
|
|
| Упражнять в ходьбе и беге
| колонной в энергичном отталкивании от пола двумя ногами.
|
|
|
| Закрепить прокатывание мяча в прямом направлении, подлезание под шнур в группировке
|
|
1 -я часть:
| Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, с остановкой на сигнал «Стоп»; бег в колонне, врассыпную с высо-
|
| Вводная
| ким подниманием коленей, перестроение в ?РИ звена
|
|
|
Общеразви-
| Без предметов
| С флажками
| С мячом
| С обручем
|
| вающие
|
|
|
|
|
| упражнения
|
|
|
|
|
| 1. Ходьба и бег между двумя
| 1. Подпрыгивание на месте
| 1. Прокатывание мячей друг
| 1. Подлезание под шнур, не
| ю
|
| параллельными линиями
| на двух ног^х «Достань
| другу двумя руками, исход-
| касаясь руками пола.
| к
S
|
| (длина - 3 м, ширина - 15 см).
| до предмета^-
| ное положение - стоя на ко-
| 2. Ходьба по ребристой дос-
|
|
| 2. Прыжки на двух ногах
| 2. Прокатывание мячей друг
| ленях.
| ке, положенной на пол, руки
|
| 2-я часть:
| с поворотом вправо и влево
| другу, стоя 0а коленях.
| 2. Подлезание под шнур,
| на поясе.
|
| Основные
| (вокруг обруча).
| 3. Повтор подпрыгивания.
| не касаясь руками пола.
| 3. Ходьба по скамейке (высо-
|
| виды движе-
| 3. Ходьба и бег между двумя
| 4. Ползание яа четвереньках
| 3. Подбрасывание мяча вверх
| та - 15 см), перешагивая че-
|
| ний
| линиями (ширина - 10 см).
| с подлезание под дугу
| и ловля двумя руками.
| рез кубики, руки на поясе.
|
|
| 4. Прыжки на двух ногах
|
| 4. Подлезание под дугу, по-
| 4. Игровое упражнение
|
|
| с продвижением вперед
|
| точно 2 колоннами.
| с прыжками на месте на двух
|
|
| до флажка
|
| 5. Прыжки на двух ногах между кеглями
| ногах
|
3-я часть:
|
| t
|
|
|
| Подвижные
| «Найди себе пару»
| «Пробеги ти5°»
| «Огуречик, огуречик»
| «Подарки»
|
| игры
|
|
|
|
|
Малоподвижные игры
| Ходьба в колонне по одному
| «Карлики и великаны»
| Ходьба с положением рук: за спиной, в стороны, за головой
| «Пойдем в гости»
|
Продолжение табл.
<3\
|
|
|
|
|
|
| Номер занятия
| Занятия 1-2
| Занятия 3-4
| Занятия 5-6
| Занятия 7-8
|
| Учить:
|
|
|
|
| - сохранять устойчивое положение при ходьбе на повышенно»
| [ опоре;
|
|
| Задачи
| - находить свое место при ходьбе и беге.
Развивать глазомер и ритмичность шага при перешагивании через бруски.
|
|
|
| Упражнять в энергичном отталкивании от пола, в прокатывании мячей друг другу, развивать точность направления:
|
|
| в подлезании под дугу, не касаясь руками пола, в ходьбе с изменением направления, в прыжках на двух ногах
|
1 -я часть:
| Ходьба и бег в колонне с изменением направления; бег между предметами; ходьба с перешагиванием через бруски; ходьба
|
| Вводная
| врассыпную, на сигнал - построение в шеренгу; с перешагиванием через шнуры, на пятках
|
|
Общеразви-
| Без предметов
| Без предметов
| С мячом
| С кубиками
|
| вающие
|
|
|
|
|
| упражнения
|
|
|
|
|
| 1. Ходьба по гимнастической
| 1. Прыжки на двух ногах
| 1. Подбрасывание мяча вверх
| 1. Подлезание под шнур (40 см)
| Л
|
| скамейке, на середине - при-
| из обруча в обруч.
| двумя руками.
| с мячом в руках, не касаясь
| о.
|
| сесть.
| 2. Прокатывание мяча друг
| 2. Подлезание под дуги.
| руками пола.
| Окт
| 2-я часть:
| 2. Прыжки на двух ногах до предмета.
| другу, исходное положение -стоя на коленях.
| 3. Ходьба по доске (ширина -15 см) с перешагиванием че-
| 2. Прокатывание мяча по дорожке.
|
| виды движений
| 3. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на го-
| 3. Прокатывание мяча по мостику двумя руками
| рез кубики.
