Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



В КАКИХ СЛУЧАЯХ БЕСПРОИГРЫШНЫЙ МЕТОД НЕ СРАБАТЫВАЕТ?




Читайте также:
  1. C. Методы и программы испытаний
  2. I. Методологический аспект изучения инстинкта и его роли в жизни человека
  3. I. Психрометрический метод
  4. I. Титрант метода
  5. I. Флагелляция как метод БДСМ
  6. II. Методические указания по проведению занятия.
  7. II. Організаційно-Методичні Рекомендації
  8. II. Погрешности механической обработки. Точность обработки. Методы их расчёта
  9. II. Предметная и методическая компетентность
  10. III. Методические указания по самостоятельной работе студентов.

Среди наших родителей попадаются такие, кто по различным причинам не может заставить Метод 3 эффективно работать. Хотя мы и не проводили систематическое исследование данной группы родителей, их участие в наших занятиях позволяет нам сделать некоторые выводы относительно причин их неудачи.

Некоторые из них боятся отказываться от своей власти; в применении Метода 3 они видят угрозу своим прежним ценностям и убеждениям относительно необходимости проявления силы и власти при воспитании детей. Зачастую эти родители имеют искаженное представление о природе человека. По их мнению, людям нельзя доверять; они уверены в том, что в случае их отказа от применения власти их дети вырастут дикими, эгоистичными монстрами. Большинство таких родителей даже не пробуют применить Метод 3.

По словам других родителей, их дети просто отказались участвовать в беспроигрышном решении проблем. Как правило, это относится к подросткам более старшего возраста, которые либо уже сбросили своих родителей со счетов, либо настолько на них обижены или обозлены, что Метод 3, по их мнению, даст их родителям намного больше, нежели они этого заслуживают. Мне доводилось встречаться с такими подростками во время индивидуальных консультаций, и я вынужден признать, что лучшим выходом для них, на мой взгляд, было бы набраться мужества, чтобы окончательно порвать со своими родителями, уйти из дома и вступить в более плодотвор-


ные взаимоотношения с кем-либо на стороне. Один проницательный старшеклассник самостоятельно пришел к заключению, что его мама никогда не станет другой. Познакомившись с методикой, преподаваемой на наших курсах, благодаря записям, сделанным его мамой во время занятий, этот весьма неглупый подросток поделился со мной следующими чувствами: «Моя мама никогда не изменится. Она совсем не пользуется методами, которым вы учите на курсах Р.Е.Т. Думаю, что мне пора бросить всякие надежды на то, что она изменится. Очень жаль, но ей уже ничто не поможет. Теперь я должен найти какой-то способ зарабатывать себе на жизнь, чтобы мне можно было уйти из дома».

Для всех, кто работает на курсах Р.Е.Т., очевидно, что восемь недель занятий не могут изменить всех родителей — особенно тех, кто практиковал свои неэффективные методы в течение пятнадцати и более лет. В отношении некоторых из этих родителей программа Р.Е.Т. бессильна. Вот почему мы так заинтересованы в том, чтобы родители приступали к изучению этого нового подхода к воспитанию детей как можно раньше, то есть когда их дети еще маленькие. Как и все человеческие взаимоотношения, отношения между родителем и ребенком могут быть разрушены без надежды на восстановление.





Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 4; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты