Глава 8. Социальная стратификация

Оглавление

Предисловие.................................................. 7

Глава 1. Социология как наука............... …………………………….10

1.1.Объект, предмет, особенности социологического изучения общества и определение социологии................................................. ……………………………10

1.2.Уровни социологического знания....... …………………………….24

1.3.Социология в системе социально-гуманитарных наук …………….27

1.4.Функции социологии............................ …………………………….34

Вопросы для самоконтроля...................... ………………………………36

Задания для самостоятельной работы... ……………………………36

Глава 2. Возникновение и развитие социологии………………….. 37

2.1.Предыстория социологии.................... …………………………….37

2.2.Социально-исторические и научные условия возникновения социологии 43

2.3.Становление социологии в XIX — начале XX века…………… 45

2.4.Развитие социологии в XX веке........... …………………………….63

2.5.Социология в конце XX — начале XXI века………………….. 72

Вопросы для самоконтроля...................... …………………………….77

Задания для самостоятельной работы... ……………………………..78

Глава 3. Социология в России.................. ……………………………….79

3.1.Отечественная социология на рубеже XIX—XX исков: исторические и социально-культурные условия возникновения и развития……… 79

3.2.Основные направления русской социологии

XIX — начала XX века……………………………………………………..81

3.3.Российская социология в XX — начале XXI столетия…………….. 95

Вопросы для самоконтроля..................... …………………………….103

Задания для самостоятельной работы.. …………………………….103

I шм 4. Общество как система.................. …………………………….105

1.1.Понятие общества и его основные признаки…………………. 105

4.1.Типологические характеристики обществ ………………………….112

4.2.Социальные изменения....................... ……………………………..118

4.3.Мировая система и процессы глобализации………………….. 124

4.4.Россия в современном мире................ ……………………………..130

Вопросы для самоконтроля..................... ……………………………..134

Задания для самостоятельной работы.. ……………………………..135

Оглавление

Глава 5. Культура и общество................. ……………………………..136

5.1. Понятие и сущность культуры:

социологический подход......................... ……………………………….136

5.2.Основные элементы культуры........... ……………………………….139

5.3.Институты культуры.......................... ……………………………….145

Вопросы для самоконтроля..................... ……………………………….148

Задания для самостоятельной работы……………………………….. 148

Глава 6. Социальные институты............. ………………………………150

6.1. Понятие, признаки социальных институтов

и этапы институционализации................. ……………………………….150

6.2.Виды и функции социальных институтов …………………………..154

Вопросы для самоконтроля..................... ……………………………….161

Задания для самостоятельной работы. ……………………………….162

Глава 7. Социальные общности, группы и организации……………….. 163

7.1.Понятие и виды социальных общностей ………………………….163

7.2.Малые группы: понятие, признаки, типология, структура.

Лидер в малой группе.............................. ………………………………173

7.3.Организация: понятие, виды, функции.

Бюрократия как организация……………………………………………….183

Вопросы для самоконтроля..................... …………………………………191

Задания для самостоятельной работы. ……………………………….192

Глава 8. Социальная стратификация

и социальная мобильность....................... ……………………………….193

8.1. Теории социальной стратификации

в современном обществе.......................... ………………………………..193

8.2.Исторические типы и критерии социальной стратификации ……….201

8.3.Виды и факторы социальной мобильности…………………………. 207

8.4.Социальная стратификация и мобильность в СССР

и в современной России........................... ………………………………..214

Вопросы для самоконтроля..................... ………………………………..220

Задания для самостоятельной работы. ………………………………..220

Глава 9. Социальные конфликты........... ……………………………….222

9.1. Теория социального конфликта

Л. Козера и Р. Дарендорфа..................... ……………………………….222

9.2.Социальный конфликт: понятие, структура, виды ……………..226

9.3.Динамика и разрешение социальных конфликтов ……………..235

Вопросы для самоконтроля..................... ……………………………….242

Задания для самостоятельной работы……………………………………. 242

Глава 10. Личность в социологии............ ……………………………….244

10.1.Социологическое понятие личности………………………… 244

10.2.Социальные статусы и социальные роли личности……………………………………………………………………247

Оглавление 5

10.3.Социологические теории личности.. ……………………………….255

10.4.Потребности в мотивационной структуре личности……………….. 260

10.5.Социальная структура личности..... …………………………………265

10.6.Типология личности в социологии.. ………………………………..265

10.7.Социализация личности................... ………………………………..270

Вопросы для самоконтроля.................... ………………………………..275

Задания для самостоятельной работы. ……………………………….276

Глава 11. Жизненный путь индивида.... ………………………………277

11.1.Жизненный путь индивида и общественное производство человека: определение понятий..................................................... ……………………………….277

11.2.Состав общественного производства

человеческой жизни................................. ………………………………..279

11.3.Объективная детерминация продолжительности жизненного пути индивида ……………………………….286