4. Прыжки на двух ногах
| 3. Ходьба по скамейке с перешагиванием через кубики.
|
|
| лове.
| перед собой
| между набивными мячами,
| 4. Игровое задание «Кто бы-
|
|
| 4. Прыжки на двух ногах
|
| положенными в две линии
| стрее» (прыжки на двух но-
|
|
| до шнура, перепрыгнуть и
|
|
| гах с продвижением вперед,
| -^ *
|
| пойти дальше
|
|
| фронтально)
|
3-я часть:
Подвижные
игры
| «Кот и мыши»
| «Цветные автомобили»
| «Совушка», «Огуречик»
| «Мы веселые ребята», «Карусель»
|
Малоподвижные игры
| Ходьба в колонне за «котом»,
|
|
|
|
|
как «мыши», чередование с обычной ходьбой
| Танцевальные движения
| «Найди и промолчи»
| Ходьба в колонне по одному
| Продолжение табл.
|
|
|
|
|
|
| Номер занятия
| Занятия 1-2
| Занятия 3-4
| Занятия 5-6
| Занятия 7-8
|
|
| Упражнять:
|
|
|
| - в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки;
|
|
|
| - в бросании мяча о землю и ловле его двумя руками;
|
|
|
| - в ходьбе и беге с изменением направления;
|
|
| Задачи
| - в прыжках на двух ногах;
- в перебрасывании мяча и др.;
- в ползании на животе по скамейке.
|
|
|
| Закреплять умения удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре,
| ползание на четвереньках; со-
|
|
| блюдать правильную осанку; ходьба и бег между предметами, не задевая их
|
|
1 -я часть:
| Ходьба и бег по кругу, бег между предметами, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, вы-
|
| Вводная
| соко поднимая колени; бег врассыпную, с остановкой на сигнал
|
|
Обшеразви-
| Без предметов
| Без предметов
| С мячом
| С флажками
|
| вающие
|
|
|
|
| А
| игры
|
|
|
|
|
| 1. Прыжки на двух ногах че-
| 1. Ходьба по гимнастической
| 1. Ходьба по шнуру (прямо),
| 1. Ходьба по гимнастической
| ю
о
|
| рез шнуры.
| скамейке, перешагивая через
| приставляя пятку одной ноги
| скамейке с мешочком на го-
| Я
|
| 2. Перебрасывание мячей
| кубики.
| к носку другой, руки на поя-
| лове, руки на поясе.
| ^ ♦
| 2-я часть:
Основные виды движений
| двумя руками снизу (расстояние 1,5 м). 3. Прыжки на двух ногах, с продвижением вперед, пе-
| 2. Ползание по гимнастиче ской скамейке на животе, под тягиваясь руками, хват с боков.
3. Ходьба по гимнастической
| се.
2. Прыжки через бруски (взмах рук).
3. Ходьба по шнуру (по кругу).
| 2. Перебрасывание мяча вверх и ловля его двумя ру ками.
3. Игра «Переправься через
|
|
репрыгивая через шнуры.
| скамейке с поворотом на се-
| 4. Прыжки через бруски.
| болото». Подвижная игра
|
|
| 4. Перебрасывание мячей
| редине.
| 5. Прокатывание мяча между
| «Ножки». Игровое задание
|
|
| друг другу двумя руками
| 4. Прыжки на двух ногах
| предметами, поставленными
| «Сбей кеглю»
|
|
| из-за головы (расстояние 2 м)
| до кубика (расстояние 3 м)
| в одну линию
|
|
3-я часть:
Подвижные
игры
| «Самолеты», «Быстрей к своему флажку»
| «Цветные автомобили»
| «Лиса в курятнике»
| «У ребят порядок...»
|
Малоподвижные игры
| Ходьба в колонне по одному
выполнением дыхательных
ражнений
| Ходьба в колонне по одному за ведущим с флажком в руках
| «Найдем цыпленка»
| «Вверх и вниз» (ходьба «в гору и с горы»)
|
On
|
|
|
|
|
|
| Номер занятия
| Занятия 1—2
| Занятия 3—4
| Занятия 5-6
| Занятия 7-8
|
| Учить перестраиваться в пары на месте; ловить мяч; правильному хвату при ползании; соблюдать дистанцию во время пере-
|
|
| движения.
|
|
|
| Задачи
| Упражнять в мягком приземлении при спрыгивании; в ползании на четвереньках на повышенной опоре. Закреплять умение прокатывать мяч; навык нахождения своего места в колонне; прыжки на двух ногах.
|
|
| Развивать глазомер
|
|
|
1-я часть: Вводная
| Ходьба и бег в колонне по одному, перестроение в пары на месте, в три звена, между предметами (поставленными врассыпную), по гимнастической скамейке. Ходьба с поворотами на углах, со сменой ведущего. Бег врассыпную с нахождением сво-
|
|
| его места в колонне
|
|
|
Общеразви-
| Без предметов
| С флажками
| С кубиками
| Без предметов
|
| вающие
|
|
|
|
|
| упражнения
|
|
|
|
|
| 1. Прыжки со скамейки (20 см).
| 1. Перебрасывание мячей
| 1. Ползание по наклонной
| 1. Ходьба по гимнастической
|
|
| 2. Прокатывание мячей меж-
| друг другу двумя руками
| доске на четвереньках, хват
| скамейке (на середине сде-
| -0
|
| ду набивными мячами.
| снизу.
| с боков (вверх, вниз).
| лать поворот кругом).
|
|
| 3. Прыжки со скамейки (25 см).
| 2. Ползание на четвереньках
| 2. Ходьба по скамейке, руки
| 2. Перепрыгивание через ку-
|
| 2-я часть:
Основные
виды движе-
| 4. Прокатывание мячей меж-
| по гимнастической скамейке.
| на поясе.
| бики на двух ногах.
|
|
ду предметами. 5. Ходьба и бег по ограниченной площади опоры (20 см)
| 3. Ходьба с перешагиванием через 5-6 набивных мячей
| 3. Ходьба по гимнастической скамейке, на середине присесть, хлопок руками, встать
| 3. Ходьба с перешагиванием через рейки лестницы высотой 25 см от пола.
|
| ний
|
|
| и пройти дальше.
4. Прыжки на двух ногах
из обруча в обруч
| 4. Перебрасывание мяча друг другу стоя в шеренгах (2 раза снизу).
5. Спрыгивание с гимнасти-
| < *
|
|
|
|
| ческой скамейки
|
3-я часть:
|
|
|
|
|
| Подвижные
| «Трамвай», «Карусели»
| «Поезд»
| «Птичка и птенчики»
| «Котята и щенята»
|
| игры
|
|
|
|
|
Малоподвижные игры
| «Где спрятано?»
| Ходьба обычным шагом и на носочках в чередовании
| Ходьба в колонне по одному
| «Не боюсь»
|
Продолжение табл.
|
|
|
|
|
|
| Номер занятия
| Занятия 1-2
| Занятия 3^1
| Занятия 5-6
| Занятия 7-8
|
| Упражнять в ходьбе и беге
| между предметами; в ползании по скамейке на четвереньках; в
| перешагивании через препят-
|
|
| ствие; в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен.
|
|
| Задачи
| Закреплять умение подлезать под шнур; отбивать мяч о пол; действовать по сигналу.
|
|
|
| Учить соблюдать дистанцию во время передвижений; ходьбе по гимнастической скамейке с
| поворотом на середине
|
1-я часть:
| Ходьба в колонне по одному, между предметами на носках. Бег между предметами, врассыпную с нахождением своего мес-
|
| Вводная
| та в колонне, с остановкой по Сигналу; со сменой ведущего, с выполнением заданий
|
|
Общеразви-
| С мячом
| С косичкой
| С обручем
| Без предметов
|
| вающие
|
|
|
|
|
| упражнения
|
|
|
|
|
| 1. Отбивание мяча одной ру-
| 1. Отбивание мяча о пол (10-
| 1. Подлезание под шнур бо-
| 1. Ходьба по гимнастической
|
|
| кой о пол (4-5 раз), ловля
| 12 раз) фронтально по под-
| ком, не касаясь руками пола.
| скамейке, на середине сде-
| Л
|
| двумя руками.
| группам.