11.4.Структура и содержание жизненного пути

индивида.................................................. ………………………………..289

Вопросы для самоконтроля.................... ……………………………….296

Задания для самостоятельной работы………………………………. 296

Глава 12. Девиантность и социальный контроль………………….. 297

12.1.Порядок как социальное явление. Социальные нормы …………297

12.2.Аномия: понятие, условия возникновения ……………………….301

12.3.Девиация, ее виды и структура........ ………………………………..304

12.4.Негативная девиация........................ ………………………………..306

12.5.Социологические исследования самоубийств…………………… 307

12.6.Типология девиации Р. Мертона..... ………………………………….310

12.7.Позитивная девиация........................ ………………………………..313

12.8.Социальный контроль: понятие, виды, элементы…………… 313

¹2.9.Концепция социального контроля П. Бергера…………………….. 321

Вопросы для самоконтроля ………………………………………………..323

Задания для самостоятельной работы. ………………………………..323

I i.nta 13. Семья как объект социологии. ……………………………….325

13.1.Семья и брак как социальные институты……………………… 325

13.2.Функции семьи.................................. ………………………………333

13.3.Семья как малая социальная группа ………………………………..338

13.4.Тенденции развития семьи в современном обществе………………….344

Вопросы для самоконтроля…………………………………………………..348

Задания для самостоятельной работы……………………………………..348

I i.ma 14. Общественное мнение............... …………………………………350

14.1.Общественное мнение как социальное явление………………………350

14.2.Динамика общественного мнения……………………………………..356

Вопросы для самоконтроля………………………………………………….362

Задания для самостоятельной работы…………………………………….362

Оглавление

Глава 15. Социологическое исследование и методы сбора
информации в социологии....................... ………………………………364

15.1.Виды и этапы социологического исследования…………………. 364

15.2.Программа социологического исследования ……………………369

15.3.Метод анализа документов …………………………………………..377

15.4.Метод наблюдения............................ ………………………………..381

15.5.Метод опроса.................................... ………………………………..386

Вопросы для самоконтроля.................... ………………………………..396

Задания для самостоятельной работы. ………………………………….397

Литература ................................................. …………………………………..398

Предисловие

Социология занимает устойчивое место среди наук об обществе. За время своего существования ею накоплен значительный пласт научного знания о мире, в котором живут люди. Она ориентирована на рациональное познание со-iшальной реальности; действительности, которая для каж­дого нового поколения предстает объективной данностью, но вместе с тем действительностью, созданной людьми, изменяющейся с течением времени. С этим связаны фун­даментальные трудности научного постижения общества. Трудности, которые одних заставляют искать пути и спо­собы изучения сложностей и противоречий общественной жизни, а других отпугивают.

Социология как учебный курс предоставляет шанс для лучшего понимания общества, возможность преодолеть недосоциологическое видение социального мира.

В учебнике даются различные социологические концеп­ции, при этом их изложение связано с опытом многолетней практики преподавания социологии в различных вузах страны.

Учебник сравнительно компактный, но в нем представ­ший без изъятия все ключевые темы курса социологии: как социологическая классика, так и последние достижения мировой и отечественной социологической мысли. Доступность. излагаемого материала не связана с нарочитым упро­щением научных идей, положений и теорий. Содержание учебника не ограничивается теорией, в нем показываются противоречия глобализирующегося мира, проблемы и вызовы, стоящие перед современной Россией, подчеркивается необходимость модернизации нашей страны для достойного будущего ее граждан.

Цель учебника не ограничивается изложением базовых положений социологии, она включает демонстрацию того, что научная социология не создает вневременных кумиров, не приемлет чьих-либо претензий на абсолютную истину, не превращает накопленные знания в догму. Социология –это открытая наука, открытая познанию быстроме-

Предисловие

няющегося мира. Этим определяется миссия, преследуемая авторским коллективом: показать, что социальный мир на­ходится в движении и, чтобы научиться жить в этом мире, его надо постоянно изучать.

В результате изучения курса «Социология» бакалавр должен обладать следующими компетенциями.

Знать:

—объектно-предметную область социологической нау­ки;

—особенности социологического подхода в изучении общества и социальных отношений;

—основные этапы становления и развития социоло­гии;

—базовые положения социологической теории и клю­чевые социологические понятия;

—социальную структуру общества и основные социаль­ные институты;

—структуру, функции и динамику социальных инсти­тутов;

—социальные статусы и социальные роли личности и ее потребностно-мотивационную структуру;

—взаимодействия личности в социальных системах;

—значение общественного мнения в демократическом обществе;

— значение ценностно-нормативной структуры обще­ства и социального контроля для обеспечения социального порядка;

—виды и причины социальных девиаций, социальных изменений, виды и этапы социологического исследования;

—разделы и элементы программы социологического ис­следования;

—основные методы сбора информации в социологии и предъявляемые требования для их применения.

Уметь:

—ориентироваться в системе социологического знания и социологических публикациях;

—использовать социологические знания для понима­ния движущих сил и закономерностей исторического про­цесса;

—ориентироваться в исторических вызовах современ­ной России в глобализирующемся мире;

— использовать теоретические знания в области со­циологии и эмпирическую социологическую информацию для анализа социальных явлений и процессов;

Предисловие _______ 9

—ориентироваться и оценивать конфликтные ситуации (конфликты), стремиться выстраивать адекватную линию поведения в них;

—самостоятельно осваивать социологические знания с целью их применения в различных областях профессио­нальной деятельности.

Владеть:

—понятийной системой социологии для анализа явле­ний и процессов социальной жизни;

—исходными навыками применения методов сбора со­циологической информации, разработки анкеты, проведе­ния экспресс-интервью, обработки первичной эмпирической информации и ее анализа.

Учебник состоит из 15 глав, раскрывающих содержание курса «Социология», определяемого требованиями Федерального государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) для бакалавров.

Настоящий учебник предназначен для бакалавров всех направлений, включающих изучение социологии.