| 2. Ходьба между предмета-
| лать поворот кругом и прой-
| Я" я
|
| 2. Прыжки на двух ногах (но-
| 2. Ползание по гимнастиче-
| ми, высоко поднимая колени.
| ти дальше, спрыгнуть.
| а:
| 2-я часть:
| ги врозь, ноги вместе) вдоль
| ской скамейке на ладонях и
| 3. Ходьба по гимнастической
| 2. Перешагивание через ку-
|
| Основные
| каната поточно.
| ступнях (2-3 раза).
| скамейке, на середине - при-
| бики.
|
| виды движе-
| 3. Ходьба на носках между
| 3. Прыжки на двух ногах
| седание, встать и пройти
| 3. Ходьба с перешагиванием
| .-* «
| ний
| кеглями, поставленными
| вдоль шнура, перепрыгивая
| дальше, спрыгнуть.
| через рейки лестницы (высо-
|
|
| в один ряд.
| через него слева и справа (2-
| 4. Прыжки в высоту с места
| та 25 см от пола).
|
|
| 4. Перебрасывание мячей
| 3 раза)
| «Достань до предмета»
| 4. Перебрасывание мячей
|
|
| друг другу (руки внизу)
|
|
| друг другу, стоя в шеренгах (руки внизу)
|
3-я часть:
|
|
|
|
|
| Подвижные
| «Найди себе пару»
| «Самолеты»
| «Цветные автомобили»
| «Котята и щенята»
|
| игры
|
|
|
|
|
Малоподвижные
| Ходьба по ребристой доске
| Танцевальные движения
| «Где спрятано?»
| «Кто назвал?»
|
| игры
|
|
|
|
| Продолжение табл.
|
|
|
|
|
|
| Номер занятия
| Занятия 1-2
| Занятия Ъ-А
| Занятия 5-6
| Занятия 7-8
|
| Развивать умение быть инициативным в подготовке и уборке мест занятий.
|
|
|
| Учить ловить мяч двумя руками; ходьбе и бегу по кругу с изменением направления, по наклонной доске, перепрыгивая
|
| Задачи
| через шнуры.
Закреплять упражнения в равновесии, навык подлезания на четвереньках. Упражнять в ходьбе с выполнением заданий, прыжках из обруча в обруч. Воспитывать и поддерживать дружеские отношения
|
|
1 -я часть:
| Ходьба в колонне по одному, с выполнением заданий, на носках, на пятках, по кругу, взявшись за руки. Ходьба и бег между
|
| Вводная
| мячами. Бег врассыпную с остановкой, перестроение в звенья
|
|
Общеразви-
| Без предметов
| С мячом
| Без предметов
| Без предметов
|
| вающие уп-
|
|
|
|
|
| ражнения
|
|
|
|
|
| 1. Прыжки на двух ногах
| 1. Перебрасывание мяча друг
| 1. Ползание по наклонной
| 1. Ходьба и бег по наклонной
|
|
| из обруча в обруч.
| другу двумя руками из-за
| доске на четвереньках.
| доске.
|
|
| 2. Прокатывание мяча между
| головы.
| 2. Ходьба с перешагиванием
| 2. Игровое задание «Пере-
| евр
|
| предметами.
| 2. Метание мешочков в вер-
| через набивные мячи, высоко
| прыгни через ручеек».
| е
| 2-я часть:
| 3. Прыжки через короткие
| тикальную цель правой
| поднимая колени.
| 3. Игровое задание «Пробеги
|
| Основные
| шнуры (6-8 шт.).
| и левой руками (5-6 раз).
| 3. Ходьба с перешагиванием
| по мостику».
|
| виды движе-
| 4. Ходьба по скамейке на нос-
| 3. Ползание по гимнастиче-
| через рейки лестницы (высо-
| 4. Прыжки на двух ногах
|
| ний
| ках (бег со спрыгиванием)
| ской скамейке на ладонях,
коленях.
4. Прыжки на двух ногах
между кубиками, поставлен-
| та 25 см).
4. Прыжки на правой и левой
ноге до кубика (2 м)
| из обруча в обруч
| •" *
|
|
| ными в шахматном порядке
|
|
|
3 -я часть:
|
|
|
|
|
| Подвижные
| «У медведя во бору»
| «Воробышки и автомобиль»
| «Перелет птиц»
| «Кролики в огороде»
|
| игры
|
|
|
|
|
Малоподвижные
| Ходьба с хлопком на счет «три»
| Ходьба в колонне по одному
| Ходьба на месте, с передвижением вправо, влево, впе-
| «Найди и промолчи»
|
| игры
|
| ред, назад
|
|
Продолжение табл.
Os
as
|
|
|
|
|
|
| Номер занятия
| Занятия 1-2
| Занятия 3-4
| Занятия 5-6
| Занятия 7-8
|
| Учить правильно занимать исходное положение при прыжках в длину с места, лазать по наклонной лестнице; сознательно
|
| Задачи
| относиться к правилам игры.
Упражнять в бросании мяча через сетку, в ходьбе и беге по
| кругу с выполнением заданий,
| в прокатывании мяча вокруг
|
|
| предметов, в ползании на животе по скамейке, ходьбе и беге по наклонной доске, в перешагивании через предметы
|
1 -я часть:
| Ходьба в колонне по одному; на носках, пятках, подскоком, врассыпную. Ходьба и бег парами
| «Лошадки» (по кругу); с вы-
|
| Вводная
| полнением заданий по сигналу
| ; перестроение в колонну по три
|
|
|
Общеразви-
| С обручем
| С малым мячом
| С флажками
| Без предметов
|
| вающие
|
|
|
|
|
| упражнения
|
|
|
|
|
| 1. Прыжки в длину с места
| 1. Прокатывание мяча между
| 1. Лазание по наклонной ле-
| 1. Ходьба и бег по наклонной
|
|
| (фронтально).
| кеглями, поставленными
| стнице, закрепленной за вто-
| доске.
|
|
| 2. Перебрасывание мешочков через шнур.
| в один ряд (1 м).
2. Ползание по гимнастиче-
| рую рейку.
2. Ходьба по гимнастической
| 2. Перешагивание через набивные мячи.
|
|
| 3. Перебрасывание мяча че-
| ской скамейке на животе,
| скамейке на носках, руки
| 3. Ходьба по гимнастической
| Map-
| 2-я часть: Основные виды движений
| рез шнур двумя руками из-за
головы (расстояние до шнура
2 м) и ловля после отскока
(парами).
4. Прокатывание мяча друг
| подтягиваясь двумя руками.
3. Прокатывание мячей меж ду предметами.
4. Ползание по гимнастиче ской скамейке на ладонях и
| в стороны.
3. Перешагивание через шну ры (6-8), положенные
в одну линию.
4. Лазание по гимнастиче-
| скамейке боком, приставным шагом, руки на поясе, на середине доски перешагивать через набивной мяч. 4. Прыжки на двух ногах че-
| - *
|
другу (сидя, ноги врозь)
| коленях с мешочками
| ской стенке с продвижением
| рез кубики
|
|
|
| на спине
| вправо, спуск вниз.
5. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики, руки на поясе.
6. Прыжки на двух ногах че рез шнуры
|
|
3-я часть:
|
|
|
|
|
| Подвижные
| «Бездомный заяц»
| «Подарки» .
| «Охотники и зайцы»
| «Наседка и цыплята»
|
| игры
|
|
|
|
|
Малоподвижные игры
| Ходьба в колонне по одному
| «Эхо»
| «Найди зайца»
| «Возьми флажок»
|
Продолжение табл.
|
|
|
|
|
|
| Номер занятия
| Занятия 1-2
| Занятия 3-4
| Занятия 5-6
| Занятия 7-8
|
| Учить энергичному отталкиванию в прыжках в длину с места, замаху при метании мешочков на дальность, соблюдении
|
|
| дистанции во время передвижения и построения.
|
|
|
|
| Закреплять умения принимать правильное положение при прыжках в длину с места, в метании в горизонтальную цель,
|
| Задачи
| ползания на четвереньках, в ходьбе по ограниченной площади опоры, на повышенной опоре.
|
|
|
| Развивать умение в ходьбе и беге со сменой ведущего.
|
|
|
|
| Повторить упражнение в перебрасывании мяча друг другу
|
|
|
1-я часть:
| Ходьба и бег: по кругу, взявшись за руки; врассыпную, с изменением направления; с остановкой по сигналу с заданием; с пе-
|
| Вводная
| рестроением в три звена, перестроением в пары; врассыпную между предметами, не задевая их
|
Общеразви-
| Без предметов
| С мячом
| С косичкой
| Без предметов
|
| вающие уп-
|
|
|
|
| ель
| ражнения
|
|
|
|
|
| 1. Прыжки в длину с места
| 1. Метание мешочков
| 1. Ходьба по гимнастической
| 1. Ходьба по наклонной доске
| Апр
|
| (фронтально).
| на дальность.
| скамейке с перешагиванием
| (ширина 15 см, высота 35 см).
|
| 2. Бросание мешочков в го-
| 2. Ползание по гимнастиче-
| через кубики.
| 2. Прыжки в длину с места.
|
| 2-я часть:
| ризонтальную цель (3-4 раза)
| ской скамейке на ладонях
| 2. Прыжки на двух ногах
| 3. Перебрасывание мячей
|
| Основные
| поточно.
| и коленях.
| из обруча в обруч.
| друг другу.
|
| виды движе-
| 3. Метание мячей в верти-
| 3. Прыжки на двух ногах
| 3. Ходьба по гимнастической
| 4. Прокатывание мяча вокруг
|
| нии
| кальную цель.
| до флажка между предмета-
| скамейке приставным шагом,
| кегли двумя руками
|
|
| 4. Отбивание мяча о пол од-
| ми, поставленными в один
| на середине - присесть,
|
| ■~_ *
|
| ной рукой несколько раз
| ряд
| встать, пройти
|
|
3-я часть:
|
|
|
|
|
| Подвижные
| «Совушка»
| «Воробышки и автомобиль»
| «Птички и кошки»
| «Котята и щенята»
|
| игры
|
|
|
|
|
Малоподвижные игры
| Ходьба в колонне по одному на носках с выполнением дыхательных упражнений
| «Стоп»
| «Угадай по Голосу»
| Ходьба и танцевальные упражнения
| Окончание табл.
|
|
|
|
|
|
| Номер занятия
| Занятия 1-2
| Занятия 3—4
| Занятия 5-6
| Занятия 7-8
|
| Учить бегать и ходить со сменой ведущего; лазать по гимнастической стенке.
|
|
| Задачи
| Упражнять в прыжках в длину с места; в перебрасывании мяча друг другу; в метании правой и левой рукой на дальность, в вертикальную цель; в ползании по скамейке на животе; в прыжках через скамейку; в игре «Удочка»
|
1-я часть:
| Ходьба и бег: со сменой ведущего; между предметами; с высоко поднятыми коленями; в полуприседе; бег «Лошадки»
|
| Вводная
|
|
|
Общеразви-
| С кубиками
| С обручем
| С гимнастической палкой
| Без предметов
|
| вающие
|
|
|
|
|
| упражнения
|
|
|
|
|
| 1. Прыжки через скакалку
| 1. Метание в вертикальную
| 1. Ходьба по гимнастической
| 1. Прыжки на двух ногах че-
|
|
| на двух ногах на месте.
| цель правой и левой рукой.
| скамейке на носках, руки
| рез шнуры.
| JK
|
| 2. Перебрасывание мяча дву-
| 2. Ползание на животе
| за головой, на середине при-
| 2. Ходьба по гимнастической
| ев
| 2-я часть:
| мя руками снизу в шеренгах
| по гимнастической скамейке,
| сесть и пройти дальше.
| скамейке боком приставным
|
| Основные
| (2-3 м).
| хват с боков.
| 2. Прыжки на двух ногах
| шагом.
|
| виды движе-
| 3. Метание правой и левой
| 3. Прыжки через скакалку.
| между предметами.
| 3. Игрове задание «Один -
|
| ний
| рукой на дальность
| 4. Подвижная игра «Удочка»
| 3. Лазание по гимнастической стенке, не пропуская реек
| двое».
4. Перебрасывание мячей
друг другу - двумя руками
| т *
|
|
|
|
| снизу, ловля после отскока
|
3-я часть:
|
|
|
|
|
| Подвижные
| «Котята и щенята»
| «Зайцы и волк»
| «Подарки»
| «У медведя во бору»
|
| игры
|
|
|
|
|
Малопо-
|
|
|
|
|
| движные
| «Узнай по голосу»
| «Колпачок и палочка»
| «Ворота»
| «Найти Мишу»
|
| игры
|
|
|
|
|
|